第三章-语音.ppt

第三章第三章-语音语音v一、语音的最小单位v最小的语音单位是从成串的话语中切分、归纳出来的。音素。世界上的语言有好几千种，所用的音素是有限的，在语音学里经常谈到的不过二百个左右，就某一个具体的语言来说，为数就更有限。语音的研究首先要分析音素。v二、音标二、音标v记录音素的标写符号叫做音标。最通行的是“国际音标”。国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标最初由斯威特（H.sweet）设计出草案，1888年由国际语音协会公布使用。v国际音标的制定原则：v（1）音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的现象。v（2）国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母，拉丁字母不够用的时候再补充采用希腊字母。v（3）为了与一般的字母相区别，通常把国际音标所用的标写符号放在方括号 里。v国际音标所代表的音是全世界一致的，我们不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。v音标是音素的标写符号，字母是文字的书写符号音标是音素的标写符号，字母是文字的书写符号。v三、语音的属性三、语音的属性物理属性生理属性社会属性v第二节第二节语音四要素语音四要素从物理属性角度看，语音具有四要素：音高、音重、音长、音质。v1、音高：指声音的高低、音高：指声音的高低“ma”：“妈麻马骂”v2、音重（音强）：指声音的强弱、音重（音强）：指声音的强弱汉语中的“莲子”、“帘子”；英语中的conduct重音在前是名词，“行为”、“举止”义，重音在后是动词，“引导”、“传导”义。v3、音长、音长声音的长短声音的长短英语itit和eati:t音长不同，词义也不同；广东话也有类似现象，同是sam，同是55调值，读得稍长，是“三”；读得稍短，是“心”。v4、音质（音色）、音质（音色）声音的品质和个性声音的品质和个性语音中的音质决定于：发音体、发音方法、共鸣器的形状。v第三节第三节发音发音一、人类的发音器官要熟悉发音器官各个部分的构成及功能。发音器官分三大部分：（1）动力部分（肺）；（2）发音体（声带）；（3）共鸣器（口腔、鼻腔、咽腔）。（见书P.57图）v二、两类音素：元音和辅音二、两类音素：元音和辅音1、元音元音是呼出气流不受口腔部位器官阻碍而发出的音。元音的分类：根据发音时舌头起作用的部位不同，可把元音分为“舌面元音”、“舌尖元音”、“卷舌元音”。前央后（见教材5355页）注：普通话的i代表三个音素i、，e代表两个音素。i ye auo不圆唇圆唇不圆唇圆唇高低最高半高正中EA半低次低最低可从三个方面来描述发音情况：（一）舌位的前后，（二）舌位的高低，（三）嘴唇的圆展。v2、辅音（1）辅音的发音部位人类语言所能构成阻碍的部位有10多种。（2）发音方法发发音音部方位法塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bbpbmm唇齿音ff舌尖前音ztsctsss舌尖中音dtttnnll舌尖后音zht cht shr舌面音jtqt x舌根音gkkkhxngv3、元音和辅音的区别、元音和辅音的区别(P59)v可从三个方面考察：v（1）声带是否振动。v（2）发音器官各部分是否均衡紧张。v（3）气流是否受阻。v第四节第四节音位音位学习目标v认识音位及其与音素的区别和联系v认识音位、音位变体及相互关系v掌握音位的划分原则v了解非音质音位的构成v一、音位的对立和互补一、音位的对立和互补(P70)1、音位是在具体语言或方言中，具有区别词的语音形式的最小语音单位。v例如：英语sportv但在普通话里，“补”pu和“谱”pu v注意：音位本身并不表示任何意义，但却能区别两个词的不同意义。音位总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。v2、音位和音素的关系、音位和音素的关系：二者既有区别又有联系。音素和音位的区别：（1）二者的划分角度不同（2）二者划分的目的不同v3 3、对立和互补是划分音位的重要原则。、对立和互补是划分音位的重要原则。v（1）对立原则分立音位）对立原则分立音位如pin用b、t、d等音素替换p，可得到bin（仓）、tin（罐头）、din（喧闹声）等不同词的不同语音形式。