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心理咨询师复习笔记第一章 基础心理学1 心理学是研究（心理现象发生、发展及活动规律）的科学。2 心理学研究（动物的心理现象；儿童的心理现象；正常成人的心理现象）。3 基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）。4 基础心理学总结的心理活动规律（是心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究都具有指导意义）。5 基础心理学的内容：认知；情绪情感和意志；需要和动机；能力和人格。6 心理现象可分为（心理过程和人格）。7 一般把心理现象分为（心理过程和人格；知、情、意和个性）。8 心理过程包括（认识，情感和意志）。知、情、意9 注意不是心理过程，是心理状态，贯穿于心理过程的始终。10. 人格包括气质和性格。11. 人的心理是（脑的机能；对客观现实的反映：能动的反映，主观的映像）12. 人的心理是脑的机能得到了（心理发生和发展过程的科学事实的证明；生理科学研究资料的证明；临床事实的证 明；人们生活经验的证明）13. 脑是心理活动的器官。14. 动物心理的发展经历了（感觉，知觉和思维萌芽）3个阶段。心理发展随着神经系统的发展而不断发展和完善。15. 无机物、植物、没有神经系统的动物没有心理。单细胞动物，如变形虫，有感应性而没有心理现象。无脊椎动物， 如蚯蚓，有了感觉，产生条件反射，看做是心理现象产生的标志。环节动物开始有心理现象。脊椎动物有了知觉。 灵长类动物，如猩猩、猴子发展到思维萌芽。人类有了思维。16. 心理反映的特点有（能动性和主观性）。17. 心理现象发生发展的规律：（感觉，知觉和思维萌芽、思维）18. 心理反映的形式可以是（事物的形象；概念；体验；活动）19. 由于人的心理和行为之间的关系使得我们（可以）通过人的行为客观地研究他的心理。20. 心理和人的行为之间的表现为（心理支配人的行为；心理通过行为表现出来）。21. 心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）22. 科学心理学的创始人是（冯特）。23. 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着（科学心理学的诞生）。24. 冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人。25. （研究刺激和反应之间的关系）是行为主义学派的主要特点。26. 新行为主义代表人物：斯金纳，加了中间变量O。27. （人本主义）心理学被称为心理学的第三势力。28. （人有自我实现的需要；应重视人自身的价值；要充分发挥人的潜能）是人本主义心理学的主要特点。29. 20世纪60年代发展起来的认知心理学是（心理学研究的新方向）30. （把信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动；把人看做信息加工系统，从信息加工的 观点研究人的认识活动）是认知心理学的主要特点。31. （心理活动的生理基础和脑的机制）是生理心理学研究的对象。32. 生理心理学研究的内容包括（心理活动的生理基础；心理活动的脑的机制；心理活动的大脑机能定位；心理活动 时大脑的物质代谢）。构造主义冯特，1879年实验内省，元素机能主义杜威、詹姆士心理在适应环境中的机能作用行为主义华生、斯金纳（新）S-R，通过控制环境塑造心理、行为（新为S-O-R）格式塔（完形学派）魏特海默、科勒、考夫卡整体大于部分之和精神分析弗洛伊德、埃里克森、霍妮意识：本我、自我、超我人本主义罗杰斯、马斯洛第三势力、价值与尊严、尊重（简称三个罗马人）33. 研究心理学必须坚持的原则有（客观性原则，辩证发展原则和理论联系实际的原则）。34. 心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用（个案法）。35. 神经元是（神经系统）的基本结构和功能单位。36. 脑的基本结构单位是（神经元）。37. 神经元是由（细胞体、树突和轴突）组成的。树突接受刺激，轴突传递刺激。38. 神经元具有（接受刺激、传递信息和整合信息）的功能。39. 神经元可分为（感觉神经元、运动神经元和中间神经元）等几种。40. 神经系统是由（中枢神经系统和外周神经系统）构成的。41. 外周神经系统可分为（躯体神经系统和自主神经系统）。42. 外周神经系统包括12对脑神经核31对脊神经。43. 自主神经系统（又叫植物神经系统；一般不受意识支配；包括交感神经和副交感神经；与情绪反应有密切的关系）。44. 自主神经又叫（植物神经）。45. 中枢神经系统是由（脊髓和大脑）组成的。46. 大脑包括（脑干、下丘脑和中脑）。47. 脑干包括（延脑，脑桥和中脑）。48. 网状结构是（调节睡眠与觉醒和神经结构）。49. 丘脑是（皮层下较高级的感觉中枢）。50. 下丘脑是皮层下（调节自主神经系统活动的中枢）。51. 以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为（额叶、顶叶、枕叶和颞叶）等组成部分。额叶最大，占到1/3.52. 大脑皮层感觉中枢包括（视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢）。53. 中央后回是（躯体感觉中枢）。54. 大脑皮层躯体运动中枢位于（中央前回）。55. 对一般人来讲，大脑两半球的功能左右是（不对称的）。56. 大脑两半球（解剖结构对称，但功能不对称）。57. 对一般人来讲，大脑两半球的功能表现为（左半球言语功能占优势）。58. 1860年（布洛卡）发现右利手的人左半球言语功能占优势。59. 1860年法国医生布洛卡发现了（运动性言语中枢）。60. 