作文老师的手.docx

作文老师的手篇一：老师的手老师的手，不能像雕塑家那么灵巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们 的赞赏；不能像音乐家那么柔美地演奏出动听的乐曲，却获得阵阵掌声；不能 像工程师那么轻松地搭建起高耸的楼房，但得到众人的夸奖。老师的手就是这 么普普通通，平平常常，可老师的手又有着雕塑家、音乐家和工程师的神奇之 处。在课堂，为了学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划，像音 乐家指挥音乐一样指点着学生们学习。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶 梯。在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点、 难点做一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作的技巧，祖国文字 的奥妙。数学老师的手在黑板上“涮喇”疾书，把学生带经那奥妙无穷的数学 世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。这就是老师的手。在办公室，老师的手也不会停歇，像雕塑家雕琢塑像一样教导学生。翻开 那一堆作业本，红勾连着红勾，使那双手轻松愉快，凝聚了无限赞赏、期望； 偶尔也会有红叉，又使那双手迟疑凝重，批语中还含着批评，不过更多的还是 鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。在灯下，万籁俱寂的夜晚，老师的手还在紧张的工作，像工程师绘制蓝图 一样安排学生的学习。打开备课本，不知道写着什么，似乎只有天上的星星才 知道她还在默默的工作。为了她的学生，为了它所全心热爱的教育事业，她愿 做架桥的螺钉、铺路的石子这就是老师的手。篇二：老师的手当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得 好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的 头发，指出你的不足？是老师！老师都有一双独特的手。数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用+、-、义、+ 四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些 天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们 的思维能力。语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的 大字，让我们模仿、练习；能够写出生动流畅的语句，让我们朗读学习语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们阅读能力、 能力、语言能力。美术老师的手神奇极了。冬天，能“采”来春天的花；夏天，能“摘”来 秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上美术老师用 灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。啊，老师都有一双无私奉献的手！冬天：天气寒冷，老师的手冻红了，可 仍然给我们批改作业，是那么认真。盛夏：烈日炎炎，可是老师照样来到教 室，顾不得擦一下脸上的汗珠，仍然用那双勤劳的手在黑板上耕耘老师的手呀！就像高超的雕塑家，灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的 手。篇三：老师的手老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。音乐老师能让我们大 饱耳福。有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲月光曲。她的十只手 指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也 时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文月光曲中贝多芬 弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上一一同学 们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左 手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指 在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一 首首美妙的乐曲。美术老师的手让我们大饱眼福。在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白 的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出 现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报 晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一 幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地 坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛 在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今天怎 么又忘了呢/今天就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。"