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英语口语培训小学心得体会英语口语培训小学心得体会（精选12篇） 英语口语培训小学心得体会 篇1 今年暑假7月25日-8月12日，我有幸参与了市师资培训中心组织的初中英语老师口语培训，来自英国、澳大利亚、新西兰的10名老师分别我们授课。20天的口语培训让我感动和感受的地方许多，下面我谈谈给我的一些感受。一、 上级领导高度重视我们提前一天到达指定地点报到，其次天早上9:00中开班仪式准时进行，石嘴山市组织部部长、石嘴山市教化体育局马局长分别发言，赐予我们支持和激励。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员及工作人员从头始终跟到培训结束，每个环节都支配的井井有条，每个细微环节都做得特别到位，我们特别感谢他们对我们培训所付出的一切。在8月12日的结业仪式上，市教化体育局的刘局长也亲自参与了闭幕式。看到上级领导的关切和支持，更增加了我们学习的信念。二、 老师良好的职业精神和学员仔细的学习看法1、 老师们良好的职业精神首先老师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间，无论天气多么燥热，他们从没迟到过一次，给我们全部学员树立了榜样。其次老师们穿着朴实大方。培训的第一周正值我市连续的高温天气，我们学员都穿着比较凉快的衣服，而老师们依旧穿着长袖、长裤、皮鞋，我们就问老师：Why do you all wear warm shoes in so hot day? One of the teacher answered: We are teachers. We must pay attent to our dress.我们在场的每个学员无不为他们的这种敬业精神所感动。第三、老师们都特别耐性。在课堂上假如我们有听不懂的地方老师们就耐性、细致的一遍又一遍地讲解，直到你全部弄明白为止。2、 学员们学习仔细。看到老师们那么敬业，学员们也学得特别仔细。来自我们石嘴山市第十五中学的六名学员始终坚持早到晚归，不旷一节课，始终坚持到最终。课堂上主动发言、参加探讨，最终都学有所获。三、 新奇的教学方法外籍老师们每节课都事先经过细心打算，形式多样，方法敏捷。有英文歌曲、苏格兰舞蹈、讲故事、看电影、辩论、各种嬉戏、异国的风土人情(如：婚礼)等，全部这些活动都让我们感到轻松开心。通过这些活动，让我们对英国有了更进一步的了解，也驾驭了一些新的教学方法，今后可以用在自己的教学当中，丰富自己的教学方法和手段。四、 良好的师生关系经过近半个月的培训，我们不但了解到国外英语教学状况，还与外国挚友结下了深厚的友情。课后我们带着外籍老师品尝了我们石嘴山的特色小吃，介绍了石嘴山的一些风土人情，也更进一步的了解了英国人的一些日常生活。通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的相识，更清晰地看到了自己的优势和不足，今后我会发扬自己的优势，改正自己的不足，不断地学习，不断地扩大自己学问面，不断地更新自己的学问，努力使自己能更上时代的步伐，做一个合格的人民老师。 英语口语培训小学心得体会 篇2 现在什么都讲究专业性，只有在一个方面探讨的深了才可能有成就，恰恰英语也是这个道理，这也就是为什么英语要分为许多种类。而商务英语就是英语当中的一个分类，它主要是用于商务贸易。接下来就请北京环球托业英语培训中心的老师，为大家共享一下学习商务英语的心得。1. 商务英语的特点与一般英语不同，商务英语强调的是商务沟通实力，其追求的目标是用最精确、最清楚的商务语言来与同事、老板以及客户进行最有效的沟通和沟通。另外商务英语还涉及了许多西方的先进管理思想和工作方式，包括如何与外国员工合作以及他们之间的沟通方式等等。基于此处，商务英语又包含了许多西方人的工作理念。商务英语是英语的一种社会功能变体，是特地用途英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用。它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、对外劳务承包与合同、国际合同、国际金融、涉外保险、国际旅游、海外投资、国际运输等等，人们从事这些活动所运用的英语统称为商务英语。商务英语源于一般英语，并以此为基础，完全具有一般英语的语言学特征，但同时它又是商务学问和一般英语的综合体，因而具有其内在的独特性。2. 商务英语的学习方法2.1 驾驭商务英语语汇句型，熟识商务英语篇章学习商务英语首先要从英语语言基础入手，由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译，商务英语学生必需在这些方面有肯定的基础。提高听、说、读、写、译水平最根本的方法就是要驾驭尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。商务英语学生都有肯定的英语基础，但对有关商务词汇、短语、句型驾驭得不多，对商务英语语篇不熟识，因此，应当先从商务英语词汇等方面起先。商务英语有别于一般英语。商务英语是在买卖商品或服务的商务活动中运用的各种正式与非正式文件，或者说，商务英语主要是商务应用文英语，说明论证性文章占绝大多数，如：商务信函、备忘录、商务报告、广告、合同协议等。