用“割裂脑”实验证明了，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势的神经 生理学家是（罗杰·斯佩里）。61. 通过实验研究创立了高级神经活动反射学说的创始人是（巴甫洛夫）。62. 巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（兴奋，抑制）。63. （反射）是指（有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答）。64. 反射弧：实现神经活动的神经通路。65. 反馈：指反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程。66. 动物和人生而具有，不学而会的反射叫（无条件反射）。（吃食物流口水，瞳孔在强光作用下收缩）是无条件反射。 （谈虎色变，望梅止渴）是条件反射。67. 条件反射是（个体通过模仿、学习而形成的反射）。吃酸梅流口水是（无条件反射）。一朝被蛇咬，十年怕草绳（是 条件反射，属于第一信号系统的活动）。68. 巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律除神经过程的相互诱导规律、扩散和集中规律以及条件反射的抑制规律 外，还有（动力定型）。69. 条件反射的抑制包括（外抑制，超限抑制，消退抑制和分化抑制）。70. 神经细胞长时间工作，或在强烈刺激作用下出现的条件反射的抑制现象叫（超限抑制，保护性抑制）。71. 兴奋和抑制的相互作用所发生的相互诱导包括（正诱导和负诱导；同时性诱导和相继性诱导）。72. 一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象叫（相互诱导）。73. 动力定型是指（大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统）。74. 感觉是指（大脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映）。75. 按照刺激的来源可把感觉分为（外部感觉和内部感觉）。76. 外部感觉是由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包 括触觉、温觉、冷觉和痛觉）；77. 内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、 胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）。78. 痛觉既是内部感觉也是外部感觉。79. 每个人的感觉是不一样的，由个人的感受性和感觉阈限决定。80. 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（感受性）。81. 感受性与感觉阈限之间的关系是（反比关系）。阈限越高，感受性越低；阈限越低，感受性越高。82. 阈限可分为绝对阈限和差别阈限。83. 能引起感觉的最小刺激量叫（感觉阈限）。84. 刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫（绝对感觉阈限）.85. 刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（差别感觉阈限；差别阈限；最小可觉差；j.n.d.）。86. 韦伯定律可以表示为（I/I=K）。 韦伯定律(说的是差别阈限和标准刺激强度的比例是一个常数；可以用公式I/I=K表示)87. 费希纳定定律可以表示为（S=KlgR）感觉的强度与刺激强度的对数成正比。只适用于中等强度的刺激。88. 感觉现象：感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉89. 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（感觉适应）。 （入芝兰之室久而不闻其香；从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到）的现象属于感觉适应。90. 对光/暗适应是（在强光作用下/暗环境中视觉感觉阈限迅速提高的过程）。91. 为了保护对暗适应（只要戴上一个红色的眼镜就可以）。92. 感觉后象：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。包括正后像和负后像。93. 红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象，这叫（负后象）。后像与刺激时间、刺激强度成正比。94. （电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯炮的形状；声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕）的现象属于 感觉后像。95. 感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。包括同时对比和相继对比。96. 绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（同时对比现象；彩色对比）。97. （吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜；一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了；绿叶陪衬下的红 花看起来更红了）的现象属于感觉对比现象。98. （一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象）叫联觉。