我爱你中国说课稿.doc

?我爱你，中国?说课稿尊敬的各位评委教师，大家好！我今天说课的题目是?我爱你，中国?，我说课的思路根本按以下六个方面进展：教材分析教法说明学法引导设计理念教学过程板书设计。一、教材分析一教材简介：1、本节课我选用的教材是人民教育出版社九年义务教育七年级第一册第二单元第一课内容?我爱你中国?。2、歌曲?我爱你中国?是陈冲主演的电影?海外赤子?的一首 经典插曲，创作于1979年，作词为瞿琮，作曲为郑秋枫。尽管歌词质朴无华，运用叠句、排比等手法，却有动人心魄的激情。歌曲?我爱你中国?把海外游子眷念祖国的无限深情抒发得淋漓尽致。每当唱起这首歌，都能让人体验到一派喷涌而出的激情，让每一个炎黄子孙心中都荡漾着对祖国的崇高之爱。二学情分析：?新课标?中提出，学生是学习的主体，教师只有了解了学情才能更好地进展教学设计。因此我对学情做了如下分析。本节课授课对象为七年级的学生，七年级学生是从小学刚刚进入初中学习的，他们还没有接触过抒情艺术歌曲，本课是他们初次感受艺术歌曲的艺术魅力与艺术特点。三教学目标：根据?新课标?的要求，贯彻“以审美为核心的教学理念，所以我设置以下三个教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，在对学生进展音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识与爱国主义激情。2、过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。3、知识与能力目标：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式构造。四教学重点、难点：教学重点：了解作品的曲式构造，并从情感上深刻体会作品的思想内涵。教学难点：这首歌曲为F大调，4/4拍，以再现的单三部曲式构造构成，因此这借个的难点就是让同学们掌握节拍节奏，曲式构造，从而激发同学们的爱国情感。五教具准备：多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室二、教法说明：为了突出学生的主体地位与教师的主导作用，本课运用启发式与创新式教学方法，主要用到讲授法、情境法、示范法来进展教学。三、学法引导：根据教育心理学中此年龄段学生的认知特点，在学法引导上我主要采用欣赏法、练习法、讨论法，目的就是让学生通过聆听、感受等多种形式去把握这首歌曲高亢激越的特点。四、设计理念：接下来谈谈我设计?我爱你中国?的教学理念；教学的目的是让学生“会学,也就是自我学习，在本节课的整个教学过程设计中，我始终坚持音乐课程标准所提出的“以学生为主体，“以兴趣爱好为动力“重视音乐实践“鼓励音乐创造等教育理念，创设情境，让学生在体验、发现、创造等活动过程中享受、掌握并创造音乐的美。通过音频与视频的应用，使教学内容丰富，教学环节紧凑，营造了一种生动活泼的课堂气氛。通过本节课对?我爱你中国?这首歌曲的学习，在对学生进展音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识与爱国主义激情。五、教学过程：根据课程标准的要求与对本节课主要内容的分析，以及结合学生自身的开展特点，我将教学过程设计为一下四个环节：歌曲激趣，导入新课3分钟  听唱观演，突出重点20分钟比照讨论，突破难点 7分钟 拓展延伸，情感升华10分钟 一歌曲激趣、导入新课3分钟：播放音乐?爱我中华?，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进展导入：这首歌的名字叫做什么？听完这首歌，你有什么感受？这首歌表达了什么样的思想感情？二听唱观演，突出重点20分钟：在本环节中，我主要通过让学生听、唱、观、演这四个环节突破本课的重点。1、听：让学生聆听?我爱你中国?，通过欣赏，提出问题：请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感受或者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。2、唱：这个环节为教唱环节，先由教师范唱，同时让学生认真听我是如何唱出海外赤子的爱国之情的，引领学生进入歌曲的意境。范唱过后，带着学生进展模唱。在模唱的过程中引导学生运用自豪、乐观的感情去演唱歌曲。最后通过讨论练习等方法进展歌曲稳固。3、观：播放?我爱你中国?的视频。通过同学们的观看，让学生了解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲与自豪。通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇，从而引发同学们的爱国之情。4、演：挑选两组学生进展有感情的演唱。教师在此时作为欣赏者，鼓励学生自由表现，这样做不仅能激发学生合作学习的兴趣，也能强化学生对祖国的热爱与保护祖国大好河山的思想三比照讨论，突破难点7分钟：为了突破本课的难点，让学生能够把握歌曲的要领，让学生共同朗读歌词，之后采用小组相互讨论的方式来解读歌词中表达的深刻含义，然后让同学们带着这种情感进展演唱。充分展示学生的主体地位，使学生从“学会向“会学方向转化，促进学生主动开放的学习。四拓展延伸，情感升华10分钟：最后编排一个小品?五十六个民族是一家?，给同学们5分钟的准备时间，然后找同学上台，用剩下的时间进展表演。剧情主要表现在外族入侵的时候，在现代化建立中各民族人们与睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的开展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。更一步表达出我们的爱国之情。板书设计：  ?我爱你中国?  听唱观演  最后是我的板书设计，结合本节课的主要教学内容，我将板书设计的简单明了，这样既突出了重点，又利于学生的理解。 我的说课到此完毕，谢谢大家！第 5 页