国际法教学大纲.doc

?国际法?课程教学大纲课程代码：总学时：理论课64学时，案例课2学时适用专业：法学专业先修课程：法理、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法一、课程设计的地位、性质与任务1、国际法是一门具有悠久开展历史、主要调整国家之间关系的法律原那么与规那么，涉及国家间政治、经济、法律、文化与科学交往的各个领域的法律专门学科。2、讲授这门课程的目的是使学生了解国际公法是国家进展国际交往的行为标准，是国家必须遵守的法律原那么与规那么。国家只有严格遵守国际法，才能与别国建立与开展友好关系，促进本国与别国的交流与合作，以利于本国的政治、经济、文化与科学的建立与开展，更好地保护本国与本国人民在外国的合法权益。在此根底上学习与掌握国际法的根本理论与根底知识，并在以后的工作中能运用它们维护我国的权益，效劳于我国的现代化建立。3、通过本课程的学习，全面掌握国际法的根本原理，了解与分析国际法的原那么、标准以及典型案例；融会贯穿国际法与国内法的关系；学会运用客观的立场、观点与方法从国际法角度去研究与评判国际重大事件；提高研究国际法律问题的能力及水平，理解我国的对外政策，保卫我国主权及国家利益。二、课程教学的根本要求1、正确理解课程的性质、任务与研究对象，全面了解课程的体系。构造，对国际法学有一个整体的认识。2、掌握国际法的根本概念、根本理论与主要的原那么、制度与规那么，以及国际法开展的最新动态。3、结实树立维护国家主权与权益观念，并以此为指导去研究国际法的根本理论与实际问题。4、密切联系实际，通过分析研究案例与国际事件，加深对国际法专业知识的理解与掌握；能把国际法的根本原理与规那么的学习融入到对国际实践的研究与认识中，以提高分析问题与解决问题的能力。切实掌握课程的核心内容，在实际工作中为维护国家的权益，促进我国的国际交流与合作的开展。三、课程学时分配、教学要求及主要内容一课程学时分配一览表章节主要内容总学时学时分配讲授讨论习题实验其他第一章导论44第二章国际法上的国家44第三章国际法上的个人44第四章领土法律制度44第五章海洋法44第六章空间法44第七章国际环境法22第八章国际组织44第九章外交法44案例分析讨论22第十章人权的国际保护44第十一章条约法44第十二章国际法律责任44第十三章与平解决国际争端22第十四章集体平安保障制度22第十五章军备控制与裁军22第十六章武装冲突法44复习44二课程教学要求及主要内容第一章 国际法导论教学目的与要求：了解与掌握国际法的概念、渊源、主体、根本原那么，编纂以及国际法与国内法的关系国际法的根本原那么等内容。教学重点与难点：国际法效力的根据；国际法的法律性质；国际法与国内法的关系；国际法的根本原那么教学内容：1、国际法的概念、特征及国际法效力的根据2、国际法的渊源3、国际法的编纂4、国际法与国内法的关系5、现代国际法的产生与趋势6、国际法在中国的传播与开展7、国际法根本原那么的内容8、与平共处五项原那么的内涵第二章国际法上的国家教学目的与要求：使学生掌握国际法主体的范围、国家的根本权利与义务；明晰国际法上的成认与继承概念教学重点与难点：国际法主体的范围；个人与法人国际法主体资格的争论；国家的根本权利与义务；国际组织与争取独立的民族的国际法主体资格及其特点；国际法上的成认；国际法上的继承教学内容：1、国际法主体的概念与范围2、国家是国际法的根本主体3、国际组织与争取独立的民族4、国际法上的成认5、国际法上的继承6、中国在国际法主体方面的理论与实践第三章国际法上的个人教学目的与要求：了解关于国籍的取得、丧失与恢复以及外国人的入境、居留与出境的规那么；掌握外国人待遇的原那么与标准，外交保护的条件，引渡与庇护的规那么以及难民的法律地位。