99. （红色看起来觉得温暖；听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动）的现象属于联觉现象。100. 视觉的适宜刺激是（波长在380纳米-780纳米之间的电磁波；光波）。101. 视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（锥体细胞和杆体细胞）。102. 位于视网膜的中央窝及其附近上的视觉神经细胞是（锥体细胞），能分辨物体的细节和颜色，是明视觉的适应器官。103. 杆体细胞集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，是暗视觉器官。不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的轮廓和明暗。104. 彩色的特性：色调、明度、饱和度105. 色光混合（加法原则）和颜色混合（减法原则）106. 按照色觉异常的程度可把色觉异常分为（色弱、部分色盲和全色盲）。107. 有色觉缺陷的人对明度非常敏感。108. 色觉异常的遗传途径大多数是由（外祖父通过母亲传给外孙的）。外祖父色盲，爸爸色盲，女儿才可能是色盲。109. 女性色盲为男性色盲的1/10.110. 听觉的适宜刺激是（16Hz-20000Hz）范围内的空气振动。（5000赫兹的空气振动；10000赫兹的空气振动；乐音；噪声）在听觉适宜刺激的范围内。111. 人耳对（1000 Hz-4000Hz）范围内声音的感受性和耐受性都比较高，最敏感。112. 听觉随年龄变化而变化。113. 老年人听觉感受性降低的特点是（首先丧失对高频声音的听觉，逐渐向中低频发展，扩展到中频，影响言语听觉）。114. 内耳的科蒂氏器官是（听觉）的感受器。115. 声音的基本特性是（音调、响度和音色）。116. 音调由声波频率决定，成正比。响度由声波振幅决定，成正比。（声波的波形）决定了声音的音色。117. 嗅觉适宜刺激的一个主要特征是（具有挥发性）。118. 嗅觉适宜刺激的主要特征是（它的分子能散布于空气当中；具有挥发性；有气味）。119. （鼻腔上膜的嗅细胞）是嗅觉的感受器。120. 嗅觉适宜刺激具有挥发性是因为（嗅觉器官位于鼻腔上膜）。嗅觉是最古老的感觉。121. 能溶于液体的物质是（味）觉适宜刺激的主要特点。122. 基本的味觉有（咸、甜、苦、酸）。舌尖对甜，舌边前部对咸、舌边后部对酸、舌根对苦（前咸后酸，尖甜根苦）123. 味觉的感受性与嗅觉密切相连。味觉的感受器是（味蕾）。124. 因为味觉的感受器味蕾位于（舌面和上颚）等处，所以它的适宜刺激必须是（能溶于液体的；有味道的）。125. 皮肤感觉实际上包括（触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉）。126. 生理零度是指（皮肤表面的温度）。127. 平衡觉的感受器是（内耳的前庭器官）。晕车为平衡器官敏锐。128. 运动觉又叫（动觉）。运动觉的感受器分布在（肌肉，筋腱，和关节）中。129. 内脏感觉包括（饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性）。130. 内脏器官的活动处于正常状态时，（引不起内脏感觉）。131. 痛觉感受器（分布在全身所有的组织中）。痛觉没有适宜刺激。132. 痛觉的生物学意义在于（它对机体具有保护性的作用）。133. 内脏痛不同于皮肤痛表现在（内脏痛的性质不清；内脏痛的定位不准；内脏痛具有放射的性质）。134. 下列说法不科学（痛觉反映一个人的意志力强弱；痛觉比较容易适应；痛觉反映了一个人的灵敏程度）。135. 个体在痛觉上的差异和（一个人对疼痛的认识和态度；一个人的性格特点；一个人的意志力）有关系。136. （知觉）是指（直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映）。各种感觉协同作用的结果。137. 知觉的基本特性有（整体性、选择性、恒常性、理解性）。138. 把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫（整体性）。139. 有选择的知觉外界物体叫做知觉的选择性。140. 在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性叫做知觉的恒常性。141. 在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性叫知觉的理解性。142. 知觉包括（空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉）。143. 空间知觉包括（大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉）。144. 距离知觉产生的单眼线索有（对象的重叠；线条或空气的透视作用；明暗，阴影或运动视差；眼睛的调节作用）145. 距离知觉又叫深度知觉、立体知觉。146. 眼睛的调节作用是（距离知觉的单眼线索；深度知觉的单眼线索：两根铁轨看起来相交，为线条透视；）。147. 距离知觉产生的双眼线索有（双眼视轴的辐合作用；双眼视差）。148. 深度知觉产生的主要线索是（双眼视差）。149. 对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（时间知觉）。在估计的准确度上，听觉最高、视觉最低、触觉居中。150. 人对时间的估计可以根据（日出日落的交替；一年四季的变化；生理活动的周期性变化；心理活动的周期性变化）151. 机体生理规律所引起的人的行为节律性的变化叫（生物钟）。152. 生物钟可以（调节人的行为；给人估计时间提供依据）。153. 对物体（在空间中的位移）产生的知觉叫（运动知觉）。154. 