因此，商务英语一般采纳演绎或归纳等论证方法或因果、对比比较、过程分析、劝服、陈设等说明方法来组织构建文章的篇章。2.2 学习培育商务英语的听说读写译实力在学习驾驭了英语基础学问和基本技能的基础上，我们必需学习驾驭商务英语的听说读写译实力。这是我们毕业后就业谋职的本事。要学习驾驭商务英语的听说读写译实力，我们应熟识各种商务英语题材和体裁的口语书面文字，就商务英语这种特地用途英语进行大量的听说读写译的实践训练活动。通过商务英语的学习，我们必需驾驭商务英语沟通谈判的实力，熟识并驾驭商务英语应用文的写作技能和书面沟通、谈判、交易的实力，学习并驾驭商务英语口笔译实力。2.3 熟识世界经济贸易组织学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易、国际经济组织。尤其是当今世界经济趋于全球化，WTO成员国都遵守同样的国标贸易嬉戏规则，我们更有必要了解一些闻名的国际经济贸易组织及其性质与职能，只知道这些组织的英语名称是不够的。例如，只知道APEC是Asia Pacific Economic Cooperation的缩略语还不够。有必要了解APEC是一个成员间就经济贸易问题进行协商的论坛，它不是一个政策谈判机构。又如WTO，大家都知道它是World Trade Organization的缩略。但你知道WTO与GATT(关贸总协定)的关系吗?这样的问题对学习国际商务英语的人来讲都有必要驾驭。2.4 熟识国际商务英语有关行业的基本术语及其内涵意义如前文所述，国际商务英语涉及到国际贸易、经济等各个领域。对涉及到的这些领域的基本词汇必需了解，并且对有关的内涵意义也需熟识。例如，只知道L/C是Letter of Credit(信用证)的缩写仍不够，须要了解信用证的含义、作用甚至它的操作流程。Marketing Mix意思是营销组合，那么，营销组合究竟指什么呢?我们必需知道Marketing Mix指的是4Ps。4Ps指四个以P开头的英语单词，即：Product，Price，Promotion, Place。再例如，FOB、CIF分别来自Free On Board，Cost，Insurance，Freight，只知道它们的意思是离岸价格和到岸价格同样不够。要了解它们的不同之处，买方和卖方的基本义务和权利等。3. 商务英语学习心得3.1 学外语无捷径。尽管不能否认，好的教材，协助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有肯定作用。然而绝不存在一种超越一切一般方法的神招妙术。国内近二十年来流行过多数的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。常识和专家早就告知我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。3.2 "胜利"与否取决于详细目地。十个学外语的人也许就有十种不同的目地。例如考级，职称，学分，工作须要，留学，进入外企，上网阅读，乃至于看懂产品说明书等等。目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教化，除了"ABC"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的方法就是终生学习，每天运用。3.3 学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写四平八稳的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。因此这种训练往往是事倍功半。因为学得再好不用很快就遗忘了。对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快驾驭的技能。3.4 只要有明确的目标和爱好，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。总而言之，从我个人的经验看，学好英语主要是爱好和目标。这和做任何事没什么两样。许多人一起先爱好深厚，可慢慢就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我起先学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。后来又希望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有很多小的阶段性目标。在每一个目标达到之后，你都会有一种胜利的乐趣。假如漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本缘由。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其实这主要是因为其间断断续续，未能很好地坚持下去所至。因此，只有抱着深厚的爱好和目确的目标，任何语言都是可以学好的。 英语口语培训小学心得体会 篇3 我很荣幸获得了这次提升专业素养和业务素养的机会，我珍惜每次学习的机会，不放过学习过程中的每个环节。