2022年重大版四年级下册英语有效教学学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级下册英语有效教学学案Unit 1 Lesson 1 一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词： on the desk in the desk under the chair near the chair t 2. 会听、说： Where is my pencil box . Is it in your desk . No , it isn t here . 二、学习过程1. 复习 a. 英汉互译： pen pencil ruler crayon b. Lets chant : What is it . Its a pen . What is it . Its a pencil . Where is it . Its a crayon . 2. 尝试学习题 a. 看图片,听录音仿照读新词；b. 师生大小声练读新单词；c. 看图片说单词,看单词说词义；3. 巩固练习题 a. 誊写新学单词；b. 听录音仿照读对话；c. 懂得对话,提出主句型讲解；d. 教读对话；3. 巩固练习题名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）. 同桌相互交换提问：A: Where is my pencil box . B: Is it in your desk . No , it isnt here . （2）. 听录音为你听到的句子编号；4. 总结归纳强调 where 的语用功能,区分 三、当堂检测1. 写出单词的中文意思are , is 的用法；On the desk in the desk under the chair near the chair 2. 挑选题（）_ is my pencil ？C. Who A. What B. Where Is it _ your desk . C. at A. on B. in 你找你的蜡笔时你说：A .Where is my pencil . B. Where are the crayons . C. What is the crayon . 你告知妈妈说它们在椅子上时说：A. Its on the desk . B. They on the desk . C. They in the desk . 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit1 A Lesson 2 一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词： blackboard fan map schoolbag light 2. 会听、说 ,译：Please give me a hand . Pass me the maps , please . All right , Miss Liu . 二、学习过程1. 复习a. 英汉互译： in the desk on the desk under the chair b. Make a chant : desk .2. 尝试学习desk desk in the desk , my crayons are in the a. 看图片,听录音仿照读新词；b. 看板书译单词；c. 看图片说单词,看单词说词义；d. 大小声读单词；3. 巩固练习题 a. 誊写新学单词；b. 听录音仿照读对话；c. 懂得对话, 提出主句型 Please give me a hand . Pass me the maps , please . 讲解；d. 教读对话；3. 巩固练习题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）同桌表演对话（2）. 听录音为你听到的句子编号,再听号码说句子；4. 总结归纳 强调 Please give me a hand . Theyre 的语用功能,三、当堂检测 1. 写出单词的中文意思On the desk in the desk under the chair near the chair 2. 挑选题（）_ is my pencil ？C. Who A. What B. Where Is it _ your desk . C. at A. on B. in 你找你的蜡笔时你说：A .Where is my pencil . B. Where are the crayons . C. What is the crayon . 你告知妈妈说它们在椅子上时说：A. Its on the desk . B. They on the desk . C. They in the desk . 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 2 A Lesson 1 一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词： farm cow horse pig sheep 2. 会听、说 , 读, 译：Welcome to our farm . What animals do you have . Do you have horses . Yes , we do ./ No , we dont . 二、学习过程1. 复习a. 英汉互译： dog cat panda monkey tiger b. Make a chant : Dog , dog , I have a dog . 2. 尝试学习 a. 看图片,听录音仿照读新词；b. 看板书译单词；c. 看图片说单词,看单词说词义；d. 升降调,英汉读单词；e. 听对话录音,说出你听到的句子；f. 懂得对话,提出主句型Welcome to our farm . What animals do you have . Do you have horses . Yes , we do ./ No , we dont 讲解；3. 巩固练习题 a. 誊写新学单词；b. 听录音仿照读对话；c. 教读对话；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载d. 听录音为你听到的单词编序号；e. 听录音为你听到的句子编号,再听号码说句子中文意思；4. 总结归纳强调 Do 构成的一般问句及答语；三、当堂检测1. 写出单词的中文意思farm cow horse pig sheep 2. 挑选题（）_ animals do you have . A. What B. How many C. Who _ you have horses . A. Do B. do C. Are 想知道他人是否有兔子时你说：A . Are you have rabbits . B. Can you see the rabbits . C. Do you have rabbits . 