似动现象是（指物体在空间中并没有位移却被知觉为运动的现象）。 （电影，动画，霓虹灯的动感变化）是依据似动现象的原理制作出来的。155. （错觉）是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。156. 错觉一般按照（线段长短、线段方向、面积大小、不同感觉道相互作用）等形成的错觉来分类。157. 错觉的性质包括（是对客观事物的歪曲知觉；错觉所产生的歪曲是有条件的，只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生，通过努力也很难克服的；错觉所产生的歪曲带有固定的倾向）。158. （视觉，听觉，不同感觉道的相互作用）可以形成错觉。159. （记忆）是指过去的经验在头脑中的反映。160. 记忆是指（信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程；过去的经验在头脑中的反映）161. 记忆按其内容可分为（形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆五种）。162. 记忆按照是否意识到分为外显记忆和内隐记忆。163. 记忆按照能否加以陈述分为陈述性记忆和程序性记忆。164. 形象记忆：对感知过的事物形象的记忆。165. 情景记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆。166. 情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。167. 对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（语义记忆）。168. 动作记忆：对身体运动状态和动作技能的记忆。169. 外显记忆：在意识的控制下，过去的经验对当前作业产生的有意识的影响，又称受意识控制的记忆。170. 内隐记忆：个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，又称自动的、无意识的记忆。171. 陈述性记忆：可以用语言传授并一次性获得，但需要意识的参与才能加以提取的、对某个事实或事件的记忆。172. 程序性记忆:往往需要通过多次识记才能获得、在利用时又往往不需要意识参与的，对如何做某件事的记忆，包括对知识技能、认知技能、运动技能的记忆。173. （识记、保持、回忆和再认）是记忆过程的（三个基本环节）。174. 三个记忆系统持续时间保存编码容量能否被意识到瞬时记忆<1秒感觉后象不能短时记忆<1分钟听觉编码7+-2个组块能长时记忆>1分钟义、形象无限不能175. 对识记过的材料（既不能回忆也不能再认）的现象叫（遗忘）。 176. （对记忆和遗忘进行实验研究的创始人）是（艾宾浩斯）。以自己为被试，以无意义音节为测验材料。177. 艾宾浩斯认为心理学有一个长的过去，一个短的历史。遗忘的进程是（先快后慢）。178. （信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短）是划分（三个记忆系统：瞬时、短时、长时）的标准。 179. 瞬时记忆保存的时间一般在（1）秒钟以内。是以（刺激物的形象；感觉后象）的形式保持信息的。也叫感觉记忆或感觉登记。容量为920比特。180. 短时记忆的信息（是可以被意识到的），1分钟以内。也叫工作记忆、操作记忆、活动记忆。181. 语言文字的材料在短时记忆中多是（听觉）的编码。182. 短时记忆的容量是（7±2）。183. 记忆广度（就是短时记忆的容量；为7正负2；每个人都一样）。184. 长时记忆的编码有（语义编码和形象编码）。185. 长时记忆的容量是（无限的）。186. 长时记忆遗忘的主要原因是（自然衰退或干扰）。（自然衰退或前摄后摄抑制）187. 干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（前摄抑制和倒摄抑制两种）。188. 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（前摄抑制）。189. 瞬时记忆转入短时记忆的条件是（对识记的材料加以注意；意识到瞬时记忆的信息）。190. 短时记忆转入长时记忆的条件是（机械复述; 精细复述）。191. 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（系列位置效应）。192. 系列位置效应表现为（两头的材料比中间位置的材料记得好）。193. （思维）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维反映的是（事物之间的内在联系）。194. 思维的特征：间接性、概括性。195. （思维的智力操作过程的基本形式或操作过程）有（分析与综合、抽象与概括）。196. 把思维划分为（动作思维：以实际动作为支柱；形象思维：以直观形象和表象为支柱；抽象思维：以词为中介，是思维的最本质特征）是根据思维的（形态划分的）。197. 抽象思维又叫词的思维或逻辑思维。198. 按照探索问题答案方向的不同，把思维分为符合思维和发散思维。199. 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（辐合思维），求同思维。200. 沿着不同的方向探索问题答案的思维叫（发散思维），求异思维。201. 按照思维是否具有创造性，分为再造性思维和创造性思维。202. 概念所包含事物的本质属性称为概念的（内涵）各种要求。203. 概念所包含的个体叫概念的（外延）符合要求的个数。204. 概念的内涵和外延之间的关系是（概念的内涵越浅其外延越广；概念所包含的属性越少外延越广），成反比。205. 个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（概念的形成和掌握）。