争当家务劳动小能手活动方案.doc

?争当家务劳动小能手?活动方案房庄小学四年级活动目的：家庭生活能力是一个人最根本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念与习惯，还可以培养一个人的责任心我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能与技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任与义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进展交流与沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。活动方式：1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动方案。2、每天设置家务作业。3、开展“家务劳动汇报展示的活动。活动措施：1、以班级四年级为阵地，开展“争当家务劳动小能手的活动。2、以“家务劳动小能手表格的考核与评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的方法提高学生的劳动积极性与劳动技能。时间安排：9月中旬到10月启动、实施。11月底总结，评价。实施的步骤：问卷调查了解现状与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动方案具体实践操作家务劳动汇报展示讲解、日记、竞赛等总结反思具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进展交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动方案。3、“家务劳动小能手，我能行！家务劳动实践活动。为时三个多月让学生根据自己订制的家务劳动方案，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进展评价。每个月完毕时学生要进展小结，写出自己的收获。4、开展“家务劳动汇报展示的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手。5、总结，反思。在为时三个多月的活动完毕后，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。第 2 页