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英特尔未来教育心得体会英特尔将来教化心得体会（精选5篇） 英特尔将来教化心得体会 篇1 八天的英特尔将来教化的培训，最终落下了帷幕。我特别感谢我们的魏老师，正是她春风般的谆谆教导的引导让我重新锤炼了计算机的操作技巧，接触了全新的教化理念。这次的培训与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合。通过学习我的收获还是很大的，下面谈谈我的感想：通过八天的培训，结合了老师应驾驭的大部分内容(单元的策划，框架问题的设计，创建学生演示文稿，创建学生支持材料、信息搜寻引擎，网站及网页创建，)。师生同等，使我更易于理解与接受。使我相识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。在相互帮助，合作的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。英特尔将来教化培训非常注意这种教学法的运用。因为注意沟通、合作与资源共享是英特尔将来教化培训的又一重要特征。所以，结对共享和教法研讨两项活动被支配在每一模块的学习中，学员们就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。教法研讨是让学员探讨在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享、我们每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作打算。也可以说，离我们最终完成结束时的总作业又进了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们全部的作业也完成了。这种教学方式，老师把学生的作业负担分解到每一天的学习活动之中，的确是一种崭新的作业理念，也是一种减轻学生过重课业负担的好方法。试着设想一下，假如还是根据我们中国传统的教学方法，老师在讲台上面，把一些原理讲得井井有条，虽然老师可能很清晰，但学生或许还是云里雾里，一片模糊，等到最终做作业的时候，就会感到很累，老师确定也会感到很累，效果还不肯定好。我们始终在喊，要减轻学生的负担，可是为什么始终减不下来呢?我想，我们也可以从英特尔将来教化的培训中获得一些启示吧。一旦当我们的教学理念发生了改变，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。在将来的教学中，我将接着运用英特尔将来教化的教学理念进行课程设计，但是我会依据我的学科特点和教学条件进行不断改良。我将英特尔将来教化在以后的工作中积累肯定量的学生作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。我觉得这就是我们参与过英特尔将来教化培训的老师下一步应当做的事情。 英特尔将来教化心得体会 篇2 短短的几天培训就快结束了，在这几天，头脑经验了一次次风暴。每天坐在电脑前10个小时，这是上班时所没经验过的，虽然很累，但是收获也很大。以下是我们这次学习的一些感受：一、头脑风暴上课刚起先时，老师让我们结成小组，当时不理解，以为只是爱好所在后来才知道，原来这种方法是很有深意的，在以后的几天学习中，小组之间的沟通，相互学习起了很大的作用。刚起先，杨老师让我们探讨什么是内容问题、单元问题、内容问题，而且还让我们做了一下午的作业题反复探讨，如将来的地球是什么样的?人类还会进化吗?除了地球我们可以住在别处吗?当时我想，我们又不是哲学家，社会学家，探讨这些做什么?后来老师说，弄懂什么是内容问题，单元问题，基本问题会对后面的作业起到关键作用。在以前的教学中，我们关注的只是内容问题，这是低级阶段，没有提高到一个水平，老师说过一句话，你教的这些学问，再过3年，或者5年，学生还记得吗?我们究竟教会了学生什么?这些是我从未思索过的。二、给我印象最深的问题此次培训，给我印象最深的就是对框架问题中的基本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解。起先以为基本问题就是我们每节课中的最基本的问题或学问点，通过学习才知道并不是这么一回事。我现在的理解是：基本问题相当于树的主干，是没有标准答案的学科领域上的大问题，有很强的开放性;而单元问题相当于树的枝干，有肯定的开放性，但可以通过分析、证明、推断和推理找到答案;基本问题和单元问题并不须要向学生传授，而是老师必需理解的，并要转化为自己的教学观念，在平常教学中要随时有这种基本问题和单元问题的观念。