力弹力作业及答案.doc
作业 选择题1. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N的力推乙,如下图。以下分析正确的选项是() A. 同时,乙对甲的推力小于60 N B. 甲静止不动,乙向后退 C. 乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用 D. 甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的 2. 关于力的概念,以下说法中错误的选项是()A. 力是物体对物体的作用 B. 物体受力的同时也一定在施力 C. 只有接触的物体才能产生力的作用 D. 力是改变物体运动状态的原因 3. 在足球场上,优秀运发动的脚踢在球的恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球。这里的:“恰当的位置,从力的三要素分析是指力的()A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是 4. 王明同学用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对王明的手也施加一个拉力,那么这两个力的三要素() A. 完全一样 B. 大小、方向都一样,作用点不同 C. 大小一样,方向和作用点都不同 D. 作用点一样,大小、方向都不同 5. 划艇比赛的运发动随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是() A. 水对船的作用力 B. 人对木桨的作用力 C. 木桨对水的作用力 D. 水对木桨的作用力 6. 如下图,固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时,以下说法中正确的选项是( ) A. 磁体吸引铁块的力,其施力物体是铁块 B. 只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用 C. 磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体 D. 它们虽然没有直接作用,但也会产生力的作用 7. 以下过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是() A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 8. 如下图,将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变,如果力的大F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是() A. 图甲和图乙 B. 图甲和图丙 C. 图甲和图丁 D. 图乙和图丙 9. 以下现象中,物体的运动状态没有发生改变的是() A. 熟透的苹果从树上竖直落下 B. 小孩从直滑梯上匀速滑下 C. 从枪膛射出来的子弹在空中飞行 D. 地球同步卫星绕地球匀速转动 10. 俗话说“一个巴掌拍不响,这是因为() A. 一个巴掌的力太小 B. 人不会只有一个巴掌 C. 力是物体对物体的作用 D. 只有一个物体也可以产生力的作用 11. 如下图为一种常用核桃夹,用大小一样的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与() A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关 12. 用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与() A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关 13. 用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的力,此力的施力物体是()A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手 14. 课本放在水平桌面上,课本受到的支持力的施力物体是()A. 课本 B. 地面 C. 桌面 D. 以上都不是 15. 拿鸡蛋去碰石头,鸡蛋会被碰破而石头不会破,对此现象以下说法正确的选项是() A. 鸡蛋受到了力的作用,而石头没有受力 B. 石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力 C. 石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力 D. 石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了 填空题16. 如下图,运发动用网球拍击球时,球和网球拍都变了形.这说明两点:一是力可以使物体发生,二是力的作用是的。此外,网球拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小都发生了变化,说明力还可使物体的 发生改变。 17. 如下图,将一根弹簧挂在天花板上,某人用方向一样的两个力作用于弹簧,F<F2,观察比拟甲、乙、丙三图,可知力的作用效果与力的有关. 作图题18. 如下图,工人用200N的沿斜面向上的推力推木箱,请作出木箱受到的推力的示意图。 作业 1. 某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上.当物体静止时,弹簧测力计的示数如下图,显示为9.0 N,那么该物体的重为 (). A. 一定等于11.0 N B. 一定等于9.0 N C. 一定小于9.0 N D. 一定大于11.0 N 2. 如下图,A,B两球相互间一定有弹力作用的是 ().A. B. C. D. 3. 以下事例中,不是应用弹力工作的是 (). A. 撑竿跳高 B. 跳远 C. 玩具弹簧枪射击子弹 D. 电磁铁吸引铁钉 4. 在实验室使用弹簧测力计时,以下说法错误的选项是 (). A. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 B. 使用前必须检查指针是否在零刻度线上 C. 使用过程中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 测量力的大小不能超出测力计的范围 5. 测量一个约8 N的力时,应选用最适宜的弹簧测力计是 (). A. 量程15 N,分度值0.5 N B. 量程10 N,分度值0.2 N C. 量程5 N,分度值0.1 N D. 上述三个弹簧测力计都可以 6. 某测力计在使用前指针没指零刻线,而是指在0.4 N的刻度处.某同学对挂钩施加一作用力时,示数为7.2 N,那么该同学施加的力是 ().A. 7.6 N B. 6.8 N C. 7.2 N D. 无法确定 7. 以下说法正确的选项是 ().A. 弹簧的伸长量总与拉力成正比 B. 弹簧的长度总与拉力成正比 C. 在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比 D. 在弹性限度内,弹簧的长度与拉力成正比 8. 在选用弹簧测力计时,以下做法正确的选项是 (). A. 可用弹簧测力计测任意大小的力 B. 拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出 C. 作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程 D. 某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出 9. 体育课上进展班内足球对抗赛,王涛在挑选比赛用球时,为了比拟两只耐克牌足球的弹性大小,他设计了几种方案,你认为最好的方案是()A. 用手分别按压足球,比拟它们的软硬程度 B. 用脚分别踢足球,比拟它们飞出去的距离 C. 把足球用力向草坪上掷去,比拟它们反弹后离草坪的高度 D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比拟它们反弹后离草坪的高度 10. 使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:把待测物体加在秤钩上;轻轻来回拉动几次挂钩;调整弹簧测力计指针位置;观察弹簧测力计的量程,弄清分度值表示的数值;待指针稳定后读数。上述操作正确的顺序是()A. B. C. D. 11. 以下物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是() A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B. 钢片、木板、泥团 C. 弹簧、橡皮筋、木板 D. 钢锯条、揉好的面团、橡皮泥 12. 如下图,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,以下有关“弹簧形变产生的力描述正确的选项是 () A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都正确 13. 关于弹力,以下说法错误的选项是() A. 相互接触的物体间不一定产生弹力 B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C. 弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力 D. 压力、支持力、拉力都属于弹力 14. 如下图,一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6 N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为() A. 0 N B. 3 N C. 6 N D. 12 N 15. 如下图，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开场时通过小球压缩弹簧到A位置(AOOB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，那么() A. 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大 B. 小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C. 小球运动到B点时将停顿运动并保持静止 D. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 16. 橡皮筋受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫作.我们在压尺子、拉弹簧时,感受到它们对手有力的作用,这种力叫作.这种力是由于物体发生而产生的.17. 弹簧测力计是一种常用的测量的大小的工具,它是根据弹簧在一定的弹性范围内的原理制成的。1- -5 DCCCD6- -10 DACBC11- -15 CCCCC16. 形变 相互 运动状态17. 大小18. 【答案】如答图所示 1- -5 CBDAB6-10 BCCDC 11-15 CBBCA16. 弹性弹力弹性形变17. 力受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大