v（2）互补原则归并音位）互补原则归并音位v所谓互补，是指几个不同的音素从不在相同的语音所谓互补，是指几个不同的音素从不在相同的语音环境中出现，而是彼此处于互补关系中。环境中出现，而是彼此处于互补关系中。v处在互补关系中的几个音素如果不能起区别词的意义的作用，这就有可能把它们归并为一个音位。v如普通话里的“哀”、“安”、“啊”、“加”、“熬”、“昂”六个词的语音形式，用汉语拼音方案写出来是这样的：哀 安啊 加 熬 昂ai an aia aoang实际上六个音素中的“a”，有三个不同的“a”，“哀”“安”中的“a”是前的“a”，“啊”“加”中 a是央 A，“熬”、“昂”中的“a”是后。三个“a”出现的语音环境各不相同，是互相补充的，不会有对立现象。v注意：注意：v处于互补关系中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可归并为一个音位。如语音上相差太远，听起来完全是不同的音，那么几个音素即使是互补的，也不能归并为一个音位。v二、音位变体二、音位变体(P73)v同属于一个音位的不同音素叫做同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体音位变体”（Allophones）。）。音位变体可分为音位变体可分为“条件变体条件变体”和和“自由变体自由变体”两种。两种。v1、条件变体：、条件变体：处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。这样，属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的条件变体。v英语里的p、p处于互补关系当中，是同一个音位的两个变体。这个音位写成p或者写成p都无不可，不过一般总是选择比较常用的音标，写作p。这个p就包含p和p两个变体。v再如普通话里：出现在“z”、“c”、“s”之后：资、次、思；：出现在“zh”、“ch”、“sh”、“r”之后：知、吃、诗、日。i：出现在除“z”、“c”、“s”和“zh”、“ch”、“sh”、“r”以外的其他位置：你、提、记。v因此可把它们归入同一个/i/音位。v哀i 爸b 高gov安n 啊 昂ng a A v同理，我们可以把普通话里的aA归成音位a。v2、自由变体、自由变体(P75)音位的自由变体是指在同一语音环境里可自由替换而不起区别词的语音形式的几个音素。v自由变体各音素的音质虽有不同，但说这种语言或方言的人感觉不到它们是不同的音，而把它们当作同一个语音单位来使用。如西南方言里的n和l可自由变读，不会引起意义的改变。v注意v音位和音位变体的关系是类别和成员的关系。音位是从具体音素中概括出来抽象的语音类别，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音或具体代表。v国际音标记音有宽式和严式两种。严式记音严式记音要求只要音素不同就要使用不同的符号，叫音素标音法；比如汉语普通话音节ai、ba、gao中的音素a，都是不同的音素，按宽式记音要求用一个a就够了；但按严式记音要求，这三个a要分别用三个元音表示aia、baA、gao。v宽式记音宽式记音记录的是音位，叫音位标音法。v比如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以英语中的送气音也没有使用附加的送气符号，如person、tool、kind中的p、t、k是送气的，而spring、stand、sky中的p、t、k是不送气的，但它们都用p、t、k来表示。v三、音质音位和非音质音位三、音质音位和非音质音位(一般掌握一般掌握)v1、音质音位v以音素为材料、从音质的角度分析出来的音位，叫做音质音位。v2、非音质音位由音高、音重、音长构成的音位叫做非音质音位。由音高、音重、音长构成的音位叫做非音质音位。分别叫做调位（音高）、重位（音重）、时位（音长）。v（1）调位如“乌”、“吴”、“五”、“务”都是“wu”，只是由于音位声调的不同而区别意义的。这种具有区别意义作用的音高变化，就是调位。v（2）重位能区别词的语音形式的轻重音就是重位。如：“莲子”和“帘子”。Content,重音在前，是名词，意思是“内容”；重音在后，是形容词，意思是满足、满意。v（3）时位英语中用元音的长短来区别词的语音形式，如：beat/bi:t/（打）和bit/bit/（少许），这在语言学中叫做时位。