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语文课堂教学工作总结 语文课堂教学工作总结 篇1 回顾几年的教学工作,做为一名老师能刻苦钻研教材,吃透大纲,了解学生,细心施教,工作中不断学习,勇于创新,面对全体热心辅导每一位学生,激励他们主动进取,使每一位学生都得到了发展,为终身学习打下了基础。所教语文在安下地区统考及20_年兵团抽考中及格率100%,且名列前2名,量化考核均为优,连续几年被评为先进老师和优秀班主任,20_年被评为师市先进老师,工作中虽然取得了一点成果,都是靠党的教化,领导的关怀,同志们的支持,为便于今后更好地发挥优点,努力工作现总结如下:一、努力学习政治思想教化不放松。酷爱学校,团结同志,关切学生,在教书育人中自觉贯彻党的教化方针,为人师表,行为文明,到处以党员的高标准来约束自己,光明正大,品德言行堪为学生楷模,始终把群众利益放在首位,勇挑重担,不计个人得失,见荣誉让,见困难让,所干的工作得到大家的好评,连续多年被评为先进老师。二、履行职责,努力完成教化教学工作。做为一名老师,带两个班语文兼班主任,教学中爱惜学生,潜心教学,热心施教,坚固树立正确的民主观、方法观、主体观,坚持业余自修,努力提高教学水平,几年来成果显着,总结起来主要是:1、依纲扣本,以学生为中心。加里宁说:教化不仅是科学,而且更是一门艺术,只有在教学实践中,在教学甘苦中去找寻,自我教学以来能依纲扣本,吃透教材,备学生,备教材,以学生的发展,学生的须要实施教学,做到“晓之以理,动之以情”,针对学生智力层次,学问实力的分布,设计不同的教案,采纳不同的教法,上课时敬重每一位学生,巧设情景,创建适合学生发展的氛围,力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑,主动参加到教学活动中去,学生的思维实力,想象实力,良好的心理品质都得到了发展。2、面对全体,推动素养教化。为贯彻中心国务院关于深化教化改革,全面推动素养教化的确定,教学中在面对全体学生的同时,发展学生特性。优秀学生能培育学生“自学、理解、探讨、感悟、运用”,使语文创新意识得到提高;一般学生通过“自学、点拨、理解、运用”,培育良好的语文素养,语文教学中贯穿爱国主义教化、美育教化,学生身心健康得到发展,学生综合素养全面提高。三、教书育人,做好班级工作。自己是一位语文老师,又是一位班主任,我能将班级当做自己的家,学生当做自己的孩子,班级管理中实行分层管理,自主发展,干部实行竞争上岗,培育学生竞争意识,小组实行合作建立,共同发展培育学生协作精神,几年来班级管理逐步规范化、科学化,所带班级1999年度、20_年度两次被评为师市先进班级,为使学生健康发展,我有效利用家长、学校、社会共同教化孩子,将家长请进来座谈、联谊,寻求适合孩子发展的道路,带领学生走向社会,走近生活,培育学生辨别是非实力,每一位孩子都能在我带班级强壮成长,自己因此受到师生、家长的好评,上级领导的嘉奖。四、教改与教研向教科研要质量,向教科研要素养,几年中我努力推行素养教化,坚持教改代教研,推动“演练教学”,参与语文“单元整合”教学教改,教研同时不忘带领青年老师搞科研,青年老师在我的指导下教学水平提高较快,教改教研的实践中,努力探究素养教化的新方法,探究学法指导,教改教研笔记和记录十余万字,撰写论文十余篇,演练教学在语文教学中应用等在校好评,拓宽思路,改进语文教法将在兵团教化发表。由于我的工作努力,本人多次被评为团先进老师,所代班级两次被评师市先进班级,本人20_年被评师市先进老师,当然这些成果与党的教化、领导的关怀、群众们的帮助是分不开的。 语文课堂教学工作总结 篇2 这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 语文课堂教学工作总结 篇3 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策，利用“互联网+教化模式”实现教学课程应开尽开教职员工“离校不离教、离生不离岗”确保“延期不延教、停课不停学”，自2月1日以来，我们开展线上教学，现将近一个月的教学状况小结如下：一、教学支配。我教的是初三年级，由于年前新课还有两章没有结束，所以为了迎接中考，网上教学实行授新+复习的模式，例如在讲授新课三角函数这一章时，依据新课程标准要求及中考题型，重点让学生多练习特别三角函数值的计算和实际应用题的求高度问题;在讲授投影与视图时，重点让学生标准的画三视图和会依据三视图求出实物立体图形的.体积或表面积。最终阶段是专题训练+错题解析，专题训练采纳代数和几何交织进行的模式。二、教学模式。主要采纳QQ平台，同时应用微信、人人通、乐教乐学等网络平台，下载各种视频和音频等优秀的课程资源，自己也制作课件，制作微课，上传到QQ群中让学生规定时间内观看，利用好网络上的各类优质教化资源，经过筛选后择优举荐，引导学生进习，有利于提高学习内容的质量，有利于提高学生的爱好，促进学生有效的学习。但是还是有许多学生不理解不会做题，我会上课时提示学生有问题发群或课下单独问我，针对学生普遍的问题制作微课发送给学生，所以每节课的遗留问题当天刚好解决。三、学生上课状况。统计一下，真正上课的20人左右，按时提交作业的25人左右，当天提交作业的37人左右，近一个星期当天能提交作业的42人，上课布置的作业有许多抄袭的想象，经过反复强调和督促，近一星期抄袭人数有所削减，但不能避开有查资料或抄袭现象。四、发觉网上教学的弊端：1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限。网课上看不到学生，无法看到学生的听课状态，不能刚好地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我点名提问某个学生问题，得很长时间做出回答，师生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调，另外还有许多学生没有参加到授课中来。