教学重点与难点：国籍的取得、丧失与恢复；国籍冲突的产生与解决；外国人的法律地位问题；引渡、庇护与难民教学内容：1、国籍的概念与国籍的取得、丧失与恢复2、双重、多重国籍或无国籍的产生与解决3、外国人的法律地位4、引渡、庇护与难民5、中国对国际法上的居民及其管辖的理论与实践第四章领土法教学目的与要求：使学生了解与掌握有关领土的法律地位，各类河流的地位；领土取得与变更方式；领土主权的限制；边界的划分与边境制度；南极的法律制度等。教学重点与难点：领土主权及其限制与领土的变更方式；南极地区的法律制度与北极地区的法律问题；中国对钓鱼岛、南海诸岛主张主权的理论依据；教学内容：1、国家领土的概念与构成2、领土主权及其限制3、内水的概念及其类型4、国家领土的变更方式5、边界与边境法律制度6、南极与北极地区的法律制度7、中国的领土边界问题第五章海洋法教学目的与要求：通过学习，学生要了解与掌握海洋法上对领海、毗连区、专属经济区的划分，概念，公海制度以及每一个不同海域的具体制度标准的不同。教学重点与难点：海洋法公约对各类海域的界定；领海的法律性质、法律地位与法律制度；毗连区、专属经济区与大陆架；公海的法律地位与公海自由制度；海上各种通行制度及其适用；国际海底区域；我国有关海洋立法的规定教学内容：1、联合国海洋法公约2、海洋内水3、领海法律制度4、毗连区、专属经济区与大陆架5、公海以及其他特殊海域6、国际海底区域7、中国的海洋立法与实践第六章 空间法教学目的与要求：通过学习，学生要掌握空间法的开展、空间飞行的具体制度、外层空间的管理制度。教学重点与难点：空间法的概念，空气空间的飞行制度，外层空间的法律制度教学内容：1、 空间法的概念2、 国际航空制度3、外层空间法律制度第七章 国际环境法教学目的与要求：通过学习，要了解国际环境法的开展、根本的公约、制度、原那么以及当前存在的主要困难教学重点与难点：国际环境法的根本原那么，兴旺国家与开展中国家在国际环境问题上的分歧与突破教学内容：1、国际环境法概述2、国际环境法的主要内容3、中国与国际环境法律实践第八章 国际组织法教学目的与要求：通过本章的学习，学生要了解与掌握国际组织的概念、特征、分类、联合国的具体制度教学重点与难点：国际组织的概念、非政府间国际组织的作用教学内容：1、国际组织的概念2、国际组织的分类3、区域性国际组织的概念与类型4、联合国的具体制度5、非政府间国际组织的概念与开展第九章外交与领事关系法教学目的与要求：使学生了解与掌握使馆的建立及其人员，使馆的职务；外交特权与豁免的根据与内容；使馆及其人员的义务；联合国及其专门机构的特权与豁免；领事的概念与职务；领事的特权与豁免等内容。教学重点与难点：外交特权与豁免的依据、内容与适用范围；领事特权与豁免的内容；外交关系与领事关系的比拟教学内容：1、外交与领事关系法概论2、外交机关与外交人员的组成及其职责3、外交特权与豁免的内容及适用范围5、领事关系法6、外交关系与领事关系的比拟7、中国在外交与领事关系法领域的理论与实践第十章 人权的国际保护教学目的与要求：了解人权的国际内涵；了解人权法律的开展与现状；明确我国在人权法上的态度与努力教学重点与难点：人权的内容是什么；人权与主权的关系教学内容：1、人权法概述2、国际人权的分类及其根本内容3、普遍性国际人权保护机制4、中国在人权保护上的立场与实践第十一章 国际条约法教学目的与要求：了解国际条约的缔结程序；明确国际条约的解释、修改、终止与保存规那么教学重点与难点：条约的概念；条约的一般缔结程序；条约的解释、修改、终止与保存教学内容：1、维也纳条约法公约2、双边、多边条约的缔结程序及多边条约的参加与保存3、条约效力的适用范围与条约的解释、修改、终止与暂停施行4、中国关于条约法的理论与实践第十二章 