你欢迎好伴侣一家到你家农场时说：A. Welcome to our school . B. Welcome to our farm . C. Welcome to our classroom . 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 2 Lesson 2 一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词： bird hen tree flower grass duck 2. 会听、说 , 读, 译：Can you see birds there , boys and girls . How many birds can you see . No , I cant . 二、学习过程1. 复习a. 英汉互译： farm cow horse pig sheep b. Make a chant : Farm , farm , do you have a farm . . 2. 尝试学习 a. 看图片一角,猜是什么？b. 听录音仿照读新词；c. 看图片说单词,看单词说词义；d. 升降调,英汉读单词；e. 听对话录音,说出你听到的句子；f. 懂得对话,提出主句型Can you see birds there . How many birds can you see . No , I cant . 讲解；3. 巩固练习题 a. 誊写新学单词；b. 听录音仿照读对话；c. 教读对话；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3. 巩固练习题（1）听录音为你听到的单词编序号；（2）听录音为你听到的句子编号,再听号码说句子中文意思；4. 总结归纳强调 in 本课的中文意思；三、当堂检测3. 写出单词的中文意思duck grass flower tree hen bird 4. 挑选题（）_ birds can you see . A. What B. How many C. Who No , I _ . A. Dont B. do C. cant D. Cant 想知道他人能观察的鸟数量时你说：A . How many animals do you have . B. How many cows can you see . C. How many birds can you see . 在苹果树上的英文表达是：A. On the apple trees . B. Under the apple trees . 名师归纳总结 . C. In the apple trees . 第 8 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 3 Lesson 1 一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：part candle candy present table 3. 会听、说, 读, 译：What can you see ？ There is a cake on the table . There is a birthday party for Ted . I have a present for you . Thank you , my dear cousin . 二、学习过程1. 复习a. 英汉互译： farm cow horse pig sheep b. Make a chant : Farm , farm , do you have a farm . . 2. 尝试学习a. 看图片一角,猜是什么？引出 party 板书,教读；b. 听录音仿照读新词,边读边板书；c. 看图片说单词,看单词说词义；d. 升降调,大小声读单词；e. 听对话录音,说出你听到的句子；f.懂得对话,提出主句型What can you see ？ There is a cake on the table . There is a birthday party for Ted . I have a present for you . Thank you , my dear cousin .讲解；3. 巩固练习题 a. 誊写新学单词；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载b. 听录音仿照读对话；c. 教读对话；4. 总结归纳强调 There is a 在本课的中文意思及用法；三、当堂检测3. 写出单词的中文意思candy candle party table present 4. 挑选题（）_ can you see . A. What B. How many C. Who I have a present _ you . A. to B. do C. from D. for 想知道他人能观察什么时你说：A . Where are you from . B. What can you see . C. How many birds can you see . 当别人送你生日礼物时你要说：A. Welcome to our farm . B. All right . C. Thank you . 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit 3 Lesson 2 一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：nineteen twenty twenty -one sixteen seventeen eighteen 4. 会听、说 , 读,译： Count the candles . How many . 及答语1 ,2 ,3 ,4 ,5 . There are . Candles . 二、学习过程1. 复习a. 英汉互译： party present candle candy table b. Make a chant : party , party , I go to a party . 2. 尝试学习 a. Lets count , from 1 to 13 . b. 听录音仿照读新词,边读边板书；c. 看图片说单词,看单词说词义；d. 升降调,大小声读单词；e. 听对话录音,说出你听到的句子；f.懂得对话,提出主句型 there are .candles .讲解 3. 巩固练习题 a. 誊写新学单词；b. 听录音仿照读对话；c. 教读对话；Count the candles . How many . 及答语名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载d. 听录音为你听到的单词编序号；e. 听录音为你听到的句子编号,再听号码说句子中文意思；4. 总结归纳 强调 There are . 