2、学生的作业状况不具体，网上布置的作业，许多同学不知道是不是自己做的，有个别是明显抄袭的现象，所以网上授课须要家长很好的监督。但是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任假如我们能更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成，好好备课上好网络直播课，提高学生的学习质量。 语文课堂教学工作总结 篇4 圆的周长是苏教版小学数学第十册第十单元第四课时的资料。“圆的周长”是以长方形、正方形周长学问为认知基础的，是前面学习“圆的相识”的深化，是后面学习“圆的面积”等学问的基础，所以它起着承前启后的作用，是小学几何初步学问教学中的一项重要资料。这部分资料是在学生相识圆的基本特征的基础上，引导学生探究并驾驭圆的周长公式。我在教学时首先经过小动物的情景导入，激发学生学习爱好，引导学生从生活阅历动身，借助视察、比较进行猜想，再详细描述圆的周长的含义，并让学生经过进一步的思索，相识到圆的周长与直径的关系。引导学生揣测圆的周长与直径的倍数关系，学生依据对测量圆周长活动过程的理解，经过小组合作、测量、计算等操作活动，进一步验证圆的周长与直径的倍数关系从而推导出圆的周长公式。然后让学生应用刚刚驾驭的公式计算圆的周长，解决简洁的实际问题，巩固对公式的理解。让学生在动手操作、测量、视察和探讨中经验探究圆的周长公式的全过程，充分发挥学生学习的主体性，激发学生学习数学的爱好本节课体现了以下几点1、运用数学思想方法，传授学问正方形周长的学问是进行圆的周长概念教学的认知基础，教学中引导学生进行类比思维，由正方形周长的概念类比推出圆周长的概念，较好地促进了学问的迁移。教学过程中，圆的周长的测量用了几种不一样的方法，共同之处是化曲为直，有意识地渗透了化归思想，2、注意学生合作探究，动手操作本领的培育动手实践，自主探究和合作沟通是小学生学习数学的重要方式，而“猜想验证”又是学生探究中常用的方法。由整理在经过例5两次比较，正方形和圆周长的大小，以及圆和正六边形周长的大小，让学生揣测圆的周长究竟是直径的多少倍，有的学生猜3.4，3.5.有3倍多一些，有的学生依据上头的推理得出圆的周长比圆直径圆的直径3倍多些，比圆直径的4倍少一些，使学生明确自我的猜想是否正确，须要验证，怎样验证?学生经过小组探讨，明确要测量出圆的周长和直径，再计算，看结果是多少?假如测量圆的周长，学生想到了绕绳发，滚动法，之后，我就让学生进行分组测量三个圆的直径和周长活动，为了防止小组合作学习流于形式，避开学生在活动时没有目的性，根本不明白自我该干什么。在小组合作前，我明确的提出了提出活动要求：小组合作，测量三个大小不一样的圆形纸片的周长和直径，把数据填在圆的周长记录单上，让组长分工。学生经过试验、计算、比较，归纳出圆周长总是直径的π倍，进而推导出圆的周长C=πd或C=2πr。在这个过程中，老师只是起到引导、点拨的作用，放手让学生去探究，亲身体验学问构成的过程。老师始终把猜想与验证紧密地联系在一齐，不断引导学生分析、归纳，使学生在获得新知的同时提高了视察、比较、推理的本领。3、渗透数学文化，注意学生情感教化。介绍圆周率的时候，经过结合数学家祖冲之探讨圆周率取得的成就，激发学生的民族骄傲感。钢琴曲把数学与艺术完备结合，寓意深远，充分体现了数学的价值和数学之美。一节课有收获，也有要改善的地方，由于上课前打算时间仓促，导入圆周长的概念时学具圆没有打算好，课结束时的小结部分，还能够多叫几名学生说说收获，上课的语言不够精炼。 语文课堂教学工作总结 篇5 这个学期，我担当九年级两个班的思想品德教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为九年级的科任老师，我仔细制定期初安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组教研活动，上好课、改好卷，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，不断提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想品德课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。此外，我还留意以德为本，结合现实生活中的现象循序善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。作为九年级的思想品德课老师，我明白学科的重要性，因此在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关的资料并制成PPT课件。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除了注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体进行教学，通过培育学生学习思品的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，我能刚好制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生转化。在以后的教学工作中，我还要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。我信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 语文课堂教学工作总结 篇6 长时间的分层教学实施以来，感觉全体学生的学习主动性提高了，各方面都获得了最优发展，使我充分明白这种因材施教的教学看法的好处。