2022年亲子阅读心得体会5篇 .pdf

亲子阅读心得体会?5 篇亲子阅读心?得体会 5 篇的阅?读机会，不拘泥于?形式。通过阅读各?类好的书籍，让孩?子喜欢读书，善于?思考。通过这次阅?读，我和孩子懂得?了读书不仅仅是一?种求知行为，更是?一种享受，更应该?持之以恒。通过?参与亲子共读活动?，使我真正认识到?了父母与孩子之间?的互动给孩子所带?来的快乐，以及帮?助孩子养成良好阅?读习惯、学会思考?等方面都起到了很?好的作用，下面是?我在亲子阅读活动?中的几点体会：?一、首先亲子?阅读能够加深父母?与孩子间的沟通与?交流。在当前的工?作及生活状态下，?作为父母的压力也?是挺大的，虽然经?常督促孩子加强学?习，但是无论从时?间还是身心上与孩?子沟通与交流还是?比较肤浅的，家长?不能真正融入孩子?的内心世界，久而?久之，家长与孩子?间就会出现隔阂。?亲子共读活动的目?的正是以阅读为纽?带，通过共读，就?书中的内容展开讨?论，发表自己的意?见，父母与孩子共?同学习，一同成长?，为父母创造与孩?子沟通互动的机会?，分享读书的感动?和乐趣，为孩子的?心带去更多的关爱?慰藉。二?、亲子阅读，形成?家长与孩子的相互?激励与督促的读书?氛围。做任何事情?贵在坚持，亲子阅?读活动不是一朝一?夕的事情，需要长?期坚持才能达到预?期效果。作为家长?，有时因为工作或?者是日常家务缠身?，不能坚持亲子阅?读活动，或者是孩?子出现懈怠思想，?不能坚持亲子阅读?时，需要家长与孩?子相互支持与督促?共同来完成亲子阅?读，久而久之，等?孩子养成了良好的?阅读习惯的时候，?也是亲子阅读所要?达到的预期目标。?三、亲子?共读，让孩子养成?良好的读书习惯。?书籍是知识的源泉?，是人类精神文明?的精华，是人生百?态的概括。教会孩?子读书，就是让孩?子提前从书本中认?识人生，认识社会?，去吸取自己人生?成长阶段中需要的?知识。在亲子共读?的初期，坚持每晚?七点半开始亲子共?读，通过持之以恒?的亲子共读，让读?书成为孩子的自觉?行动，并能够合理?安排时间，逐渐养?成独立阅读、每天?坚持阅读的良好习?惯。亲子共读-?-一扇走向学?习之路的门，使家?长看到了孩子的学?习，是孩子能在家?长的领悟下更进一?步健康成长的阶梯?。帮孩子解除莫名?的烦恼，促进孩子?在德、智、体几个?方面得到全面的发?展。全面关心、培?养孩子，从而解决?了片面的一半教育?和单打一培养的倾?向，为孩子身心协?调发展和积蓄发展?的后劲奠定了基础?。亲子共读是一?个很好的活动，但?需要在老师的指引?下，家长和孩子共?同用心来完成的。?孩子对家长的话有?时置之不理，但他?们听老师的，这是?因为他们从骨子里?认为老师是最有学?问的、值得尊敬的?、神圣不可侵犯的?他们对老师是?可亲的，甚至不允?许别人说道自己的?老师。亲子共读拉?近了老师、家长和?孩子的距离，使孩?子感到温暖，使家?长看到老师和孩子?共同生活学习的幸?福。在这里我感到?欣慰。亲子共读?中老师起到了中心?作用，使孩子们在?学习中得到了锻炼?，家长在孩子的影?响下换了个角度来?看孩子最近，我?与孩子断断续续的?读完了位梦华教授?的独闯北极，?让我和孩子受益匪?浅。【亲子阅读心?得体会 5 篇】?以前孩子只是喜欢?读杨红樱的文学作?品，此外一概不喜?欢，尤以反感科普?类的书籍。我屡次?推荐遭到了拒绝，?弄的不欢。最近因?为曹文轩的作品没?有买到，暂时没有?了书，为了完成读?书笔记，她只好翻?看了，意料之外-?-爱上了。并?且一气呵成的阅读?了系列作品：?别样人生?等五本，而且需要?剩下的其他作品。?孩子通过读了这一?系列的两极科普作?品，学到了很多的?知识，知道了爱斯?基摩人的生活、两?极的气候、科考的?困难、海洋知识等?。应该是收获多多?吧。在此我顺便?借用他在独闯北?极的扉页上写下?了这样一句话给大?家推荐这些科普作?品。“次书献给所?有对世界充满好奇?的朋友们。如果你?有一双对世界充满?好奇的眼睛，就请?来读读这本书吧！?”这本书介绍了?位梦华教授在北极?进行科考的全过程?。通过这本书，我?们知道了，他是第?一个进入阿拉斯加?北极地区的中国人?；第一个与爱斯基?摩人交朋友的中国?人；第一个携夫人?两次在北极越冬的?中国科学家；第一?个对爱斯基摩人的?历史和文化进行了?深入研究的中国人?；第一个作为总领?队，组织率领中国?，首次远征北极点?的科学考察队，胜?利到达北极点的中?国人。到目前为止?，他是对北极考察?次数最多，在北极?居住时间最长的人?。