在本课的中文意思及用法；小结数词 14 到 19 的书写,发音规律； 20 与前面数字的末尾区分；三、当堂检测 5. 写出单词的中文意思 nineteen seventeen fifteen sixteen twenty twenty-one 6. 挑选题（）There _ fifteen candles . C. Like D. for A. is B. am C. are I have _ candles . A. twenty B. one 想知道他人有蜡烛的数量时你说：A . Where are the candles . B. How many candles . C. How many birds . 当告知别人桌子上有五件生日礼物时你要说：A. There is five presents on the table . B. There are five present on the table . C. There are five presents on the table . 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit4 Whose cap is this. Lesson 1 一学习目标；1、能听说读写 trousers, shorts, shoes,socks . 2、能听懂、运用 Whose cap is this.Is it your cap,please.Whose socks are they. 并能在情形中进行运用；二、学习过程；1、复习 1 朗读前个单元的目标单词；（2）朗读上一单元的对话部分；2、尝试学习题（1）同学尝试读新单词（2）师生用嬉戏方式识记新学单词；（3）看单词说出汉语意思；（4）借助单词表和学过的单词读一读对话,说一说对话大致意思,把不会的地方做上记号；3、巩固练习题（1）用练习本誊写本节所学新词；（2）用练习本誊写本节所学的五个句子；（3）反复练读句子 4、总结归纳（1）（1）留意问句的确定回答和否定回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）留意 trousers学习必备欢迎下载的拼写（3）、Whose is this. Whose are they.句型中,单数和复数的不同；三、当堂检测题1、听录音连线；2. 找出不同类别的单词,将正确的答案填在括号里；（）A.trousers, B.shorts C. shoes D. flower （）A.bird B. hen C. socks D. duck. 3. 写出以下单词的意思trousers shorts shoes socks 4、翻译句子： .Whose cap is this.；. Is it your cap,please 3.Whose socks are they. 5. 挑选：名师归纳总结 1.（）cap is this.；. 第 14 页,共 30 页A.Who B. Whose C.Is2.（）Is it your cap,please.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A.No,it isn . t学习必备欢迎下载tB. .No,it isn . t C.Yes, it isn . it isn . Unit4 Whose cap is this. Lesson2 一学习目标；1、能听说读写 thirty 、forty 、fifty、 sixty. 2、能听懂、运用 What s your size. Size31. 运用；二、学习过程；1、复习 1 朗读前一课的目标单词；（2）朗读前一课的对话部分；2、尝试学习题（1）同学尝试读新单词（2）师生用嬉戏方式识记新学单词；（3）看单词说出汉语意思；并能在情形中进行（4）借助单词表和学过的单词读一读对话,说一说对话大致意思,把不会的地方做上记号；3、巩固练习题（1）用练习本誊写本节所学新词；（2）用练习本誊写本节所学的七个句子；（3）反复练读句子名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、总结归纳（1）（1）thirty中的“th ” 的发音,表示几十的数字单词的重音；（2）留意几十的拼写及发音；三、当堂检测题1、听录音连线；2. 找出不同类别的单词,将正确的答案填在括号里；（）A. thirty B.shorts C. forty D. fifty、（）A trousers, B. sixty.C. shoes D. flower 3. 写出以下单词的意思thirty forty fifty sixty 4、翻译句子： . What s your size. Size31.；.look at the white shoes 3.Whose socks are they. 5. 挑选：1.（）Whats your size.；A.Yes, I am B. Size31. C.Here you are名师归纳总结 2.（）Is it your cap,please.t. t第 16 页,共 30 页A.No,it isn . tB. .No,it isn . C.Yes, it isn . it isn . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Unit4 Whose cap is this. Lesson3 一学习目标；1、复习本单元目标单词；2、能听懂、运用 本单元句子,并能在情形中进行运用；二、学习过程；1、听一听,连一连并说一说（listen match and say.）2、听一听,完成单词；3、和同桌交谈；5、看一看,读一读并写一写 6、文化剪辑 7、听一听并观赏故事 三、当堂检测题 1. 找出不同类别的单词,将正确的答案填在括号里；）A.trousers, B.shorts C. shoes D. flower （）A.bird B. hen C. socks D. Duck. （ 3A.thirty B.shorts C. forty D. fifty、（ 4A.trousers, B. sixty.C. shoes D. Flower 2. 写出以下单词的意思 trousers shorts shoes socks thirty forty fifty sixty 3、翻译句子：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - .Whose cap is this.学习必备欢迎下载；. Is it your cap,please 3.Whose socks are they. 4. Whats your size. Size31.；.5look at the white shoes 6.Whose socks are they. Unit5 Where is the tiger show. Lesson1 一学习目标；1、能听说读写 in the morning ,in the afternoon, in the evenning, at night 2、学习用句型 When is .