广州话的ka:i（街）和kai（鸡）、ka:u（教）和kau（救）是靠长短音区别意义的。v第五节第五节音位的聚合音位的聚合学习目标认识音位的区别特征通过聚合群认识语音的系统性特征。能运用区别特征划分音位。v本节重点本节重点要求掌握常见音位间的区别特征，并能结合具体的音位进行分析比较。v一、音位的区别特征（重点掌握）一、音位的区别特征（重点掌握）具有区别音位作用的发音特征叫具有区别音位作用的发音特征叫区别特征区别特征。vp双唇 不送气 清 塞音p 双唇 送气清 塞音 如果拿/p/与别的音位比较，对立项有几个，就有几个区别特征，如：p双唇 不送气 清 塞音t 舌尖前不送气 清 塞音 k 舌面后不送气 清 塞音 ts舌尖前 不送气 清 塞擦音 n舌尖前 浊 鼻音 m双唇 浊 鼻音v音位的区别特征和具体的音位系统的关系音位的区别特征和具体的音位系统的关系一个音位具有什么样的区别特征是由特定的音位系统决定的。v英语音位系统不同于普通话的音位系统。v二、聚合群（一般掌握）二、聚合群（一般掌握）(P78-81)有同一区别特征的各个音位构成一个聚合群。ABC1、ptk2、ptk3、mnv聚合群分为双向聚合和单向聚合。聚合群分为双向聚合和单向聚合。v1、双向聚合上面这个矩阵中，A、B、C三行音位间呈现出平行、对称的关系，称为双向聚合。同一个聚合群中的几个音位往往有共同的语音组合规则。v2、单向聚合(P80)和双向聚合群的音位结构相比，像“r”这样的音位就显得很孤单，只能与“zh”、“ch”、“sh”构成舌尖后聚合群，因而将它称为单向聚合。v聚合群之间有平行、对称的结构特点,是分析语音系统的基础。也有利于说明语音的演变。一般说来，处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变，例如g在i和前变成j，那么处于同一聚合群的k、h在同样的条件下变成q、x。v第六节第六节音位的组合音位的组合学习目标了解常见的语流音变的种种情况v一、音节及汉语音节的构成一、音节及汉语音节的构成(重点掌握重点掌握)1 1音节音节2四呼四呼v汉语音节结构的一个重要特点是声母和“四呼”的配合有很强的规律性。v二、语流音变二、语流音变(P83-85)音位和音位组合时，由于受邻音的影响，或由于说音位和音位组合时，由于受邻音的影响，或由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这种变化，我们叫做语流音变。化。这种变化，我们叫做语流音变。常见的语流音变现象主要有：同化、异化、弱化和脱落等。1、同化、同化(P83-84)同化是两个不同的音位，其中一个因受另一个的影响，变成跟它相同或相近。v如books的复数词尾s/s/是清音，可是dogs由于其中/g/是浊音，/s/受其影响也变成了浊音/z/。这种叫顺同化。如普通话“联盟”:lian35meng35liam35meng35，这种叫逆同化。v2、异化、异化(P84)异化和同化作用相反，两个本来相同或相近的音位，其中一个变得跟它不同。如北京话两个上声相连，如“领导”第一个上声要变成阳平，这是调位的异化。v3、弱化(P84-85)在语流中，有些发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。如：汉语的轻音（声）就是弱化音节，其中的元音往往发生变化。如“木头”/mu tou/弱化成/mu to/，把韵尾“u”弱化了。“妈妈”/ma m/。v弱化的音往往会进一步脱落。如北京话的“你们”/ni mn/常发成/nim/，“豆腐”/toufu/说成/touf/。v别的原因也可能引起语音的脱落。英语中有较多语音脱落现象，如：I amIm；She isShes；I shallIll；I have beenIve been。英语的所谓“失去爆破”的现象也是一种脱落，如fast train（快车）、great deal（许多）、white goose（白鹅）里形容词的“t”常常不发声”。v4、增音语流中有时加进原来没有的音，这种现象叫增音。普通话中的语气词“啊”跟前面音节连读时，会增加一个和音节尾音同部位的辅音。如：忙啊mangnga谁啊shuiya（呀）（实际是i）难啊nanna（哪）好啊haowa（哇）（实际是u）英语冠词a用在元音之前要变成an，如an apple（一个苹果）。结束结束