名班主任工作室发言稿.doc

尊敬的各位领导、各位教师：大家好！首先感谢学校德育处搭建“名班主任工作室这一平台，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开场，工作室成员与学员们不仅承当着努力促进自身专业开展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。十年来，我一直从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。 可要真正做到一名合格的班主任，不仅需要我们有爱心、热心，更需要我们不断学习。面对开展中的学生，我们必须实行开展中的管理，而我们班主任的工作性质又决定了我们要坚守住自己的岗位。班主任工作室的出现无疑以最正确的方式解决了这个矛盾：既不需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的管理能力水平。作为班主任工作室成员，我们一定会积极参加工作时各项活动，按照工作方案要求做好本职工作：一、认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识。一直以来，我都在积极阅读班主任有关书籍，如张万祥的?给年轻班主任的建议?王晓春的?问题学生诊疗手册?陈宇的?班主任工作十讲?魏书生的?班主任工作漫谈?李镇西的?爱心与教育?，学习一些案例与先进经历，取长补短。工作室成立之后，借此时机，更有注重理论学习，并做好笔记，时刻鞭策自己进步与提升。二、理论指导实践，做好班级管理。重视平安教育，以班级微信群为平台，每天公布学生到校情况及请假情况；上好班会课，每次班会以年级确定的主题为主，同时辅以能够打动学生，增强教育效果的素材为载体；积极完成平安教育平台上的学习，催促学生认真观看视频，参加网上答题，拒绝家长代办； 借学校组织活动之机，培养学生团结向上，积极参与，珍惜荣誉的优秀品质，同时提高班级凝聚力。三了解与掌握最新的教育管理信息，相互学习抱团成长。向我们班主任这个团队的所有同仁学习，积极参与工作室的一切活动，主动参与研讨，虚心请教，调动学生参与班级管理与活动的举措比拟欠缺，我将主动向学校与年级领导及德育处的各位教师请教，向兄弟班级学习，力争使所带班级同学更有热情，更有朝气，并把工作落实到实处，取得良好效果。 “独行快众行远 心有多大，舞台就有多大。让我们坚决信念，团结一致，牢记使命，不忘初心，积极参与工作室的一切活动，为工作室奉献一切力量，使个人开展更快，提升更高，一齐打造市一中优秀班主任团队，树立德育品牌，做德育的排头兵。第 2 页