2022年上海教师资格证：《综合素质(中学)》考试题.pdf

2016 年上海教师资格证：综合素质（中学）考试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为180 分钟，总分 120 分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 30 小题，每小题 2 分，60 分。)1、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的_ A白鼠按键取食实验B白鼠走迷宫实验C“量杯”实验D儿童攻击实验2、初等义务教育的普遍实施出现在_ A第一次工业革命的基本完成B第二次工业革命的基本完成C第三次工业革命的基本完成D信息革命的出现3、下列哪项特征不属于人格的本质特征？_ A稳定性B易变性C功能性D复杂性4、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?_ A思维的广阔性B思维的深刻性C思维的批判性D思维的灵活性5、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_ A小学教育目的B小学教育目标C小学教育原则D小学教育内容6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_ A皮亚杰B埃里克森C罗杰斯D科尔伯格7、”望梅止渴”现象最适宜的解释是_ A斯金纳的操作条件作用B巴甫洛夫的经典条件作用C士兵的士气高D梅子对人体味觉器官的刺激作用8、学生学习直角三角形，这种学习属于_ A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习9、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有_ A自下而上的迁移B自上而下的迁移C平行迁移D逆向迁移10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_ A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论11、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是_ A刺激一反应学习B信号学习C概念学习D问题解决12、形状知觉形成的关键期是_ A2 岁B4 岁-5 岁C4 岁D6 岁13、教学是学校进行全面发展教育的_ A根本途径B基本途径C唯一途径D全部途径14、中学教学的首要任务是 _ A传授知识技能B发展学生智力C培养学生品德D关注个性发展15、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是_ A教学情境有关的问题B自我生存有关的问题C学生发展有关的问题D自我实现有关的问题16、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为 _ A组织策略B复述策略C计划策略D调节策略17、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是 _ A福勒B费斯勒C赫尔巴特D杜威18、下列表述中有错误的是 _ A智商决定学习成绩B性格影响个体的行为方式C认知方式是习得的D不同个体间智力有质与量的差异19、就教师的工作目的而言，教师的使命是_ A教书育人B科学研究C社会服务D管理学生20、我国近代教育史上第一个现代学制系统是_ A壬寅学制B戊戌学制C癸卯学制D壬戍学制21、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是 1？”许多同学都肯定地回答是 1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了 0。这体现了发散性思维的A流畅性 B变通性 C独特性 D独立性22、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是 _ A道德情感B道德认识C道德行为D道德意志23、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为_ A讨论法B谈话法C讲授法D练习法24、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是_ A学习策略是学习者制定的学习方案B学习策略是有效学习所需要的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的25、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是_ A桑代克B华生C斯金纳D布鲁纳26、”先行组织者”教学策略是一种_的教学技术。_ A 强调直观教学B 强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C 激励学生的学习动机D引导学生的发现行为27、”警示”教育所产生的强化作用属于_ A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化28、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_ A程序性课程B练习性课程C地方性课程D实践性课程29、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于A陈述性知识 B程序性知识 C条件性知识 D策略性知识30、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有_ 文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 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ZH9Y7B4C7N2A不稳定性B可控性C深刻性D社会性二、多项选择题（在每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共 30小题，每小题 2 分，共 60 分。)1、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是大学、中庸、论语、孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期_ A宋代以后B春晚战国C明清时代D隋唐时代2、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是 _ A同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的B发展是跳跃的C发展是平均进行的D发展是有个别差异的3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_ A关系转换理论B经验类化理论C共同要素说D形式训练说4、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_ A互访B民主评议C家长会D家长委员会E校外指导5、知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和_ A知识的迁移B知识的保持C知识的扩展D知识的提取E知识的巩固6、直观时运用变式方法的目的是_ A激发兴趣B引起注意C丰富想象D区分本质与非本质特征7、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是_ A遗传素质B自我概念C认知能力和社会互动D社会环境8、沟通对于学校管理来说，有_的功能。A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流9、心理现象就其产生方式来说，是_ A精神活动B反射活动C意识活动D技能活动10、小学生中最为常见的心理障碍为_ A 学习困难综合征B 儿童过度焦虑反应C 儿童多动综合征D 儿童厌学症11、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体被称之为_ A学校机构B学校体制C学校文化D学校制度12、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是_ A启发性原则B教育性原则C目标性原则D直观性原则13、以下关于教育目的的论述，错误的选项是_ A教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B教育目的受制于生产力的发展C教育目的就是各级各类学校的培养目标D教育目的体现了人们的教育理想14、现代教育的特征主要有 _ A公共性和生产性B公益性和免费性C科学性D国际性E终身性和未来性15、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 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A马斯洛B班杜拉C加涅D阿特金森文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 HZ3X10G5I3E10 ZH9Y7B4C7N2文档编码:CY6Q4A3R3G8 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