三年级英语上册Unit2Friends第3课时教案北师大版三起.docx

Unit2第3课时一、教学目标.能运用句型 What's this? It is a ./It s not a.1 .能在插围或录音的帮助下表演单元故事。二、教学重点在游戏动中能运用句型What's this? It is a/It's not a .说 明或介绍动物。三、教学难点学生分小组表演故事.四、教具准备 课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。五、教学建议Get Ready1 .TPR游戏教师说动作名称，让学生模仿这种动物的动作或声音。T： Ifs a tiger.学生模仿老虎的动作或叫声。2 .猜动物游戏（1）教师请一名学生模仿某种动物的动作，其他学生猜是什 么动物。（2）请一名学生模仿一种动物的叫声，其他学生猜是哪种 动物.Listen and Guess(1)在上一个活动中已经让学生听指令模仿动物的动作和 声音，告诉学生在接下来的活动中他们要听声音、猜动物。(2)教师播放录音，先让学生猜是什么动物，然后接着听 录音中的师生对话.让学生说一说他们认为谁猜的正确。再放一 遍，让学生跟读.(3)教师播放录音中其余动物的叫声，每次放一种，让学 生猜动物。可以小组竞赛的形式展开。Game Time(1)教师向全班展示本单元动物的图片，每出示一张，就 让学生模仿这种动物的动作或叫声。T:Look at the card. Now you are the animal.(2)教师拿出狗的图片，只给一名学生看，让学生模仿小 狗的动作，让其他学生猜。最后，给全班学生出示图片，确认他 们的猜测是否正确。T : Look! What animal is it?(3)把学生分成小组，在小组中玩猜动物的游戏.也可以让 学生模仿动物的叫声，听声音猜动物。Show Time(1)全班一起复习单元故事的内容.可以让学生分角色朗读, 教师把主要情节的插图贴在黑板上。(2)学生分成小组，每个小组负责表演一幅插图。教师可以扮演旁白，串讲故事。T： Today, Ken and Ann come to Uncle Booky, s house o o .(3)全班分成几个大组，学生分角色表演故事，可以利用插 图或者在录音的帮助下，鼓励学生尽量用自己的话表演。(4)请几个小组在全班展示，可以针对学生对内容的把握、 语言的运用、创意情况等进行评价。Uncle Booky's Blackboard(1)教师用汉语提问，让学生找出故事中介绍别人的插图。 问学生其中的人物是怎样介绍的，被介绍的人如何反应等.把主 要的句子写在黑板上.(2)教师领读,让学生跟读。可以让学生扮演插图中的人物, 完成对话.(3)对于句子中的Ifs和It is,给学生解释它们的意思是相同的.