他还是发表和出?版有关南极、北极?科普文章和科学文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 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二年级?二班陈胤戈书籍?是人类进步的阶梯?，它可以帮助我们?积累知识，还能塑?造健全的人格、锤?炼顽强的意志。通?过亲子阅读启蒙孩?子对这个世界有更?多地认识和理解，?在故事中锻炼孩子?的情商和智商、养?成高尚的道德品质?，所以亲子阅读是?是家庭教育中非常?有益的方式。也是?一种美丽的休闲方?式，孩子的成长其?实也是一本书，多?一点心思，多一点?投入，收获的不仅?是孩子，还有很多?。同样做为一名?教师，我深知亲子?阅读的重要性，下?面是我们家长的一?点心得体会，与大?家一起分享。一?，首先引起和提高?孩子的兴趣是关键?。所谓言教不如身?教，要让孩子有良?好的阅读兴趣和习?惯，家长必须以身?作则，且尽可能做?到多和孩子一起看?书，多与孩子交流?，鼓励孩子把书中?的故事情节或具体?内容复述出来，把?自己的看法和观点?讲出来，然后与孩?子分析、讨论。经?常这样做，孩子的?阅读兴趣就变得更?加浓郁，同时阅读?水平也在逐步提高?。这样既营造了和?谐的亲子关系，又?让孩子享受到读书?的乐趣，还让孩子?体会到了学习的满?足。好奇、好动?、缺乏耐心和持久?力是孩子普遍的心?理特点，他们往往?不可能像大人那样?把一本书从头至尾?看完。表现为孩子?总是一会儿翻翻这?本，一会儿翻那本?。在上小学前，对?此不要太在意。通?常，在学 前这一?阶段，只要是孩子?愿意把一本书拿在?手上津津有味地翻?看，家长就应该感?到心满意足了。因?为，这类表现完全?符合孩子的早期阅?读心理。?三、观察阅读爱好?，把阅读选择的权?利交给孩子，尽可?能为孩子提供轻松?自由的阅读环境。?苏珊罗森韦格有?一句名言：?“如果您想要孩?子完全按照你的计?划阅读，那注定不?会长久。”文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 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ZO10B10D5D7X8阅读是?一种求知行为，也?是一种享受。因此?家长除了对不健康?的读物进行控制外?，不需要对孩子所?读书籍的内容、类?型和范围进行人为?的约束和控制。所?以每次在书店选择?图书以及为孩子征?订各类杂志时，可?以让孩子自己选择?书本，有的孩子特?别喜欢卡通动画类?书籍，但是孩子所?读书刊的内容应该?是范围越广越好。?为了避免阅读上的?“偏食”，在她选?择书本的时候适时?的给孩子推荐一些?其他读物，给其介?绍这些书籍的内容?、特点，以提起孩?子对这些书本的兴?趣，而不对孩子的?选择进行简单的干?涉，尽量做到不影?响孩子的阅读积极?性。吉姆崔利?斯朗读手册上?有这样一段话：?“你或许拥?有无限的财富，一?箱箱珠宝与一柜柜?的黄金。但你永远?不会比我富有，我?有一位读书给我听?的妈妈。”“亲子?阅读”是以阅读为?纽带，通过共读，?父母与孩子共同学?习，一同成长，为?父母创造与孩子沟?通互动的机会，分?享读书的感动和乐?趣，为孩子的心带?去更多的关爱慰藉?：欢喜、?智慧、希望、勇气?、热情和信心。?好的读物能丰富孩?子的心灵，扩展孩?子的视野。实际上?我们在亲子阅读上?做的还远远不够，?今后我们会更加努?力，希望能过这些?努力能让孩子有一?个良好的阅读习惯?，从而塑造自已良?好的人格。第五篇?:亲子阅读心得?体会 良好的阅?读习惯能够不断培?养自己的思维方式?，特别是通过亲子?阅读更是让我体会?颇深，这不仅是获?取知识、开阔视野?的一种学习方法，?也是给孩子、家庭?带来无限乐趣的一?项亲子娱乐活动。?我女儿现在是一?名一年级的小学生?，她特别爱看书，?最喜欢的事情就是?逛书店，一有时间?我们就会去书店选?上我们各自喜欢的?书籍一起阅读，下?面我就谈谈自己在?亲子阅读过程中的?心得体会。我在?我女儿很小的时候?，每天晚上坚持给?她讲一个故事，从?小美人鱼开始一个?故事她能反复的听?，一个故事她能听?10 遍都不会觉得?无聊，直到有一天?我发现书中的故事?我常常讲一个开头?，她就可以从头背?到尾，现在回想起?来，女儿爱上阅读?应该就是从倾听开?始的，我觉得倾听?也是一种能力。直?到现在，虽然每天?都有回家作业，但?