2022年美术课程标准试题及答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 美术课程标准试题一、 填空： 40 分1.美术课程标准力求表达（）的要求,以学习活动方 式 划 分 美 术 学 习 领 域 , 加 强 学 习 活 动 的 （和（）,注意（）与（）的紧密联系；2.美术学习应当从单纯的（）、（）学习层面提高到（）的层面；3.美术课程标准 依据美术学习活动方式划分为 （）（）（）、（）；4.活动表现评判可以采纳（）、（）或（）的方式,既可以在（）中进行,也可以在（）后进行；5.课程的总目标是依据三个维度表述的,即（）（）（）；二、 挑选： 24 分1.美术课程具有（）的性质；A、综合 B、人文 C、审美2.美术课程是学校进行（）的主要途径；A、德育 B、美育 C、智育3.各学习领域分别由（成；）、教学活动建议和评判建议三部分组名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - A、标准B、阶段目标C、学习方式4.造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）；A、学习性 B、探究性 C、综合性 D、嬉戏性5.观赏评述领域是指同学对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述；A、听觉世界 B、视觉世界 C、触觉世界 D、知觉世界6.综合探究领域可分为（）个层次；A、一个 B、两个 C、三个 D、四个7.通过感受、体验和构思,运用肯定的物质材料,采纳肯定的技法制作美术作品,以表达思想和情感是（）A、美术表现 B、艺术风格 C、美术创作8.在义务训练阶段设置“ 设计应用” 学习领域的主要是培育同学形成（）和提高动手才能；A、设计意识 B、审美意识 C、探究意识三、判定题： 12 分1.综合探究领域可分为三个层次；（）2.美术课程有培育创新精神和解决问题的才能；（3.美术课程具有审美的性质；（）4.基本的美术素养能运用美术形式表达自己的情感或观念；四、 问答题： 24 分1. 基本的美术素养应包括哪几个方面？12 分答：1、能解读身边的美术现象名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、能运用美术形式表达自己的情感或观念 3、能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味 2. 美术课程有哪些基本理念？12 分 答： 1、使同学形成基本的美术素养 2、激发同学学习美术的爱好 3、在广泛的文化情境中熟悉美术 4、培育创新精神和解决问题的才能 5、为促进同学进展而进行评判 3. 如何在教学活动中对美术学习过程进行评判？12 分 答： 1、重视同学的自我评判；2、注意对同学美术活动表现的评判；3、采纳多种评判方式评判同学的美术作业 4、建立促进美术老师不断提高的评判体系名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、填空： 40 分1.素养训练、综合性、探究性、美术课程、同学生活体会2.技能、技巧、美术文化学习 3.造型· 表现、设计· 应用、观赏· 评述、综合· 探究 4.个人、小组 、团体、学习过程、学习终止 5.学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观 二、 挑选： 24 分1.B 2. B 3. A 4. D 5. B 6. C7. C 8A 三、判定题： 12 分×四、 问答题： 36 分1. 基本的美术素养应包括哪几个方面？12 分 答： 1、能解读身边的美术现象 2、能运用美术形式表达自己的情感或观念 3、能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味 2. 美术课程有哪些基本理念？12 分 答： 1、使同学形成基本的美术素养 2、激发同学学习美术的爱好 3、在广泛的文化情境中熟悉美术 4、培育创新精神和解决问题的才能 5、为促进同学进展而进行评判 3. 如何在教学活动中对美术学习过程进行评判？12 分 答： 1、重视同学的自我评判；2、注意对同学美术活动表现的评判；3、采纳多种评判方式评判同学的美术作业 4、建立促进美术老师不断提高的评判体系名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页