大班科学活动摩擦起电.docx

大班科学活动：摩擦起电常熟市湖畔幼儿园 姜雪寒活动目标：1、感知有些物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧物体。2、能正确记录自己实验结果。3、感知现实生活中的静电。活动重点：感知有些物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧物体。活动难点：能正确记录自己实验结果。活动准备：1、8盆小纸屑、塑料尺40个，吹好的气球1个。2、木筷子、铁质勺子、塑料吸管等不同材质的材料、实验记录单每人一份。3、ppt课件。活动过程：一、魔术导入：1.师：今天，教师给大家带来了一些小纸屑与一把小尺子，他们想粘在一起做朋友，小尺子能吸起小纸屑吗？教师边说边示范，表达出结果为不能那教师可以用魔术让它们粘在一起，想不想看魔术？2.表演魔术。教师念魔语：磨磨磨擦擦擦、磨磨磨擦擦擦，魔法快 点 来 ！3. 小朋友念魔语试试。师：小朋友刚刚没有看清楚，教师再表演一遍。你们来念魔语我来变魔术。师操作实验2次魔术，在头发上摩擦尺子后吸纸屑，纸屑被吸到尺子上。4.幼儿一起体验魔术的乐趣。大家也想玩一玩这个魔术吗？(想教师说的魔语你们还记得吗？磨磨磨擦擦擦、磨磨磨擦擦擦，魔法快 点 来 ！那我们现在回到座位，拿起小尺子摩擦吧！5. 增加难度做 魔术。师：除了在头发上摩擦，还可以在哪里摩擦？衣服我们拿起小尺子再去试一试吧！6.小结实验结果师：为什么尺子在摩擦后会把小纸屑吸起来呢？幼儿自由答复因为塑料尺在与小纸屑摩擦后会产生一种静电，我们把这种现象叫做摩擦起电。二、幼儿猜想哪些材料会产生静电1.师：教师这边准备了一些其他的物品也想与小纸屑粘在一起做朋友，看看有什么？有木筷子、铁质勺子与雪花片、吸管2.我们一起来猜想下，谁能与小纸屑摩擦后做朋友，谁不能？幼儿自由答复。3.教师发现小朋友们的猜想结果都不太一样，那么我们可以用什么方法来验证说的是正确的呢 幼儿：做实验。三、.实践操作：验证哪些材料与纸屑能产生静电1.做实验记录在哪里呢？记录单 教师引导幼儿看明白记录单。2. 幼儿回到位置做实验。四、总结实验结果师：谁来给大家分享他实验结果？说说谁与小纸屑做了朋友，谁没有？你觉得什么原因？2.教师做实验小结：通过实验，我们知道了塑料吸管、雪花片与铁勺子都能产生静电，吸起小纸屑，木筷子是木头的，不能吸起小纸屑。如果你的实验与正确结果不一样，那是因为我们的小材料摩擦的不够久、摩擦后停留的时间太长、季节的原因枯燥的冬天静电较强。3.幼儿讨论生活中遇到的静电1.师：在我们的日常生活中，静电随处可见，大家想一想我们生活中还有哪些地方遇到静电了？ 幼儿交流、答复，教师出示相应的图片。有时在脱衣服时会听到噼啪的声音，如果在暗处还会看到闪亮的火花；用梳子梳头发时头发会飘起来，逛超市手扶着电梯会突然疼了一下 教师总结： 大家讲的都很好，这些都是摩擦后产生的静电现象。小朋友们在玩科学区游戏时，也可以做观察，看看什么东西摩擦后也会产生静电，把它记录下来，大家一起分享。五、活动延伸 那教师还要教小朋友们变一个关于静电的魔术，大家想学吗？这个神奇的魔术叫“气球粘住了。吹好的气球先通过与头发与衣服的摩擦，再立刻粘到墙面上，完成魔术。大家可以回家把这个魔术变给爸爸妈妈看哦！第 3 页