在这短短的几天实践培训中，有师训中心陈主任精彩的引领，有专业学问深厚的曲师大高教授、济宁市教体局蒋主任的讲解，有阅历丰富的杜老师、丛老师精彩的课堂展示。在培训学习的这段时间，对我来说既是观念上的洗礼，也是理论上的提高;既是学问上的积淀，也是教学技艺的增长。我的体会详细有以下几点：一、专家理论讲座，指明方向，引领将来。这次培训陈主任、蒋主任、高教授给我们做了精彩的讲座，他们的教化教学理念，人格魅力和科研精神，深深地印在我的心中，他们所讲的内容深刻独到，旁征博引，发人深省。陈主任的讲座从个人成长经验入手，深化浅出讲解了口语进步的几个阶段，让人受益匪浅。陈主任的讲座有针对性地给我们在课堂教学中出现的问题进行解答，并结合了很多相应的课例，让我们身入其境地了解新旧交替的会话教学。新教材可参阅的资料很少，在茫然中，这次培训活动给我送来了一场刚好雨。通过她对新教材的分析解说，使我对新教材有了更深的理解和更好的把握，真是茅塞顿开。高教授纯英语讲座，扎实的口语学问，活跃的课堂气氛，另人难忘，特殊是从英语口语系统理论方面，给我们以详细指导。蒋主任针对英语口语教学，结合详细生动的实例，阐述英语口语教学的详细方式，很受启发。总之，这次全部的讲座都没有令我们枯燥乏味，好高骛远，枉费此行之感，而是每次都感觉到不虚此行。二、课堂教学展示，符合需求，提高业务水平。苏霍姆斯机说：课-是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获得学问的主要渠道，是提高教学质量的关键。这次培训，师训中心特地为我们打算了两节优质课，两位阅历丰富的老师，从语音、单词教学到阅读教学，让我们从中有所反思，取长补短。老师要擅长引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动，寓实力培育于整个教学过程中。这对我们老师提出了更高的要求。在培训学习的每一天都能让人感受到思想与火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次洗脑的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂兴奋剂，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!实践培训虽然结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，创建出属于自己的一片天地 英语口语培训小学心得体会 篇4 今年暑假我有幸参与了由包河区教化局组织的英语口语培训活动，特别感谢领导赐予我这次珍贵的学习机会，这次口语培训主要由英孚的两位外教Gaberil和Ben执教，通过这次培训我在英语水平、教学思想受益匪浅。此次培训实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语老师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，驾驭其实际应用技巧。我是一名教学阅历尚浅的英语老师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习仔细刻苦，主动主动的去获得更多的说英语的机会。我特别荣幸能够有这个机会在这里和大家一起共享、沟通此次参与英语培训学习的心得。这短暂的10天的学习是惊慌而充溢的。一：好玩的嬉戏外教形式多样的嬉戏教学给我留下了很深的印象，这些嬉戏在平常的教学中可以运用。比如平常的Warm-up环节可以采纳以下嬉戏：1.No-stop talkingTeacher gives a topic and Ss in groups keep talking for about 1or 2 minites.eg:A:On Macdonald's farm.There is a pig.B: On Macdonald's farm.There is a pig and a cow.C: On Macdonald's farm.There is a pig , a cow and many carrots.这个活动既考查了学生的上课留意力，又激活了学生已有的关于农场的词汇。2.CatergoriesTeacher lists many kinds of word categories.eg:foods,animanls,jobs. Students write words begining with a certain letter as many as possible.For example:Begin with"t" .Animals:tiger.Foods:toast.这个嬉戏和第一个嬉戏有点类似，都作为热身活动，可用于复习已学过的词汇。Word association，Memory game ,I spy sth with my eyes beginning with letter"."等都是不错的热身活动。为了增加活动的趣味性，可以用die,ball,stopwatch等协助嬉戏。二： 形式多样的课文阅读你曾经为学生有气无力的朗读课文而苦恼吗?下面我来介绍下Ben交给了我们几种阅读课文的方式，我们可以在平常的教学中运用。1.Emotions.