而内容问题相当于树的细枝和树叶，是学生必需驾驭和解决的问题，是学生的学习目标。我觉得驾驭了这些问题对于今后的教学将会产生很大的作用。三、我们学了什么这次培训学习过程中主要包括了以下一些模块学问的学习：了解英特尔将来教化项目→初步的设计单元→为单元作品集查找资源→创建学生演示文稿→创建学生支持材料→创建老师支持材料→制订单元实施安排→整合单元作品集→展示作品集。刚起先的时候对于什么时候单元安排根本没有什么时候概念性，在主讲老师杨老师的细心指导下，渐渐的的对于单元框架有了初步的构建，然后通过各种网络渠道为自己作品收集资料进行多媒体演示文稿和网页的制作。另外，这次的学习培训，使我学到了如何运用计算机的一些学问，以及怎样用学生的身份来设计学生演示文搞。这些学问和技能，无疑给自己今后的教学实践产生指导作用。四、我们的学习方式自主学习本次学习又一亮点就是注意学员沟通。通过反复沟通可以解乏，还能够激发灵感。虽然只有短短几天学习，但是制作的课件却是容量较大，许多东西是以前没接触到的，不知道怎么做了，就向别的老师请教，每位老师都能做到诲人不倦，每一名学员的作业质量都很高，搜集的题材丰富，形式多样，学习效果明显。我们的老师又似乎回到儿时读书的那一时刻，沟通时总是少不了高谈阔论，滔滔不绝。似乎又回到了学生时代全部学员都能按老师的要求，自己动手动脑，不抄袭不做假。为了不拖沓，做到不懂就问，互学互动，互帮互助，共同进步。给我们上课的杨思东老师更是尽职尽责，全部的讲义和课件都做了充分的打算，给我们树立了榜样。对学员不懂的地方总是有问必答，不仅百问不烦，而且是百般耐性。很让我们感动。五、谈收获回想这次学习的始终，其过程也突出了另外一种理念老师角色必需转变。老师须要站在学生的立场提出问题，设计问题、思索问题、解决问题，但部分老师很难快速转变这种角色。其实老师角色转变早在新课程改革中就提出过，不过的确也须要一个漫长的过程才能适应。一份耕耘一份收获。我们本次不单是学会了单元安排、老师演示文稿、学生演示文稿等。而是懂得了一种理念：接受信息技术教化是老师必修课程。 英特尔将来教化心得体会 篇3 "心"是每个人的思想，指引着人的行为。"五心"是把忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚意留给他人，信念留给自己。五心教化包含了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。在此，谈谈我对学习五心教化的一些心得体会。通过仔细贯彻学习"五心"教化及其老师职业要求，我相识到了作为一个老师，不仅要教好书，还要教化好人。而且，作为人类灵魂的工程师，在各个方面都应当起到带头作用。都要以身作则，为人师表，以主动乐观向上的看法教化好学生。当然，假如想做一个受人敬重合格的优秀老师，我认为还应当做到这些:一、敬重学生，酷爱学生，理解学生，及心系学生。我认为，对待自己的学生就应当像对待自己的孩子一样，敬重他们，爱惜他们，关切他们，理解他们。终归!曾经自己也是学生。作为一个老师只有把学生当孩子一样疼爱，才能和他们建立真挚的情感，从而才能打开他们的心扉，真正的培育出具有高尚道德情操的学生。也才能塑造学生美妙的心灵。假如一个缺少爱心的老师，是教不好学生的，所以作为老师的我们应当关爱每一个学生，把自己的真心献给学生。二、培育独特的人格魅力，树立良好的老师形象。老师的人格魅力，只有从平常的行为规范上，才能体现出来。古人云:"为人师表，以身作则，谆谆教导"，既是师德师风的行为规范，又是老师人格魅力的体现。在每一个单纯的学生心里，老师的一言一行都是他们学习和仿照的榜样。言传身教，用自己良好的人格魅力去教化好每一个学生，用自己的纯净去感染每一颗纯真的心。三、增加事业心，和责任心。作为一个老师我不仅仅要忠心祖国、忠心社会，还应当忠心自己的教化事业，献身教化事业。一个没有奉献精神的老师，只在乎个人得失的老师是教不好学生的。作为一个老师不能过于在乎个人的得失，应当一切为了学生。还应有较强的责任心，曾经有个老师这样说:"很多人只是把教书当作一种职业，一种谋生的手段，但我却认为，人是要有所追求的，我把教书当作一份事业在追求，只要是为了学生学习，我做任何事都没有怨言。我甘愿做学生的铺路石。"老师虽然清贫，但是最为老师的我们不应当放弃对教化事业的酷爱，放弃对学生的关怀和对学生那份沉甸甸的责任。正如冰心的那句名言:"情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。"作为老师的我们应当把希望与信念的种子播撒进学生的心间，让学生学会英勇从容面对今后的学习、工作和生活，这将是我作为一名老师的毕生追求和努力!暑假里，我约了我的三个好挚友在公园里以一个小小志愿者的身份出现在公园里，提示人们要爱护环境，不要践踏草坪。