我仍然坚持每天给?她讲一个故事，这?已经成为她和我生?活中的一部分。?可能在儿童时期童?话故事更能吸引小?朋友的兴趣，但我?认为多样化的阅读?才能更好提高孩子?的阅读文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 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篇心得一：?亲子共读?心得体会在学校召?开亲子共读活动以?来，我与儿子一起?阅读小布头奇遇?记和怪城奇遇?记，读到高兴时?，看到儿子哈哈的?大笑，听着儿子“?接着读！接着读！?”的催促声，心里?感到很满足，仔细?想一想，与儿子一?起阅读，真的体会?很多。平时总是发?现儿子学的太慢，?如此简单的东西却?总是理解不了，自?己急的不得了，后?来静下心来想一想?自己小时候的样子?，才发现儿子也真?不容易，理解比什?么都重要，暗暗的?告诉自己要学会换?位思考，至少在陪?儿子阅读的我要有?耐心，用儿子的思?维体会儿子的生活?，这也是一种收获?吧。与儿子一起阅?读，通过一些小故?事，让他知道什么?是对错，让他知道?一些简单的社会准?则，从小就树立积?极向上健康全面的?的生活学习世界观?。与儿子一起阅读?，不仅儿子高兴，?我自己也感到很快?乐，虽然生活很累?，工作很忙，但是?拿着书给儿子讲故?事的时候，就会不?知不觉放松起来，?感觉很温馨。在阅?读时，有时读错了?他给我指出来，有?文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 ZO10B10D5D7X8文档编码:CB2Y4Q8N2A6 HL3J7K5E6X5 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ZO10B10D5D7X8时他也能给我讲一?些他听到的小故事?，问一些我回答不?了的问题，才发现?他比我小时厉害得?多，发现互动学习?的效果真的不错，?学得轻松，掌握得?也快，有点儿羡慕?他，要是我们小时?候也这样该多好。?在学校召开亲子共?读活动中，我和儿?子共同学习，共同?成长，陪伴儿子读?书的同时，和儿子?一起读书，一起在?书中感觉故事的精?彩，词语的优美，?让儿子感受到读书?的乐趣。总之，在?与儿子一起阅读过?程，我的收获真的?很多很多。心得二?：我喜欢?读书，我的女儿也?喜欢读书，可是给?孩子选择什么样的?书才对孩子的发展?、身心健康有益，?一直是我的困惑。?现代物质文明的发?展，电视、网络对?孩子的诱惑，在经?济利益驱使下的儿?童读物，虽然孩子?喜欢读，可我觉着?很多书对孩子的身?心发展并不太好，?甚至是有害的；而?对孩子有教育意义?的书，孩子又不喜?欢。学校开展亲子?共读活动非常有意?义，让家长更加重?视孩子的课外阅读?，调动孩子和家长?阅读好书的积极性?。为了孩子的暑?假过得更加充实，?我和孩子共同到书?店选书，选书由孩?子作主，这极大地?调动了孩子的积极?性，买到孩子喜欢?的书，孩子爱不释?手。我与孩子商定?每天写完作业阅读?30分钟，孩子有?兴趣可多读一些。?在孩子的阅读过程?中，我发现孩子只?是看热闹，看里边?的小故事，显然对?语文知识能力的培?养及教育没起到多?大作用。于是开始?抽空和孩子一起读?书，但是由于工作?忙，要全都与孩子?一起读是很难做到?的，于是我和孩子?比赛，谁有时间谁?看，看谁看得快，?谁看完一部分都要?给对方讲讲看了哪?些内容。在阅读过?程中，我和孩子互?相讨论、交流，提?高了孩子的语言表?达能力。有时间的?时候，我会给孩子?读一段，让孩子享?受倾听的快乐，然?后共同讨论书中的?故事、人物、语言?，让孩子养成了读?书，讨论，思考的?习惯。以前孩子读?书是读书，懒得做?笔记，我和孩子共?同读书以来，我们?一起边读书边把看?到的好词好句画下?来，注重引导孩子?记录好词好句，让?孩子逐步养成了用?心读书的习惯，而?不是光看故事情节?，一段时间坚持下?来，孩子基本能做?到边读边找好词好?句，读书也用心多?了，这有利于提高?孩子的写作水平。?与孩子一起共读?不仅是分享快乐，?同时也要分享困惑?。孩子不懂的地方?我会谈谈自己的理?解，或和孩子一起?查资料，家长和孩?子都在阅读中增长?了知识，训练了思?维能力。【亲文档编码:CB2Y4Q8N2A6 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