206. 人工概念（是人为制造出来供实验用的材料；是对自然概念的模拟；因为是模拟的自然概念，所以与实际生活中使用的概念有很大的距离）。207. 在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（问题解决）。208. 已有的知识经验对解决新问题的影响叫（迁移）。209. 会骑自行车有助于学摩托车是（正迁移），学了自行车再学三轮车（负迁移）。210. 从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫（原型启发）。 （瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机；牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律；阿基米德洗澡时觉得身体受到了水的浮力发现了浮力定律；鲁班被带齿的丝毛草划存了破肤而发明了锯子）都是原型启发的例子。211.从事某种活动前的心理准备状态叫（定势）。 （把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放在阿拉伯数字中间会读成13；老师对某位同学印象好，阅卷 时会不自觉地多给他几分）都是定势的表现。212. 算法策略和启发式策略是（通用的问题解决策略）。213. 启发式策略就是（运用已有经验，在问题空间中只做少量探索就能达到问题解决的一种方法）。214. （循环子目标策略；逆向搜索策略；计划简化策略）都属于启发式策略。215. 问题空间就是（对问题解决情景的认识；对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识；对如何从初始状态过 渡到目标状态的认识）。216. 影响问题解决的策略：迁移、原型启发、定势217.人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（言语）。218.言语的特点包括（言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程；言语是一种心理现象；言语活动离不开语言，语言是一种社会现象）。219. 言语活动的形式有（外部言语和内部言语）。（口头言语和书面言语）220. （用来支持思维活动进行的不出声的言语）叫（内部言语）。221. 内部语言的三个特点：发音器官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快。222. 威尔尼克中枢又叫（听觉性言语中枢）。223. 布洛卡言语中枢受到损伤将会发生（表达性失语症）。224. 视觉性言语中枢受到损伤的病人（理解字词的含义发生了困难）。225. 言语运动中枢：布洛卡中枢。若受损伤，产生表达性失语症不会说。226. 言语听觉中枢：威尔尼克中枢。若受损伤，产生接受性失语症听不懂。227. 视觉性言语中枢：角回。若受损，失读症看不懂228. 书写性言语中枢：若受损，失写症不会写229. （表象）是指过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。230. 表象属于（形象记忆）231. 表象具有（直现形象性、片断不稳定性、可操作性和概括性）的特征。232. 表象具有（积累感情知识；从感知向思维过渡的桥梁；为想象提供素材）的作用。233. 表象的形象在头脑中可以放大缩小翻转的特性叫表象的（可操作性）。234. 表象可以为想象提供素材是因为表象具有（可操作性）。235. 表象是向思维过渡的中间环节。236. （对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程）叫（想象）。237. 想象可分为（无意想象和有意想象）。238. 有意想象包括（理想；空想；再造想象；创造想象）。239. （幻想）是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。240. 幻想的特点（其内容和一个人的愿望相联系；其内容指向于未来）。241. 意识的定义：人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别。意识是在觉醒状态下的觉知，觉知就是觉察。242. 意识包括（对外界事物的觉知；对自身内部状态的觉知）。睡眠和梦不属于意识，是特殊的意识状态。243. （无意识）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。244. 无意识包括（无意识的行为和对刺激的无意识）。245. 根据脑电波的变化，可以将睡眠分为（4）个阶段。246. 在睡眠状态下脑电波主要是频率较低波幅较高的（波）。247. 梦境在（快速眼动睡眠阶段）开始出现。是一种无意识状态。248. 快速眼动睡眠阶段里，（波消失；出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波；眼球开始上下左右快速称移动； 梦境开始出现）。249. 梦的特点包括（梦境的不连续性；不协调性；认知的不确定性）。250. 生物节律是指以（24）小时为单位表现出来的（机体活动一贯的，规律性的变化模式）。251. 梦（是一种正常的生理和心理现象）。252. 梦剥夺不让做梦反而会打乱正常的生活秩序，对身体产生不良影响。253. （注意）是指心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。254. 注意的集中性（是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上；表现在心理活动的紧张度和强度上）。255. 注意是一种（心理状态），（不是一种心理过程）。