因为他承认学生差异，注意对不同基础和层次学生的差别对待。在教学过程、课程辅导、评价激励、方法指导等诸多学习环节上照看到全体学生，使每个学生都能受到良好教化和激励。现对分层教学对学生各方面影响简洁总结如下：首先，心理影响方面。反映在学习看法、方法、爱好、竞争意识等方面的转变上。比如，分层次能使c层的同学比较醒悟地相识到自己语文的基础和实力，发觉自己与其他同学之间的差距，促使其起先重视语文，进而转变学习看法，加高校习投入，讲究有效的学习方法等。同时，老师则可以对这部分学生加大辅导力度，加大完成学习任务的监督力度，留意降低评价标准，多发觉他们的优点给以常常性的激励，让他们树立学习信念，培育学习爱好，获得学习的成就感，最终形成学习上的良性循环。其次，成果提升方面。分层次教学实践证明，分层次后c层次的学生是进步人数最多而且进步最快的。有一部分学生通过一年多的努力，基础更扎实了，成果进步很大，有的甚至能与a层次的学生相比。他的进步不仅仅体现在分数上，有许多深层次、确定语文素养的因素都在发生变更。他们的学习信念、爱好、习惯、方法、意识、理解实力、写作实力等都会发生根本性的改观。这些改观正是语文学习素养的本质提高，有了这些提高，学生学习语文的看法和实力就已经得到提高，可以说学生对语文这门课有爱好而且会学了，真可谓教是为了不教。第三，慎重对待方面。分层次后，b层的同学群体相对较大，老师的关注相对较少，就有少数学生觉得自己这门课已经比下有余，会产生满意懈怠心情。这时老师就要重视他们，让他们在本层次内部绽开竞争。当然，分层教学的尝试，相应地取得了一些成果，但是也还存在较大的误区，这须要在以后的实践中不断探究探讨，以期取得更大的实效。这就要求自己应当注意两方面事项：1、咬定分层之路不放松，坚决信念，接着探究;2、总结阅历和教训，扬长避短，全面提高学生的学习成果。 语文课堂教学工作总结 篇7 回首本学期的工作，布满了机遇与挑战。教学工作繁忙而又布满乐趣，额外工作千丝万缕、繁琐罗嗦。本学期工作总结如下：一、教学本学期我任教一至二年级的品德与生活和写字，一周15节课。为使学生有更好的学习爱好，打好更扎实的基础，形成更良好的习惯，我仔细做好教学的每个环节。课前仔细备好每节课，想着尽可能多的方法上好每堂课，课后对学生的作品进行批改、登记、反馈，形成学生品德生活课堂成长档案。这既是对我这位老老师工作的考验，也是学生成果的积累和成长的反应。这一年教学中我传授学问、熬炼自学实力之余就尤其重视学生良好的学习习惯和卫生习惯的培育。整体效果不错。看着学生养成良好习惯，做出一份份优秀的作品，我也很快乐，很有成就感。安排着将每堂课学生的优秀作品上传我的相册，这样学生也会更有动力，缺憾的是只在部分时间拿出来部分作品操作展览，所以这块还存在肯定不足须要填补。尽管也觉得自己始终在努力，但总还是缺少了太多的教学技巧和创新，有时候课堂还不能做到学生完全感爱好的效果全佳的欢乐课堂，这是我接下来必需且急需探讨学习的，努力形成一套自己的课堂教学方法。二、学习作为一名品德与生活老师，应具有比别人更良好的品德。我平常虚心请教有阅历的老师，常常上网阅读新课程教学及品德教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时主动参与教研活动，多争取机会听评课，学习别人的特长，努力使自己向一名科研型反思性老师看齐。学校也给了许多很好的机会，让我参与品德与生活的各种培训和学习。本学期参与了省“国培”品德与生活学科骨干老师培训，我非常仔细专心学习。几个月的培训，让我得到了众多名师的引领，驾驭了最新的科技资讯，丰富了自己的学问内涵，提高了自身的专业水平，在某些方面有了质的进步与思索，让我相识到了自身的不足，也有了前进的方向;不仅是理论学问的增长，更是实践实力的提高，也养成了不断反思的好习惯;还相识了一批品德与生活领域的优秀老师，她们是我成长创新中不断学习的榜样。“国培”结束了，我仍旧努力学习。本学期参与了本校小学电脑操作活动指导培训班，为期1天的培训让我这位老老师在辅导学生电脑操作方面有更深的了解，能给学生下载部分优秀课件，自己也能制作一些课件。培训给了我肯定的方向。我还参与县市的各种教研活动，听取县市名师的优秀课堂，共同参加部分课堂的磨课过程，让我汲取优秀老师的教学精华，领悟其中的教学艺术，也学习他们在磨课过程中是如何一步步完善提升。三、其他工作作为学校唯一一名专职品德与生活老师，我还担当写字教学任务和少科室管理和升旗仪式：(一)是品德与生活和低年级写字我已交了几年摸索出一些阅历，出现问题不多，只要刚好解决就没问题，平常也注意课程的创新，讲起来比以前轻松很多。(二)是少科室的管理和升旗仪式程序。本学期新接手这两项工作，简洁问题基本可以解决。不过还是不太娴熟，还须要向别的老师和网络学习学问，进一步提高自己的实力。四、成果本学期主要成果突出在以下几个方面：论文最高成果获得河北省“省级”二等奖。嘉奖荣誉“五四”新长征突击手，“九月十日”优秀老师称号五、不足不足的地方许多，重点说明下面几方面：不够勤快。每当有老师须要帮助，我总是不能刚好赐予解决，一是自己不够勤快，再是有时忙于自己的事情。所以我还要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同时也帮助他人。这些问题要解决，就须要我更加努力学习，进一步提升自身业务水平，提高动手实力，也要进一步调整好自身各方面工作。总之，一学期来，干了一些工作，取得了一些成果，也存在着一些不足。我所享有的收获，会用于下个学期的工作中;我所遇到的问题，会仔细思索，想方法解决。以良好工作看法面对今后的工作，不断反思，不断进取，不断学习，虚心向优秀老师学习，争取更大成果。 语文课堂教学工作总结 篇8 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。