(2.4.2)--网络应用-认识网络4.pdf

教学文件教学文件 第 1 页，共 3 页 学学 案案 课课 题题 网络应用-认识网络 4 课程类型课程类型 实训 课时安排课时安排 1 课时(40 分钟)授课班级授课班级 中职一年级【教学内容分析教学内容分析】：本节课主要学习 TCP/IP 层次结构。增强学生对计算机网络的整体观念，增强学生对网络学习的兴趣。【教学目标教学目标】：知识知识与能与能力：力：掌握 TCP/IP 各层功能及协议 过程与方法：过程与方法：通过自主探索，领会网络思想方法。情感、态度与价值观：让学生感受在网络中探索的乐趣和成功的喜悦，体会网络的理性、严谨和创造的和谐统一美，展现网络技术实用价值及其在社会进步、人类文明发展中的重要作用。【教学重、难点教学重、难点】：教学重点：教学重点：掌握 TCP/IP 各层功能及协议。教学难点：教学难点：掌握 TCP/IP 各层功能及协议。引入引入新课新课：计算机 OSI 七层结构分别是什么？新课新课：一、TCP/IP 网络协议简介 TCP/IP 协议（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）即传输控制协议/网际协议，源于美国国防部高级研究计划局的 ARPANET 网，其目的在于能够让各种各样的计算机都可以在一个共同的网络环境中运行，现已成为Internet 网的通信协议。目前 TCP/IP 协议泛指以 TCP/IP 为基础的一个协议集。教学文件教学文件 第 2 页，共 3 页 虽然 OSI 参考模型是计算机网络协议的标准，但由于其开销太大，所以真正采用它的并不多。由于 TCP/IP 协议的简洁、实用，从而得到了广泛的应用，可以说 TCP/IP 已成为事实上的工业标准和国际标准。二、分层模式 TCP/IP 协议也采用分层体系结构，对应开放系统互连 OSI 模型的层次结构，可分为四层：网络接口层、网际层（IP 层）、传输层和应用层。1.网络接口层：网络接口层与 OSI 的数据链路层和物理层相对应，负责管理设备和网络之间的数据交换，及同一设备与网络之间的数据交换，它接收上一层（IP）层的数据报，通过网络向外发送，或者接收和处理来自网络上的物理帧，并抽取 IP 数据报向 IP 层传送。2.网际层：网际层也称 IP 层，与 OSI 模型的网络层相对应。该层负责管理不同的为了设备之间的数据交换。网际层常见协议如下：（1）IP（网际协议）：使用 IP 地址确定收发端，提供端到端的数据报传递。（2）ICMP（Internet Control Message Protocol 网际控制报文协议）：提供错误和信息报告。（3）ARP(Address Resolution Protocol 地址解析协议)：将网络层地址解析成链路层地址。（4）RARP(Reverse ARP 逆向地址解析协议)：将链路层地址转换成网络层地址。3.传输层：传输层与 OSI 七层模型的传输层的功能相对应，它在 IP 协议的上面，以便确保所有传送到某个系统的数据正确无误地到达该系统。传输层协议如下：（1）TCP:传输控制协议，提供面向连接的可靠数据传输服务，提供确认与重传机制，确保数据可靠传输。（2）UDP：用户数据报协议，采用无连接的数据包传送方式，提供不可靠的数据传送。教学文件教学文件 第 3 页，共 3 页 对比：UDP 与 TCP 对比，更加简单，数据传输速率较高，但可靠性较差。UDP一般用于一次传输少量信息。4.应用层：应用层作为 TCP/IP 模型的最高层，与 OSI 模型的上三层对应，为各种应用程序提供了使用的协议。常用应用层协议如下：（1）FTP（File Transfer Protocol）:文件传输协议（2）Telnet：远程登录协议（3）SMTP(Simple Mail Transfer Protocol):简单邮件传输协议（4）HTTP(Hyper Text Transfer Protocol):超文本传输协议，用来访问在 WWW服务器上的各种界面。（5）RIP(Router Information Protocol):路由信息协议（6）NFS(Network File System):网络文件系统（7）DNS：域名服务，用于实现从主机名（域名）到 IP 地址的转换。三、TCP/IP 和 OSI 模型结构的对比 课堂课堂小结小结：常用的 TCP/IP 协议分层，要熟练的按照顺序记忆，并要掌握每一层的主要协议，还要能区分 TCP/IP 和 OSI 模型的区别和联系。课后课后作业作业：1.熟记 TCP/IP 各层的协议。2.请自己翻阅资料查看 FTP 服务器和远程连接的使用方法并写出一份使用说明的报告书。