知道今日，我还清晰的记得一件事，那是我第一天当志愿者时发生的一件事。那天下午，我们顶着大太阳，乘坐30路公交汽车抵达了滨江公园。我们这次共有四人，我是最小的一个，最大的14岁，最小的11岁，最大的姐姐是我们这次行动的队长。下了车，我们在队长珊珊姐的带领下，来到了滨江公园的中心的一个位置。集合!队长说。队长拿出事先打算好的志愿者标记，肃穆的喊：立正!接着交代了这次行动的目的，把志愿者的标记发给了大家，并叮嘱大家要珍惜这个志愿者标记。志愿者标记戴好后，队长把四个人分成了两小拨。我被分到了A组，因为我最小，所以，我和年龄最大的姗姗姐一拨，剩下的是我的同学跟菁菁姐姐一拨。分好后，队长给我们一个任务，每一队要捡一个麻袋那么多的垃圾，谁捡的多，就进行嘉奖。忙了好一会儿，一个下午过去了，虽然只有短短的2个小时，但成果不同凡响。我看到了泪水，大颗大颗的汗珠顺着队员们的脸颊落下来。集合队长一声，大家排好队。去了回收站，我们小组的只有10公斤的成果，他们队11公斤。虽然这次我们失败了，但这次活动给我们留下了深刻的印象。 英特尔将来教化心得体会 篇4 我有幸参与这次市级小学数学骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训，有专家讲座引领，有学员间的互动沟通等。通过这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程，进一步驾驭了新课程改革的理念和要求，同时，通过学习和倾听专家讲座，我眼界也开阔了许多，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得以解决。不仅提高了业务素养，同时也深刻感到学习理论学问的重要性。以下是我这次培训学习的一些体会：培训总的感觉是：有压力、有动力、有欢乐、有收获。“我的老师专业成长和师爱主见”、“做个华蜜的老师”、“信息技术与将来教化”等活动大开了我的眼界;“教学实践”、“教学观摩评课”、“与名师互动”等丰富多彩的活动让我们增长了见识;“先学后教的模式探讨及实践思索”、“学习与认知发展理论在教学中运用”等一些理论讲座，拓展了我们的学问面，此行收获颇丰。一、提高思想相识通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，以使我的课堂充溢激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培育学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发觉问题、探讨问题并解决问题，从而培育学生的创新意识和创新精神。二、相识教化灵感每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教化追求，严谨的治学看法，让我感到汗颜。他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，探讨问题的动身点更是让我耳目一新。回顾自己的教学，才发觉自己实践的不少，但思索太少。常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发觉在不经意间我错失了很多。在失去了刚好总结的'习惯的同时，教化灵感的火花也瞬时熄灭，如今只有感叹名家怎会拥有如此巨大的财宝。三、提高教学效率数学源于生活，生活中又充溢着数学。在将来的教学中，我要紧密联系学生的生活实际，在现实生活中找寻数学题材，让教学更贴近生活，加强学生“学数学，用数学”的意识。在实践活动中加深对新学学问的巩固，从而提高课堂效率。同时课堂上要多用微笑和激励性的语言来激发学生的学习热忱，以真诚的笑容面对每一个孩子，使师生情感得以沟通，让每一个孩子都以良好的心态参加到我组织的课堂学习之中。在教学中，常用激励性的语言“你真聪慧、真能干”、“你说得太棒了”、“这朵小红花是你的”来评价学生的课堂表现，使学生得到心理上的满意，开心地接受课堂教学学问，从而提高课堂教学效率。如学生汇报多样化算法时，发觉有学生的算法别出心裁，颇具特色时，我立刻表扬他：“你的算法很有特色，你今日是最棒的!”如学生发言独特，我立即赞扬：“你的发言真精彩，老师还想听!”如发觉胆小的学生也举手发言时，我刚好激励他：“你的声音真悦耳，一般话也有进步，你今日的表现真棒!明天能更大胆吗?”等。这些简短的话语使学生倍感亲切，并从中体验到了欢乐，以饱满的热忱投入到学习中，从而提高了课堂效率。四、感受华蜜生活华蜜是什么，或许每个人的说法不同，我认同“华蜜是一种心态，华蜜的意义在于华蜜是人生最终的目的，华蜜不仅是一种状态，而是一种感受”这种说法。