进行询问并能正确对其进行回答； 3 、通过教学激发同学学习英语的爱好,乐于参加各种实践活动；培养良好的自信心,积极主动参加学习和大胆开口说英语的习惯；二、学习过程；1、复习名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、师生相互问候并唱歌曲学习必备欢迎下载活跃课堂氛<<Ten little Indian boys>>围；、嬉戏： What is missing. 复习表示服装的单词：、给同学分组,告知评判方法,激发同学激情；2、尝试学习（1）播放录音,感知大意；（2）同学尝试读新单词（3）看单词说出汉语意思；（4）借助单词表和学过的单词读一读对话,说一说对话大致意思,把不会的地方做上记号；3、巩固练习题（1）用练习本誊写本节所学新词；（2）用练习本誊写本节所学的句子；（3）反复练读句子（4）完成练习：教科书第47 页其次部分： Look and link；4、总结归纳（1）短语 in the morning, in the afternoon, in the evening 和 at night 的认读；（2） 句型 When is . afternoon ,evening 读音 三、当堂检测题 1、听录音连线；2. 找出不同类别的单词,将正确的答案填在括号里；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - （学习必备欢迎下载、）A. thirty B.shorts C. forty D. fifty（）A trousers, B. sixty.C. shoes D. flower 3. 写出以下短语的意思 in the morning in the afternoon in the evenning at night 4、听录音跟读课文三遍；5、用英语设计一张本周末日程表；Unit5 Where is the tiger show. Lesson2 一学习目标；1、能听说读写 go running、go walking, listen to English,do homework2、能听懂、运用 Do you like running ,When do you go walkin , I don't like walking 并能在情形中进行运用；二、学习过程；1、复习 1 朗读前一课的目标单词；（2）朗读前一课的对话部分；2、尝试学习题（1）同学尝试读新单词名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）师生用嬉戏方式识记新学单词；（3）看单词说出汉语意思；（4）借助单词表和学过的单词读一读对话,说一说对话大致意思,把不会的地方做上记号；3、巩固练习题（1）用练习本誊写本节所学新词；（2）用练习本誊写本节所学的句子；（3）反复练读句子 4、总结归纳（1）能正确读出字母在单词中两种不同的发音；（2）能娴熟把握并使用简洁的时间表达用语；三、当堂检测题 1、听录音连线；2. 写出以下单词的意思 go running go walking listen to English do homework3、翻译句子： . Do you like running？. When do you go walkin？3I don't like walking 4.Whose socks are they. 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 挑选：1.（）Do you like running？A.Yes, I am B. .No,it isn . C. No I don't2.（）When do you go walkin？A.No,it isn . t B.In the morning C.Thank you Unit5 Where is the tiger show. Lesson3 一学习目标；1、复习本单元目标单词；2、能听懂、运用 本单元句子,并能在情形中进行运用；二、学习过程；1、听一听,连一连并说一说（listen match and say.）2、听一听,完成单词；3、和同桌交谈；5、看一看,读一读并写一写6、文化剪辑7、听一听并观赏故事三、当堂检测题1. 找出不同类别的单词,将正确的答案填在括号里；名师归纳总结 （）A. thirty B.shorts C. forty D. fifty、第 22 页,共 30 页（）A trousers, B. sixty.C. shoes D. flower - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 写出以下短语的意思 in the morning in the afternoon in the evenning at night go running go walking listen to English do homework3、翻译句子： . Do you like running？. When do you go walkin？3I don't like walking 4.Whose socks are they. 4. 挑选：名师归纳总结 1.（）Do you like running？第 23 页,共 30 页A.Yes, I am B. .No,it isn . C. No I don't2.（）When do you go walkin？A.No,it isn . tB.In the morning C.Thank you - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Unit6 学习必备欢迎下载today Hows theweather Lesson1 一学习目标；1、能听说读写 runny 、cloudy , sunny、windy snowy 2、能听懂、运用 Hows theweather today ？What can you do？并能做出回答；并能在情形中进行运用；二、学习过程；1、复习 1 朗读前一单元的目标单词；（2）朗读前一单元的对话部分；2、尝试学习题（1）同学尝试读新单词（2）师生用嬉戏方式识记新学单词；（3）看单词说出汉语意思；（4）借助单词表和学过的单词读一读对话,说一说对话大致意思,把不会的地方做上记号；3、巩固练习题（1）用练习本誊写本节所学新词；（2）用练习本誊写本节所学的句子；（3）反复练读句子 4、总结归纳（1）明白元音字母 a.e.i.o.u在单词中的发音；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）能娴熟把握并使用有关天气的表达用语；三、当堂检测题1、听录音连线；2. 找出不同类别的单词,将正确的答案填在括号里；（）A. Sunny B