学生选择不同的情感去读课文。2.利用Stopwatch计时读。可以一人一句或一人一词，在读的时候传球，时间到了，拿球的人被惩处。三：有用的教学网站外教给我举荐一些有用网站。外教Face to Face，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维实力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上老师的耐性的指导，培育在与真正的外国人自然沟通的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的. 英语口语培训小学心得体会 篇5 20xx年7月26日至8月13日，我参与了由石嘴山市教化局组织的这次口语培训活动，敬重的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，特别感谢领导赐予我这次珍贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生看法方面都受益匪浅，英语口语培训心得。此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语老师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，驾驭其实际应用技巧。我是一名教学阅历尚浅的英语老师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习仔细刻苦，主动主动的去获得更多的说英语的机会。我特别荣幸能够有这个机会在这里和大家一起共享、沟通此次参与英语培训学习的心得。这短暂的15天的学习是惊慌而充溢的。上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教Face to Face，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维实力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上老师的耐性的指导，培育在与真正的外国人自然沟通的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是生疏的了，Ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来;她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有奢侈我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语沟通，外教们轮番给我们上课，他们每天给我们的话题都是簇新的，让我们每天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多好用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，全部学员为了能听懂外教的话并能与之沟通，学习特别刻苦，遇到生词或查字典;或学员之间相互探讨，共同思索;或比划着向外教请教。外教谦逊亲善，热忱洋溢地为每位学员所提出的问题作具体的解答。他们丰富的教学阅历和多彩的授课技巧，让学员觉得每节课都有一种簇新感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教沟通、问讯和探讨。这里没有肃穆的面孔，呵斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真实感受到教语言的方法竟然如此生动好玩。同时外籍老师对待工作仔细负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。下午大多数是活动课，我所在的班级是这样支配的：周一Chat，天涯海角的聊，自由自在，甚是好玩。周二Dance，苏格兰舞蹈，一首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三Sports，缺憾的是外教适应不了高温天气，所以不能按支配进行。不过，可爱、仔细的外教绝不会让这节课无聊乏味(后面祥叙)。周四Movie，有真实故事，也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教化意义，给我们带来视觉，听觉，感觉等各个方面的震撼和冲击，让我们训练英语口语的爱好更加长久。周五English song，纯正的欧美味道，生动的手势，那真叫好听，大家也唱得一脸微笑，一个个俨然都是"明星"。7月28号下午原来是要上运动课的，惋惜的是外教适应不了高温天气，不能按支配进行，这个我在前面提到过。所以改上活动课，外教把我们分成小组，给每个组发几张报纸、一卷胶带，要求大家把课桌的一端支起来，让乒乓球从高的一端以最慢的速度滚向低的一端，速度最慢的一组为胜。一帮大人像孩子一样，说着、笑着、劳碌着、竞争着。我所在的组想到的方法倒是赢得了大家的认可，然而由于道具摆放坡度过小，乒乓球停在了半路，以失败而告终，赢家也自然是另有其"组"。