《归园田居》习题-统编版（2019）高中语文必修上册.docx

归园田居习题一、阅读下面这首诗，完成12题。（9分）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）东晋陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津注日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现 了他对孔子人生选择的否定。B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从 事劳动。C. “虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过 程中。D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表 现力。解析：选A。A项，“这体现了他对孔子人生选择的否定”错，诗人并没有否定孔子的 人生选择。陶渊明一向把孔子视为先师。孔子说过的“忧道不忧贫”，他记在心里。但他更 喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。2.“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？（6分）“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（4分）解析：第一问，题干要求描绘“平畴交远风，良苗亦怀新”的画面，这是一种最常见的题型。描绘诗中展现的图景画面时，考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述 时，一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。回答本题抓 住“平畴”“远风” “良苗”“怀新”几个意象，然后把“平、远、良、新”等几个修饰词展 开联想，描绘画面即可。第二问，考查赏析诗歌的情感。“长吟掩柴门，聊为陇亩民”的意思是：就像这样，在 简陋的木屋里长吟，暂且做一个耕田之人吧。本诗叙写了田间劳动的欢娱，联想到古代隐 士长沮、桀溺的操行，而深感忧道之人的难得，最后以掩门长吟“聊为陇亩民”作结，从 而表达了诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。【答案】第一问：描绘了一幅田野清新宜人、生机勃勃的画面。平旷的田野上，从远处吹 来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。抒发了诗人内心归耕田 园的喜悦之情。第二问：表达了诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情以及济世与归隐相矛盾 的复杂情感。二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）鹏鸽天宋苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳，殷勤昨夜三更雨，乂得浮生一日凉。【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（乂3分）A.上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池 塘七种典型意象描写夏日（夏末秋初）雨后的景象。B. “村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游堂，表现 他自得其乐的状态。这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手 法。C.”殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”运用拟人手法，使 雨有了人的情意。在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说:有谁还能想到几经贬谪的 词人呢?大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下这场雨。D.这首词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。描写了作者村中游赏 时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初雨后村舍之景。【解析】D雨为昨夜之雨，非游堂时所遇。这首词先写作者游赏时所见村景，接着才 点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起。2.请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香” 一句在景物描写方面的特点。(6 分)【答案】(1)视觉、嗅觉相结合。从视觉写色:“白鸟”翻飞与“红蕖”照水;从嗅觉写味:“细细香” 香气绵长。(2)远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。(3)动静结合，白鸟在空中翻飞，属于动静。红落散发幽香，属于静景。(4)俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度:水中红蕖，这是俯视角度。(5)色彩搭配，白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。(6)运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。(每点2分，答出其中3点得满分)