主动参与新编福建省幼儿园老师教化用书培训，仔细参与课改活动，充分理解福建省幼儿园老师教化用书编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教化理念，使福建省幼儿园老师教化用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师教化用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：我是好宝宝、花儿朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的主动性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教化，使每个幼儿都能有进步。三、坚决信念，规范良好常规俗语说：没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教化，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师主动协作，使各项工作目的、步调一样，目前已有肯定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。四、突出特色，打造双语教学作为双语班的老师，首先我对自己严格要求，在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语主动性慢慢增加了，在一日生活中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设好玩的A、B、C课题，在以老带新活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。五、德育工作，以环保为载体从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为好玩的水活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加酷爱大自然的意识。六、亲密联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能接着进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。为了充溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的阅历，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，探讨探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 语文课堂教学工作总结 篇9 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教化工作方面这学期，本人担当初一、初二两个年级的信息技术教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动、虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。本人在教化教学上，爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。二、网络管理工作方面这学期，本人担当学校网络管理员的工作，由于上任管理未交接，一切都要自己摸索，在这学期，在对学校网络应用软硬件进行仔细探讨分析的基础上，重新安排了老师机的ip地址，从新划分了宽带应用模式，以便能让全部的终端能够化的运用学校的专线网络。重新规划和制作了学校旧网络机房的操作系统，使机房得以接着运用。与厂家协作熟识和优化了学校广播设备，使其能真正符合学校教化教学需求。网络管理方面的工作千头万绪，还须要不断的摸索和学习，我将全力以赴做好自己的本职工作。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。以上是本人在本学期总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力气。 语文课堂教学工作总结 篇10 一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同努力下，高二年级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制受到了省教化厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下：一，选课走班教学从实施到实践，逐步变得更加理性更加完善。选课与走班分前后两个阶段实施，前一个阶段，实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们依据不同阶段的走班状况，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班的管理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，其次个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原则，进行教学班管理强化。在选课与走班的实施过程中，年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体老师参加的走班教学状况学习总结会，不断总结走班教学中的阅历，并刚好解决在走班教学中出现的实际问题，并多次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中出现的教学班与行政班学生管理进行工作沟通与学习，元月3日，在增设数学等学科的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级起先了新学段的走班教学。