这样的课不但开放了我们的思维，而且让我们感到是在享受，上课是一种放松，是一种欢乐，学习语言不再是一件枯燥乏味的事.8月4号下午外教为我们进行打算了这样一节课，每个人都拿到这样一张纸：They were in a(place)She was(job)He was(job)She was thinking He was thinking She said He said(Consequence)然后外教让大家补充句子，每个人都写，每写一句就折起来(以防被下一个人望见所写内容)然后传给下一个人接着写，最终拿到纸的人要写一个结尾，这样以来一篇文章、一个故事就由我们大家共同完成了，很有意思，不妨一看They were in a(place)shop.She was(job)a doctor.He was(job)an actor She was thinking Im so hungry.He was thinking to get married.She said,oh,its cloudy,how about atrip?He said,oh,Ihappy today.(Consequence)The boy and the girl met in the park.Next year,they married.这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些老师本身须要具备的一些素养：1、工作看法这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股仔细劲，它也可以被说成是"充溢活力"，也可以看作是"充溢热忱"，总之和他们在一起觉得自己全身充溢阳光气，对生活充溢希望。外教轮番给我们上课，每一节课他们都仔细教学，丝毫看不出一丝乏累、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、仔细。我想我们每位老师在日常的教学中也应当是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么乏累，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神饱满、高兴奋兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美妙时间，让他们在你的课堂上不仅能学到英语学问，更能学习到对生活的酷爱。2、老师基本功学习要想成为一名优秀的老师，基本功是特别重要的，通过这次培训，我更加相识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画实力和手工制作实力得到进一步的提高。3、老师学问储备作为一名英语老师，不仅要学习英语方面的学问，其他方面的学问也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学"运动"这一方面时，我就觉得学起来比较费劲，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就特别少，搞不清晰它们的规则，就更别提在英语中的学习了。所以老师在学问方面不仅要专业化，更要全面化。做一个"全才"比作一个"专才"对老师来说更为适合。我想我要把这次在培训中学到的学问带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生供应大量的说英语的示范，便于学生口头仿照，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的爱好。老师从一起先就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，老师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会渐渐提高听的实力，不懂的句子慢慢听懂了，不熟识的话语慢慢的熟识了，不清晰的词语慢慢听清晰了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是老师肯定要坚持说英语，用英语教英语。总之，通过这次培训，我学到了许多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语老师。 英语口语培训小学心得体会 篇6 今年七月，我参与了包河区组织的英语老师口语培训班，为期三周的学习，让我受益匪浅，不仅收获了很多新的学问，熬炼了英语口语，而且也和我区的其他学校的老师有了进一步的沟通和沟通。先谈谈我们的外教，一位是来自加拿大的Tina,一位是来自美国的Kevin, 他们都是来自于以英语为母语的国家，所以他们的英语发音比较纯正，语句的表达非常地道，思维方式也和我们大相径庭，这为我们的英语口语培训塑造了良好的语言环境，我们的课堂真正做到了no Chinese。此外，外教特别友好，总是带着微笑进入课堂，从来不给我们压力或指责，总是激励我们多开口说英语，征询我们的想法，即使我们说的不地道，不标准，他们总是Very good，Pretty good激励我们，这样我们都不再胆怯错误，各抒己见，踊跃发言。整个课堂气氛比较轻松活跃，我们感觉不是在上课，而是在沟通，用英语真正的沟通。