如何培养幼儿自己整理玩具的好习惯.docx

如何培养幼儿自己整理玩具的好习惯班上常出现这样一些问题：在孩子游戏后，玩具往往撒了一地，需要教师不断地提醒才能把玩具收拾好，有的甚至看着别人收拾还是无动于衷，对掉在地上的玩具也视而不见。究其原因，是由于幼儿在家里没有养成良好的整理玩具的习惯。那么，如何让孩子主动去整理玩具呢？如何让孩子经历这个从不自觉到自觉的过程呢？我班两位教师是这样做的：一、利用范例与典范，培养孩子良好的行为意识。在日常生活中，创设情境，利用故事、儿歌、表演等形式，让孩子知道：整理物品是具有责任感的表现，能够受到大家的赞扬。班级中哪个孩子帮助教师收拾整理玩具哪怕是教师叫了他才做的，我们也应及时给予肯定，并在集体面前表扬他，给大家树立良好典范，使幼儿产生良好的行为意识，促使幼儿自觉地进展模仿。二、带着孩子观看整理后的玩具，培养成功感。孩子年龄小，缺乏自信心，他们往往需要教师的不断肯定，才能逐步建立自信心，从而影响自己的行为。因此，在孩子收拾玩具后，我们要带着孩子观看收拾后整齐的样子，用赞赏的口吻肯定孩子，比拟整理前与整理后的模样，让大家亲眼看到明显的变化，建立成功感，树立自信心，为以后自觉地整理玩具打下根底。因为，让孩子从收拾中得到成功感与乐趣，才是收拾整理的最大动力。三、孩子养成良好习惯的保障：父母做到言传身教。与家长联系，让家长准备一个固定的地方或箱子，让孩子收拾自己的东西，也可以与孩子比赛收拾东西，给孩子适当的奖励或满足他的某些合理的要求。父母是孩子的第一任教师，其言行对孩子有着深远的影响，父母必须言传身教，要以自己的实际行动给他作示范，然后要求他单独完成。千万不要他在前头扔，父母在后头一边骂、一边捡，这样，孩子是永远学不会的。让孩子整理玩具益处多多：有利于培养孩子责任感，有利于形成孩子做事认真、仔细的良好习惯，通过共同收拾，还有利于培养孩子互助协作的精神，开展语言能力等。因此，培养孩子整理玩具的行为习惯，应从小抓起，应从：培养行为意识、化枯燥为娱乐、树立成功感、强化行为习惯、家园要求一致这五个方面抓起，促进孩子身心安康、与谐开展。第 2 页