国际法律责任教学目的与要求：使学生明确国际法律责任的构成的主观要素与客观要素；明确国际法律责任的免除条件教学重点与难点：国际不当行为的构成要件；国际不当行为责任与国际损害责任的区别；国际法律责任的免除；国际法律责任的形式；教学内容：1、国际法律责任的概念与特征2、国际法律责任的构成3、国际法律责任的免除4、国际法律责任的形式5、中国关于国际法律责任的理论与实践第十三章 与平解决国际争端教学目的与要求：通过学习，了解并掌握国际争端的概念、特征、种类，政治解决国际争端的方法以及法律解决国际争端的方法教学重点与难点：国际争端的概念与特征，政治解决国际争端的各种方法的区别教学内容：1、 国际争端的概念与种类2、 解决国际争端的原那么与方法3、 政治解决争端的方法第十四章 集体平安保障制度教学目的与要求：通过学习，了解联合国集体平安保障的体制与程序，了解当前国际社会在集体平安保障方面所面临的问题教学重点与难点：联合国的集体平安保障制度教学内容：1、 联合国的集体平安体制2、 联合国维持与平行动3、 当代集体平安中的假设干法律问题第十五章 军备控制与裁军教学目的与要求：通过学习，了解当前世界军备开展概况，了解各国在军备控制上的努力与达成的国际协议，了解我国的奉献教学重点与难点：各国达成的协议以及履行协议过程中的问题教学内容：1、 军备控制与裁军概述2、 军备控制与裁军的开展历史3、 军备控制与裁军的条约内容4、 我国的努力第十六章 武装冲突法教学目的与要求：通过学习，学生要了解并掌握战争法的一般原那么，熟悉战时需要遵守的战争规那么，熟悉对平民与俘虏的保护原那么以及人道主义的起码要求。教学重点与难点：战争与武装冲突的区别，战争时必须遵守的人道主义原那么教学内容：1、 战争与武装冲突的区别2、 战争的一般法律原那么3、 陆战、海战、空战的不同规那么4、 战时对平民与战俘的保护4、 国际组织解决争端四、使用教材与参考书目使用教材：邵津.国际法第四版“十一五国家级规划教材.北京：北京大学出版社、高等教育出版社，2021参考书目：1、 王铁崖.国际法引论.北京：北京大学出版社，1998年2、 张乃根.国际法原理.北京：中国政法大学出版社，2002年3、 余民才，程晓霞. 国际法教学参考书.北京：中国人民大学出版社，2002年 五、课程实践环节根本要求本课程主要为理论课，辅以案例分析讨论。实验教学环节主要是通过学生对典型案例的分析、讨论，训练学生运用法律法规及理论知识分析实际问题、实际案例的能力。六、教学方法的原那么性建议国际法是适应国际社会的需要而形成与开展起来的，是对国际法主体具有法律约束力的国际法律体系。本课程的学习具有一定的难度，学生需要从大局上把握很多很庞杂的法律制度内容，还需要从细节上掌握很多具体的法律制度，所以对国际法的学习除了从根底理论着手以外，还需要结合案例，关注国际时事的方法，将具体抽象的制度与直观典型的国际事件联系起来。七、考核方式及成绩构成本课程为考试课，采用闭卷方式考试，期末总评成绩中，期末成绩占70%，平时成绩占30%。八、必要的说明国际法非常难学，因为这是一门非常庞杂的法律，所涵盖的范围异常的广泛。所以如果仅仅满足于课堂上的学习是完全不够的。学生需要将更多的时间花在课外，我们的教学只能够挑重点、难点讲解给学生听。同时，国际法的学习也有助于学生学好国际私法与国际经济法，是“三国法的根底。这需要学生在学业上花费更大的精力。九、本大纲编写参照系、编写根据、编制人本课程教学大纲是根据教育部公布的法学专业课程的根本要求，按照法学本科专业培养方案编写制订的。编写人： 陈轩第 14 页