外教每天会给我们一个中心话题，如Festivals, Health, Personality, Food, Sports等等，题材和内容都比较丰富，扩展的面也比较广。如在谈论Personality时，外教先让我们自己思索什么是Personality，在她给出具体的说明后，她又让我们分组探讨Personality包含哪些部分，再对每一部分进行探讨，之后又把Personality与各种职业和颜色联系起来，尤其在说到颜色时，外教给了我们一个小测试，我们都觉得特别好玩，她给出五种颜色，黄色、红色、橘色、白色和绿色，让我们心里想一个人，然后用这五种颜色中的一种去定义这个人，当我们说出各自的答案时，她给出了每种颜色所代表的意义。这一心理小测试的插入，让我们留意力都特别集中，都很感爱好。我当时在想，假如在自己的课堂上运用一些心理小测试，孩子们会不会更感爱好一点，留意力会不会更集中一些。除了让我们探讨话题外，外教也会出示一些西方国家的人文图片，向我们介绍他们的文化，生活，消遣等许多方面，还向我们介绍了许多课堂小嬉戏，比如21questions, Eye spy, Name game, Blindfolded drawing等等，每介绍完一个嬉戏，外教总会带我们玩一遍，让我们自己先体会一下，之后还让我们各抒己见，说出自己所熟知的小嬉戏，和其他老师一起共享，这样我们都学习了许多新的小嬉戏，信任在今后的英语课堂教学中可以添一些色调，让孩子们对英语学习更感爱好。学习之外，我们也有fun time，外教有时会给我们播放一些美国影片，播放到一部分时，外教会做一些讲解，如某个人物的性格，某一个古语词，某一语句等等，让我们一边在观赏电影时，一边学习了许多英语口语的表达。电影也是我们了解西方文化的一个视角，从电影人物的生活中，我们也学习了许多，如他们的居住环境，食物，日常生活，问候语，职业特点，幽默方式等等。三周的学习很快就过去了，我觉得自己收获了许多，不仅获得了许多西方文化的学问，拓展了自己的视野，提高了自己的英语口语水平，而且还和我区其他学校的老师有了充分的沟通，这无论对自身修养的提高，还是对今后的教化教学，都有很大的裨益。但是，有些缺憾的是，这次培训的内容大多侧重于英语口语，而对小学英语课堂教学的设计和实施等各方面都没有涉及到，希望今后再有类似的培训时，可以加一些教化教学方面的内容，可能对我们小学英语老师会更有帮助的。不过此次学习还是值得的，我们都有肯定的提高，希望以后还能多参与这样的活动。 英语口语培训小学心得体会 篇7 英语是一种交际工具，因此，小学英语口语交际实力的培育显得非常重要。本人依据多年的教学实践认为，培育学生英语口语交际实力应从以下五个主要方面着手：1.营造活跃氛围，激发学习动机在英语教学中，学生存在畏惧心理，怕说错被人讪笑，造成了"哑巴英语"现象。因此，在口语交际中，我尽量营造一个轻松开心的学习氛围，建立一种以人为本的开放型教学模式，让学生感到自由自在，消退心理的惊慌感，畅所欲言。要建立同等的师生关系，老师应以满腔热忱激励学生敢说话、多说话、说好话。在学生进行口语交际时，我以亲切的微笑，给他们以恳切的激励，用"Good.""Try your best to saymore."适时地引导、确定，赐予学生学习的动力。注意教学方法的多样化，利用音乐、美术、嬉戏、竞赛、表演等多种形式组织好课堂活动，使课堂教学生动、活泼。轻松开心的学习氛围一旦形成，学生就会自觉主动地参加英语学习活动，并从中获得乐趣。学生学得爱好盎然，乐于开口，自然而然就提高了口语实力。2.创设情境，培育学生的口语交际实力语言是交际的工具，人们的语言交际活动总是在肯定的情境中进行的。因此，要提高学生的英语交际实力，就必需创设特定的教学情境。让学生在特定的情境中运用所学的语言材料进行口语训练，往往能起到事半功倍的作用。例如，我在教shopping这一课时，设计购物情景，把讲台当成柜台，打算了几样学生熟识的物品，并将物价标签贴在物品上，把物品放在"柜台"上，让学生扮演不同的角色进行对话表演。在教学Ask and answer时，老师可把事先打算好的玩具手机或玩具电话等必要的道具供应给学生，让他们表演经过打算的对话，以便提高口语交际实力。3.运用多媒体进行教学。提高学生口语表达实力因为多媒体具有生动、形象、逼真的特点，会使人有身临其境的感觉，所以学生对多媒体非常感爱好。依据口语交际内容，可为学生营造一个想象的空间，这不仅有利于学生捕获说话内容，还有利于学习六年级有关问路的这一单元，我在教学中将教室走廊设计成了各个街道，学生座位设成了各种地点，用多媒体出示本市和本镇某范围的地图。通过这种形式，让学生身临其境地学习，学生们在情景中深人角色，自觉主动地实践，促使多种感官参与活动，有助于学习英语词汇和实物实景的干脆联系。学生们尝到了胜利的甜头，主动性自然增加，他们的语言表达实力在交际过程中会得到提高，交际习惯也在表演过程中得到了培育。4.让学生开展激励性评价。让学生获得胜利的喜悦在语言学习的过程中，出现"说错"的状况是不行避开的，老师应相识到学生练习说话的过程，实质上是说英语不断出现错误和不断相识错误并自我订正错误的过程。因此，在说的过程中，为了爱护学生的主动性，老师要多表扬，少指责，少指责。老师要耐性地听学生发言，不要轻易打断学生的思路;要擅长发觉学生微小的进步并刚好确定，即使某个词说错了，也要允许或提示他重新再说。