元月16日，高二年级又刚好召开了一次全体班主任阅历沟通会，并在元月18日，对全部学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便更加全面地了解学生在走班教学中出现的问题。走班教学实施一个学期以来，年级组不断总结，不断创新，从实施到实践到成熟，所积累的各种阅历与方法受到了省厅的确定，在学校省规范化验收座谈之时，省厅基教处王处长特地就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，非常确定我校的这些做法，并提出要立足于学生更长远发展的须要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中形成肯定的带动与辐射作用。二，年级工作更加和谐，老师工作的成长氛围更加深厚。年级以学校提出的“欢乐地工作，华蜜地生活”为年级教学工作理念，努力构建和谐年级，主动营建老师工作的成长氛围。年级关注每一位老师的自我工作成长，力促老师欢乐工作的落实。首先是思想的引导，在学期开学之初以及年级的各个全体会上，闫校长与年级都要从思想上对年级老师进行老师专业发展的引导，从老师职业规划、老师成长规律、老师个人努力与老师的发展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好老师个人的发展规划与愿景。其次是营建年级读书的氛围。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位老师，高二年级在努力地实践着学校提出的书香校内理念。学校为每一位老师订阅的情感读本是对老师心理情感的丰富，学校专业技术人才心理调适是对老师心理主动进行调适的方法引导，教化科研实力的培育与提高是对老师工作方法的详细指引，这些书籍，年级组都会组织老师们学习、体会，下一步，年级组打算以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书沟通活动。第三，以科研带到为途径，以提高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目标，不拘常规，把老师个人的成长落实到实处。（1）落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组老师全程参加老师的备课、上课、听课到课后反馈沟通等各个流程，汇合全体老师的才智，努力把每周一次的研讨课打造成老师专业成长的黄金平台。（2）营建备课组的科研意识。每个学期始，年级都要求各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研安排与课题，并把安排与课题落实到实处。比如上学期体育组的模块式教学探讨得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习模式已进行了一半学期，从学期一起先时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反馈到期中考试时的成果验证等，英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题探讨，数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学试验的基础上进行课题的确认论证工作，信任下学期也会进入课题探讨阶段。（3）年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的老师成长外部环境。对于研讨课，分管校长与年级组领导分组参加。对于课程的调控，年级组针对不同的时段，多次调整课程表支配，以便更好地为老师们的试验供应课时上的便利条件。为加强对老师工作纪律的监督，白天上班时间年级组每周至少突击检查两次老师到岗状况及办公室备课状况，晚自习值班基本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二年级对全体高二老师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。年级营建老师生活的成长氛围。年级在老师中间努力提倡一种向上的精神生活，多说兴奋的事，多说成果的事、多说向上的话，少说丧气的事，少说不足的点，少说消极的话，让氛围带动老师工作的华蜜指数。通过以上工作，高二年级老师的工作热忱更加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，许多学科的许多老师放弃休息，主动到校到班做好学生练习工作。三、班级管理与学生管理更加严谨，学生学习热忱更加昂扬注意加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理实力成长，努力提高班主任管理班级的水平。在班主任的专业成长方面，年级多创建机会。高二年轻班主任较多，虽然他们大都有把工作干好的责任心，但工作阅历略显不足。鉴于此，我们始终坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，沟通班级管理中出现的问题，探讨班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作阅历沟通，下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方法等，年级都会支配。对于班会，年级要求各班开门开班会，任何班主任都可以到其它班听班课。另外依据政教处每周下发的班会要点，年级要求各班主任结合本班实际状况，确定一周班会主