2022年人教版三年级第五册全册音乐教案《大树桩你有几岁》 .pdf

课题大树桩你有几岁（公开课）教学目标认知目标：1、掌握歌曲大树桩你有几岁的演唱。2、认识附点四分音符及强、弱力度记号的书写与演唱。技能目标：1、通过游戏，掌握歌曲中两条基本节奏。2、通过学唱该曲及用多种形式演唱，学会用优美、热情地声音唱出对大自然的喜爱。3、通过发声练习，训练和谐、均衡的发声。情感目标：1、通过欣赏挪威舞曲培养音乐鉴赏力。教学要点多种形式演唱教学学具录音机磁带游戏图大树桩若干绘图纸笔打击乐器第 1 教时 (11/311/5)教学目标：1、通过“小鸟找家”的游戏，掌握歌曲中两条基本节奏。2、通过学唱大树桩你有几岁，用优美、热情地声音唱出对大自然的喜爱和对知识的渴求。3、通过让学生用自己的方式感受歌曲，培养学生音乐鉴赏力。教学难点：歌曲中演唱时两条基本节奏处理教学过程：步骤教师活动学生活动过程性目标一、组织教学弹奏音乐，与学生问好。学生排队进教室师生问好。学 生 受 到 艺 术的熏陶。二、发声练习吹军号练习要求：韵母a”的口形正确，咬字吐字清晰灵活。学生练习有节奏、气息通畅的唱，做到咬字吐字清晰灵活。训 练 学 生 的 气息及咬字吐字。三、游戏-“小鸟找家”引导学生看黑板上的一幅画，小鸟离开了自己的妈妈找不到家了，我们一起来听它的歌声帮它找家，好吗？老师指着一只小鸟唱到“喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳，喳-请小朋友到树上去寻找带有这个节奏的小鸟。并把小鸟找回家。听游戏的规则，记住如何进行游戏。1、听“小鸟”的演唱，听辨是什么节奏。2、请个别学生举手回答，并打一打小鸟的演唱节奏。学 生 在 玩 中 学习 到 有 关 节 奏的正确的打法，积极性较高，气氛活跃。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 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感觉，做做动作。学习歌曲大树桩你有几岁：用“喳”跟老师哼唱旋律句。跟老师有节奏的朗读第一段歌词（加顿音记号）小朋友举手回答：六岁、八岁一个圆圈代表一岁。欣赏大树桩你有几岁，体会歌曲表达的情绪。学生回答：快乐愉快地自己根据自己对音乐的感觉创编动作进行表演。哼唱旋律句两遍。学生跟着有节奏的念使 学 生 在 感 受音乐、创编动作的 基 础 上 进 行歌曲的学习。为歌 曲 教 学 做 铺垫。用 先 教 唱 后 自学 的 方 法 既 使学 生 对 歌 曲 的旋 律 有 了 基 本的认识，又重在培 养 学 生 的 自主、自 学 的 能力。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 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ZE3W9U5I10H6二、发声练习仿青蛙的叫声和铃铛的声音：请学生听录音机范唱。把学生分为高、低两个声部，自找地方练习旋律句的演唱。（老师分组进行范唱歌谱）老师巡视，并进行纠正和指导。请高、低声部的学生分别来唱唱各自的歌谱。进行二声部合唱，要求做到和谐、均衡。听二声部的演唱，体会和谐、均衡的演唱。学生分为高、低两个声部，自找地方练 习 旋 律 句 的 演唱。跟老师练习，同学之间互相纠正。高、低声部的学生分别来唱旋律。多遍练习二声部合着重训练学生的二声部合唱的能力。使学生的自学的能力也得到了进一步的培养和提高。文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 ZE3W9U5I10H6文档编码:CF6U2O4C2K2 HG8X2O1V2O4 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