要刚好表扬有进步、能大声说英语的孩子，如"You'l"e sogood.""You did very wel1.""I like you!"激励学生参加到活动中来，让学生能品尝到胜利的喜悦，获得胜利的满意感。5.课外拓展延长，强化英语口语交际英语课外活动不仅能丰富校内文化生活，还可以帮助学生复习和巩固课内学习的学问和内容，有利于学生增长学问、开阔视野、发展实力、发展智力。通过建立英语角、组织英语晚会、开展英语竞赛、演唱英语歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧等各种途径进行口语训练。另外我还带领学生开展深化生活、接触社会的活动，这才能为学生口语交际供应丰富的空间及呈现交际才华的舞台。这样，学生不仅可以在学校与老师、同学进行口语沟通，而且能把这种沟通延长到家庭、社会，延长到自己的日常生活中，真正做到了英语的口语交际无所不在，无时不有。如我本人带领学生组织野炊活动，同时预先设计好有利于交际的英语对话，在活动中学生轻松自如地巩固旧知，汲取新知，同时也提高了口语交际实力。实践证明，老师依据小学生的身心特点，设计出让学生多开口说英语的丰富多彩的活动，不断给学生以表达的机会，强化新的刺激，就能有效培育学生对英语口语表达的深厚爱好，提高英语表达实力。 英语口语培训小学心得体会 篇8 为期一个月网络培训结束了，在本次培训课程中，我学到了许多，了解了更多的教学方法和思路，思想观念也发生了更深刻的改变。这是一次站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素养及实力的好机会。本次培训开设的教学内容丰富，课程内容有:钱志亮老师的<回到原点看教化>，沈峰老师的<怎样上好一节课>，孙明霞老师的<做一个华蜜的老师>，陈大伟老师的<老师的观课议课>以及众多名优老师的精品课例探讨。我们就像一个去吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身实力。英语培训心得。每位老师的精彩讲座都给我留下了深刻的印象以及反思，其中最让我觉得深有感受的是钱志亮老师和陈大伟老师的讲座。钱志亮老师语言幽默、诙谐风趣、博学精深、生动形象，在轻松开心的气氛中将教化的真谛娓娓道来:教化是一种爱。教化原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为老师经常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们经常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们全部的学生，我们总信任只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做老师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的覆盖下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。英语培训心得。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教化的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教化应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的胜利，因为教化的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、推断等方面的不同水平。教化的目的就是育人，但不是无视孩子的特性差异，进行整齐划一的训练。因材施教、关注每一个生命个体才是我们提倡的教化观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，激励孩子在一每天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就渐渐地走吧。回到原点看学生，探讨学生的生理机制，有助于我们更好地看待每一个学生的差异，从而激发学生不断努力，最大可能地获得发展，这将是正确的爱。陈大伟教授的<有效观课议课>让我明白了观课议课与听课评课的本质区分。我通过仔细的听课，深深地体会到陈大伟教授说得很有道理，他说:听指向声音，淡化了观;观则强调用多种感官收集课堂信息。在多种感官中，眼睛是心灵的窗户，透过眼睛的视察，除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精神都将成为感受的对象，观课追求专心灵感受课堂，体悟课堂。评是对课的好坏下结论，作推断;议不是为了下结论，它是围绕观课所收集的课堂信息提出问题，发表看法。议是对话和反思，议课谋求的是课堂教学的改进和老师专业素养的发展，课只是沟通和探讨的平台。假如说评课是把老师看成等待帮助的客体的话，议课则把老师培育成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。 英语口语培训小学心得体会 篇9 5月9日我们学校有5位小学英语老师来到五小参与了县实行的小学英语老师口语培训学习。通过这次学习，让我体验到了似乎又回到