256. 注意可分为（无意注意、有意注意、有意后注意）。257. 既有目的又无需意志努力的注意叫（有意后注意）。258. 按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（注意的转移）。259. 在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（注意的动摇）。260. 注意的起伏又叫（注意的动摇）。261. 注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（注意的分散；或分心）。262. 在同一时间内指注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（注意的分配）。263. 在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫（注意的广度；注意的范围）。264. 能够分配注意的条件是（所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度；所从事的活动不能在同一感觉道内完成；所从事的活动不能用同一种心理操作来完成；所从事的几种活动之间应该有内在的联系）。265. 需要是（对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求）。266. 社会需要包括（求知；交往）267. 从产生的角度来看，需要包括：自然需要、社会需要268. 就满足需要的对象而言，可把需要分为（物质需要和精神需要）。269. （动机）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。270. 可以激发动机的因素有（需要；情绪；内驱力；诱因）。271. 动机的产生：动机是在需要的基础上产生的。272. 由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（内驱力）生理性动机。273. 能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（诱因）。274. 动机和行为的关系表现为（同一行为可以由不同动机引起）。275. 按照需要产生的根源，可以把动机划分为（生理性动机和社会性动机）。276. 按照是否能意识到自己活动的动机，可把动机区分为（有意识动机和无意识动机）。277. 定势往往是一种（无意识动机）。278. 人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（兴趣）。279. 兴趣的品质包括兴趣的（广度；效能；稳定性）。280. 当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（爱好）。281. 马斯洛需要层次理论把需要分为（生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要）。282. 马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为（缺失性需要）。 （在种族和个体发展过程中早期出现的需要；力量强的需要；关系到个体生存的需要）。283. 生长需要（是高层次的需要；的满足有益于健康、长寿和精力旺盛）。284. （自我实现的需要）是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。285. 马斯洛认为，自我实现境界是（少数人能达到的）。286. （情绪和情感）是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。287. （情绪变化的外部表现模式）叫（表情）。288. 表情包括（面部表情、身段表情和言语表情）。289. 表情产生（既有先天的，又有后天学习模仿的成分）。290. 关于表情，（有一些是全人类都共同的，有一些是不同文化背景下的人有差异的）。291. 积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（组织功能）。292. 詹姆斯-兰格情绪外周理论认为（情绪是对身体变化的知觉）。293. 情绪和情感变化的维度包括（动力性、激动度、强度和紧张度）。294. 情绪和情感变化的维度是指（对情绪和情感状态的度量）。295. 有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（具有两极对立的特性）。296. 按照生物进化，情绪包括：基本情趣和复合情绪。297. （情绪的基本表现形式）有（快乐、愤怒、悲哀和恐惧）喜、怒、哀、惧。298. 按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分叫（情绪状态）。299. 按情绪状态可把情绪分为（心境、激情、应激）。300. 心境：即心情，一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，是一种情绪底色。301. 激情：一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，具有明显的生理反应和外部行为表现。可积极、也可 消极，能发挥出意想不到的潜能，也能使人的认识范围变得狭窄，分析能力和自我控制能力降低。302. 应激：在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。303. 情感可分为（道德感、理智感和美感）。304. 