归去来兮辞测试题.doc

?归去来兮辞?测试题阅读下面的文言文，完成后面的题目。归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢送，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观，云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！1解释以下句子中加点词语的意义。6分觉今是而昨非 三径就荒引壶觞以自酌 策扶老以流憩请息交以绝游 乐琴书以消忧 2以下句中加点的词解释有错误的一项为哪一项3分役役：役使 B.或命巾车，或棹孤舟棹：长桨怡颜怡：使现出愉悦 D.景翳翳以将入景：日光3以下加点词语与现代汉语意义不同的一项为哪一项3分A奚惆怅而独悲 B实迷途其未远 C僮仆欢送 D悦亲戚之情话 4下面有关作者的表述不正确的一项为哪一项3分A陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种思念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。B陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。C陶渊明也写过“金刚怒目式的作品，如?读山海经?中“刑天舞干戚，猛志固常在。表现了他对当时腐败政治的批判精神与强烈的对抗意识。D?归去来兮辞?选自?陶渊明集?，又名潜，自号“五柳先生，是我国三国时期著名的田园诗人。5与例句句式特点一样的一项为哪一项3分例句：遂见用于小邑A农人告余以春及。B夫赵强而燕弱，而君幸于赵王C会于会稽山阴之兰亭。D寻程氏妹丧于武昌。6选出句式不同的一项3分A复驾言兮焉求 B胡为乎遑遑欲何之C句读之不知，惑之不解 D大王来何操7对文意概括与分析不当的一项为哪一项3分A首段交待陶渊明归隐田园的真正原因“心为形役，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。B第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情与清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，提醒出诗人与世隔绝、独立自足的清高与冷寂。C第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间表达出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适与琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。D第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？的感慨与接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾与苦闷。8把以下句子译成现代汉语12分问征夫以前路，恨晨光之熹微。园日涉以成趣，门虽设而常关。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。善万物之得时，感吾生之行休。参考答案：1正确的，对的 接近 举起 拄着 停顿 以为乐 2B用棹划船3亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属与外戚。今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的家庭或它的成员。例如：“寡助之至，亲戚畔之?得道多助，失道寡助?4D解析：东晋时期的田园诗人。5B例句为被动句。、A、C、D三项为状语后置句。6C用“之将宾语提前。其余三项为疑问代词宾语前置句7C看到万物复苏，生机勃发的景象，诗人不是欢欣鼓舞，诗性大发，而是悲愁叹老，自伤自悼，这种敏感与哀伤是诗人郁闷难展的苦痛隐忧的自然流露。8 (我已经)向行人打听前面的道路(了)，可遗憾(这)晨光还是这样微弱迷离。【“以前路是后置了的介宾短语作的状语。“之实在主谓之间的构造助词，不译。】每天在园子里散步，成为乐趣，大门虽然安设了却常常闭关。【“日为名词活用为副词作状语，“以为承接关系的连词，“而为转折关系的连词。】时而沿着幽深婉蜒的溪水进入山谷，时而循着崎岖的小路走过山丘。【 “以“而都是修饰关系的连词。】我羡慕物得逢天时，感慨自己的一生行将完毕。【“善都是形容词活用作动词，“以“而都是修饰关系的连词。】第 5 页