(6.2.2)--(6.2.2)--2.德国现行教育体制（PPT）.pdf

第 二 节：德国教育知识点2：德国现行教育体制第 六 讲 欧洲国家的教育 比 较 教 育 学第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育学制结构及其特点各级各类教育德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育学制结构：包括基础教育、初等教育、中等教育、职业教育、高等教育、继续教育。学制结构的特点：保留三类不同的中学；双元制职业教育；文化教育管理上的联邦主义；私立学校同样由国家补助；国家允许教会在公立学校中有一定的影响；半日制学校；高等学校结构基本相同。德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育各级各类教育：学前教育 初等教育 中等教育 职业教育 高等教育 师范教育德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育学前教育 实施学前教育的机构有托儿所、幼儿园、学龄儿童幼儿园和特殊教育幼儿园等。德国的学前教育虽然是基础教育，目前德国的学前教育并没有按照教育结构计划的要求列入学校教育系统，绝大部分幼儿园是教会和慈善机构开办的。幼儿园的监督也由青年福利局来执行。德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育 德国的初等教育是由基础学校实施的，满6周岁的儿童都必须开始接受的义务教育。初等教育被视为促进智力发展的重要阶段，是为儿童进一步学习作好准备的阶段。初等教育德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育中等教育定向阶段的教育任务；普通中学；实科中学；完全中学；综合中学。德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育职业教育职业学校；职业专科学校；职业补习学校；专科高中；专科学校。德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育高等教育联邦德国的高等教育具有悠久的历史和优良的传统，其核心是强调“学术自由”和“教学与科研相结合”。教学与科研相结合，意味着科研是教育的基础，高等学校的教育必须以学科的最新知识为基础。联邦德国的学位分为三级：第一级是文凭学位和硕士学位，第二级为博士学位，第三级是教授备选资格。德国现行教育体制第六讲 欧洲国家的教育 第二节 德国教育师范教育德国的教师目前一律由高等学校培养，各级各类学校教师均需达到大学教育水平。师范教育的机构有高等师范学校与其他各种大学，高等师范学校作为独立的教育机构正在消失。培养目标分两种形式，一种是按学校类型进行培养，即分别培养基础学校、主体中学、实科中学和完全中学教师，另一种是按阶段进行培养，即分别培养初等教育阶段教师。德国现行教育体制谢谢观看