当前，由于种种缘由，很多老师都会觉得过得很累，都不会感到自己过得华蜜。在教学工作中我们要努力创建华蜜，怎样才能创建华蜜呢?应从这三方面入手：1。转变华蜜观念，寻求华蜜的感受，培育华蜜的实力;2。调整生存取向，明确生存意义;3。树立享受教化，感谢生活的情怀。只要我们时常保持阳光心态，就会感受到生活和工作的华蜜。这样我们的教化就会美起来，我们就会用一颗爱心去培育更多的爱心;就会用才智去启迪更多的才智;就会用老师高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野，去背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。五、专业文化成长常常听到有人说一句话“想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。”这句话我认为不够精确，我们老师要具备的不仅仅是一桶水，而且是一桶澄澈簇新、源源不的水。这几天几位专家老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。有个老师问了我们一句话：“老师都不好好学习，学生能每天向上吗?”是啊，老师只有不断的学习，不断的提升，不断加强自身修养才能胜任教化这项工作。六、创建多彩课堂老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜爱上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说：一堂课下来，老师肯定要明白在教学生什么，学生发展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅打算给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不行能满意我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满意目前的状态。应当从现在起先学会适应社会、适应学生。第一阶段的培训已经拉下帷幕，而我觉得这只是个开端，这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限朝气。让我真正感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但通过这次培训让我把握住了明确的方向。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。回顾这些日子，心中竟有些涩涩的感觉，原来我已经习惯了于每次的辛苦，不舍这苦乐酸甜的学习生活，担忧着自己倦怠，日后不能将所学到的十八般兵器练成十八班武器我要不断的学习，充溢自己，我要将名家们的精神延长到今后的每一次教化教学实践中去! 英特尔将来教化心得体会 篇5 微风把我送进了xx中学，让我看到了绿，听到了静，感受到了美。在生物园、操场、饭堂、长廊到处都能看到绿色。绿油油的草坪，郁郁葱葱的树木，鸟语花香，空气清爽，简直就是二沙岛中一颗绚烂的绿色明珠，让我仿佛置身于一片绿色的海洋。听，静静的，又传来一些微弱的声音，啊！又是那首大自然的合唱曲！声音虽然微弱得很，但足以听得出小鸟、小蝉是那么卖力地为学生们演唱。再看看那些在草丛中点点的花儿，就像是绿色海洋中的花船，好美啊！这果真是一所景色宜人的花园式学校啊！踏进教室，我的感觉忽然变得生疏了。面对着不熟识的老师，不熟识的同学，我心里有一种冲动，很想去相识他们。我渐渐地走到我的座位上，突然老师向我投来亲切的微笑，大多数的同学都主动和我谈话，我那生疏的感觉瞬间变得熟识、亲切了。由生疏变成熟识，这种感觉真让我难忘！面对着那丝丝缕缕的阳光，那美丽的环境和一张张亲切的面孔，使我不禁想起我的母校。在母校的六年学习生涯，我是恒久都不能遗忘的，而且还依旧历历在目。在母校，能听见书声琅琅的读书声；能望见我与旧同学游戏、玩耍的场面，能够感觉到老师对我们的关爱，和老师对教学的那份热忱我的童年大部分都是在母校度过的。记得童年的我，思想是多么的无趣，对什么都充溢着新奇心，但又经常遇到麻烦，让家人担忧。我现在已经十三岁了，再也不会回到童年的世界里。因此，我要鼓起志气和童年挥手告辞，迈向明天！新的一天，新的事物还正向我招手呢！我不要再是以前那个不懂事的丫头，我不要再事事让家人担忧。因无我在新的学校里面还要懂得许很多多的规则和人生道理，这都须要我独立、自强，所以我要尽快适应新的世界，新的生活。在此，我希望在xx中学不，应当是我的学校，因为我已经是学校的一分子了。我希望能和大家友好相处，希望在老师、家人、同学的辅导、帮助下翻开我人生中新的一页。