社会实践主题.doc

主题一纪念“五四95周年，践行“我们的价值观积极引导青年学生以纪念“五四运动95周年为契机，通过开展“学团史、知团情等主题教育实践活动，组织大学生积极进展社会观察，开展寻访优秀青年团员、团干部活动，以走访、座谈、促谈等方式深入挖掘、学习团干部的成长奋斗经历。同时，通过组织团员青年深入开展各种社会实践活动践行“我们的价值观，引导青年学子形成正确、科学、高尚、安康、积极向上的价值观，激发团员青年树理想、学典范、争先进、创优秀的活力与热情，用先进典型引领求是青年的价值追求，不断提升团员青年能力水平，推进青年领袖培养方案。二助力五水共治，建立美丽浙江积极引导青年学生贯彻落实浙江省委十三届四次全会提出的“五水共治工作要求，努力营造全民助力“五水共治的良好社会气氛。深入农村基层、县域城镇与城市社区，围绕治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水等主题，开展科普知识宣讲、社会调查研究、开展建言献策等活动，争当“五水共治的宣传者、践行者、监视者，为建立美丽浙江奉献青春、智慧与力量。三促进创新创业，追逐“青春梦想积极引导青年学生投身我校生态性创业型大学建立，着力引导广阔学生积极投身科学研究、创造创造与创业实践活动；在局部知名企业与校友企业中建立青年就业创业见习基地，组织我校大学生以社会实践团队形式深入企业调研实践；要鼓励学生在充分调研的根底上，根据地方需求，将创业方案工程、创新科技成果带出校门、走进企业、走向市场，效劳当地经济开展、促进就业，提升自身创业能力，让更多的大学生实现创业的青春梦想。四关注生态文化，共建社会文明积极引导青年学生要结实树立生态文明观念，积极开展生态文化调研活动，增进对优秀文化，特别是对生态文化开展趋势与最新成果的了解；要鼓励创立文化系统的社会实践基地，切实提高生态文明素养。在实践中更要积极发挥自身专业优势，以高度的责任感与使命感，广泛开展生态文明理论研究宣传，为生态文明建立奉献智慧与力量。组建生态文化宣讲团，普及生态文化知识，扩大学校影响力，提升学校生态大学的美誉度。五实现科技下乡，培养“三农情怀积极引导青年学生做热爱“三农、情系“三农的实践者。结合我校大学生村官学院学员驻村实习，发挥我校农林类专业特色优势，根据定点联系农村生产生活的实际需要，与当地农林业部门合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头的生产实践指导等效劳活动。探索利用互联网平台举办农产品营销比赛等活动，针对农村基层农产品销售难的情况，提出有创意的解决方案，促进我省“三农事业又好又快开展。六深化专业实践，提升科技创新积极引导青年学生依托学院专业、学科资源，主动对接学校科技特派员工作、校地合作工程、教师科研、开放实验工程、课程实习等内容，丰富与深化专业实践内容形式；结合专业学习实际积极开展“挑战杯筹备、科技制作、创新创造、专利申请以及论文撰写等实践活动，培养青年学生的专业实践能力与科技创新精神。七走访农村基层，关注社会民生积极引导青年学生深入基层，深入农村，深入群众，全面了解城乡经济、政治、文化，积极完成主题调研工作，开展城乡建立、社会效劳调查活动。同时向群众面对面宣讲党中央提出的推动科学开展、促进社会与谐等重要战略思想。深入了解社会救助、社会保障、社会福利等方面，探索行之有效的解决方法，积极向政府部门建言献策，增强广阔青年学生的时代责任感与使命感，实现自身的社会价值。八推进文化创新，丰富基层生活积极引导青年学生开展“文化艺术下乡活动，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，结合我省农村文化礼堂建立，组织大学生文艺骨干、演出队编排喜闻乐见、贴近实际生活的文艺节目到基层进展巡演。在实践过程中，全面了解当地历史、风俗，同时对现阶段的农村文化建立与民俗文化进展调研与研究，充分挖掘优秀传统文化。组建科技文化宣讲团，普及科学文化知识，扩大学校影响力。引领科学文明新风气，丰富基层品质文化生活。九学习雷锋精神，开展志愿效劳积极引导青年学生认真学习与践行雷锋精神，深入群众大力宣扬新时代雷锋精神。关注农村留守儿童与外来务工子女，组织青年学生重点开展学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等各类志愿效劳活动。深入农村、社区开展关爱老人、爱心陪护等活动，以弘扬 “敬老、爱老、助老的中华传统美德，积极营造“人人学雷锋、时时有雷锋的良好社会气氛，让“雷锋精神活在新世纪，表达当代青年的奉献价值观。此外，学生可以结合自身专业特长，根据当地需求，创造性地开展社会实践活动；鼓励学生立足专业，形成富有特色的社会实践品牌，切实将在学校学习的知识与当地具体情况有机结合，产生实际效果。第 4 页