我在旁边一个劲 地点头。老师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。老师 的手真神奇啊！/fyrrrr局四:老师的手在校园里，老师“充当”的角色很多，每一个角色都有一双不同的手。老 师是园丁，她的手是一双勤劳的手。记得那次，上讲读课文，老师把所有的重 点一字不漏的板书在黑板上。在分析课文的过程中，为了让我们听明白消除我 们模糊的概念，老师又一笔一划地用粉笔在黑板上画出一副并不美丽的画，但 是我们都清清楚楚的明白了课文的内容，一节课下来2米长的黑板写满了字， 但从老师的眼中看不出一丝疲倦。老师是妈妈，她的手是一双温暖的手。四年级开学，我总是不停地打电话 给妈妈又是哭又是闹。老师总是拉着我的手告诉我：“要学会独立”但是这招 并不灵，我依然如旧。老师再一次找我谈话，她握着我的手，一阵温暖从心底 里涌上来，感觉放佛是妈妈拉着我的手，那天晚上我没有再打电话，因为温暖 伴着我进入梦乡。老师是无私的人，她的手是一双不怕脏的手。那次下雨老师走过走廊捡起 许多带有雨水的垃圾，来到教室扔进垃圾桶。老师开始上课了，这时柯康祥同 学忽然吐了一地的赃物，同学们有的捂住鼻子，有的用书本遮住了眼睛甚至连 看的都不敢看。老师却拿着扫把把地上的赃物处理干净，拿抹布把吐在桌子上 的赃物亲生把它清理掉。老师的手是勤劳的，是温暖的，是不怕脏的，老师的手是万能的手！篇五：老师的手语文老师的手真神奇，那么神通广大，那些各种各样调皮的字母和汉字， 都在她的手上乖乖听话，不敢有一点差错。她变出那些通顺的话语，句句都富 有诗情画意，真是让我佩服得无与伦比。您的手也是那么温柔，当某一些同学 因为考不好而灰心丧气时，你便用它抚摸着那位同学，并用轻柔的语言去安慰 那位同学，使他心中充满了信心。数学老师的手真妙，在她的手下，一个个阿拉伯数学像一支拿枪的步兵队 伍出现了，整整齐齐，各种数学符也是军用物品：等号是军车，小数点是地 雷，除号是导弹发射车，加号是飞机，括号是暗堡，千米是高射炮，米是两个 炮垒，把这样一支部队叫军团难道不对吗？数学老师的手也真有力，当某一个 同学上课不认真听课，魂儿飞出院校外去寻找玩耍的梦想时，她的脸色一变， 那个同学桌子上的东西就像一发发炮弹，飞到九霄云外去了。美术老师的手是魔术师的手，他的手可以变出任何东西。春天，他变出了 一片片百花盛开公园。夏天，他变出了一个个香甜可口的大西瓜.秋天，您变 出了瓜果累累，稻田金黄，枫树变红。冬天，他变出了大雪纷飞，小朋友在雪 中欢乐的嬉戏，好像一群欢快的小企鹅；还变出了小朋友们在冻得硬邦邦的河 面上奔跑。啊！老师的手多么有用呀！您创造了世间千千万万的奇迹，培养了千千万 万的祖国栋梁之材.“春蚕到死芳万尽，蜡炬成灰泪始干”中的老师就是靠各 种双手。篇六：老师的手邢老师我们班的班主任，清秀的脸庞使她显得更加动人，她的声音十分清 脆，就像铜铃一般，因此我喜欢上了她。我虽然不是老师的轻生女儿，但会我 毫不客气地说：我会最做到比亲女儿还要亲，因此，我总是在作文和里提到 她，所以，邢老师的一举一动我都会看到眼里疼在心里，渐渐地我对她的看法 从不好转移到好，我们成了无话不谈的朋友。我最喜欢的老师那就非他莫属，同时我也发现，每逢炎炎夏日到来之时， 她的手总会肿个大红包，有时，竟然会破掉。我很想询问她：您的手怎么了？ 可是每次看到她那痛苦的样子。可没当她讲起这件事情，她总是笑着说：没关 系的，不碍事就好。此时，我总会用一种敬佩的眼光看待她，我真为我有这么 一个好老师而感到自豪。时间过得真快，眨眼之间我们在一起的时间就不长了，我们都要毕业，离 开她了，不过对于她来说，应该算是个解放吧，在最后的日子里，希望邢老师 能多休息。这天一大早，我们都来到了学校，我惊奇的发现老师带了个白手套，我们 大家议论纷纷，就在这时，老师低声说道：大家有没有看到我的手，我们都睁 大眼睛，有的同学已经傻啦，有的还在高声大喊：肿了，老师的手肿了！ ！在这个夏日，只要是见到老师我就会想到老师的手，愿老师的手能早日康 复篇七：老师的手当你遇到难题时，是谁手把手教你学会？当你学习取得好成绩是，是谁称 赞你？成绩不理想是，是谁安慰鼓励你，说出你的不足？是老师。每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整的大字，让我 们去练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们去朗读、学习语文老师用 勤劳的双手，培养了我们的阅读能力、作文能力、语言能力。数学老师的手像 魔术师一样，能够像变魔术似的，用加、减、乘、除四个符号和阿拉伯数字， 组成无数算式，创造无穷的魅力，把我们引入变化万千的数字世界。数学老师 的手培养了我们的思考能力。美术老师的手灵巧至极，能够画出栩栩如生的花 草树木，鸟售鱼虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入奇妙的世界。啊，老师都有一双无私奉献的手！每天都给我们批改作业，是那么的认 真，那么尽责！就像蜡烛一样，献出全部的光和热。老师的手啊，充满智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我爱老师，我赞 美老师的手。