情绪与情感的区别（情绪是感情反映的过程，也就是脑的活动过程；情感代表的是感情的内容，常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情；情绪适用于动物和人；情感只适用于人；情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性）。305. 情绪和情感的联系（情绪和情感是同心理现象的两个不同的方面；情绪代表的是感情反映的过程；情感代表的是 感情的内容；情感通过情绪来表现）。306. 情绪和情感具有（适应；动机；组织；信号）的功能。307. 情绪和情感的两极性表现在（动力性；强度；紧张度；激动度）。308. 沙赫特的情绪理论（叫情绪的认知理论；认为情绪是外界环境刺激，机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果；认为认知在情绪产生中起决定作用）。309. （意志）是指有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。310. 意志行动的特点是（一种有目的的行动；一种受意识调节和支配的行为；通过克服困难和挫折表现出来的）。311. 意志的品质有（自觉性；果断性；坚韧性；自制性）。312. 意志行为的基本阶段分为（准备阶段和执行阶段）。313. 意志行为准备阶段的主要任务是（在思想上确立行动目的，选择行动的方案）。314. 有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，权衡利弊拿不定主意时的矛盾心情是（双重趋避式冲突）。315. 勒温认为：动机冲突的形式有（双趋式冲突；双避式冲突；趋避式冲突；双重趋避式冲突）。316. 人格是（通过心理过程表现出来的）。317. 人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有（整体性）。318. 外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有（功能性）。.319. 人格具有（独特性和整体性；稳定性和功能性；自然性和社会性）。320. （构成人格的主要成分）包括（人格的倾向性和人格的心理特征）。321. 人格包括气质和性格。322. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（能力）。（是和完成某种活动相联系的个性心理特征）。323. （智力）是（人的认识能力，是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。包括观察力、记忆力、理解力和 思维力等，智力的支柱和核心是思维力）。324. 能力和知识、技能的关系表现在（能力是掌握知识和技能的前提；能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度；能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平；在掌握知识和技能过程中也会促进相应能力的发展）。325. 遗传决定了能力发展可能的范围和限度；而环境决定了在遗传决定范围内能力发展的具体程度。遗传潜势好的人，环境对他的能力的发展所能起到的作用比较大，反之亦然。326. 按照能力发展的程度，可把能力分为（能力、才能和天才）。327. 按照能力的构造，可把能力分为（认知能力、操作能力和社会交往能力）。328. 按能力所涉及的领域，可把能力分为（一般能力和特殊能力）。329. 按创造程度可把能力划分为（模仿能力、再造能力和创造能力）。330. 按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可把能力分为液体能力和晶体能力。晶体能力取决于后天的学习，与 社会文化有密切的关系。331. 能力发展的个体差异主要表现在（能力发展水平、类型和发展早晚）。332. 能力类型的差异是指（在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面）。333. （气质）是指心理活动表现在（强度、速度、稳定性和灵活性）等方面的动力性质的心理特征。334. 素质包括一个人生来具有的（感觉器官和运动器官， 神经系统）的构造和机能的特点。335. 希波克拉底把人划分为（胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质）四种类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类 型学说。 336. 气质的特性表现在（感受性和耐受性；反应的敏捷性和可塑性；情绪的兴奋性；心理活动的指向性）337. 气质特性的感受性和耐受性一般表现为（感受性强耐受性弱；感受性弱耐受性强）。338. 气质类型有（体液说；体型说；血型说；激素说）等学说。339. 气质类型（不决定一个人成就的大小；不决定一个人智力的高低；会影响对环境的适应和健康）。340. 巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成（兴奋型、活泼型、安静型和抑制型）等类型。341. 巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由（两种基本神经过程的三个特性的不同组合）构成的。342. 多血质的神经过程的特征是（强、平衡、灵活，活泼型）。薛宝钗343. 黏液质的神经过程的基本特性是（强、平衡、不灵活，安静型）。诸葛亮344. 胆汁质的神经过程的基本特性是（强、不平衡，兴奋型）。张飞345. 抑郁质的神经过程的基本特性是（弱，抑制型）。林黛玉346. “江山易改，秉性难移”说的是（一个人的气质在一生中是比较稳定的）。347. 一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（性格）。348. 性格（容易受社会历史文化的影响；直