2022年第六单元第一单元作文指导.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第六册第一单元作文指导备课人：钟冬兰一、好词好句风 景 秀 丽 美 不 胜 收 巍 峨 耸 立 万 紫 千 红 如 隐 如 现层林尽染 天高云淡 光线万丈 翩翩起舞 波光粼粼 晶莹剔透惊 心 动 魄 绿 草 如 茵 风 景 如 画 景 色 诱 人 栩 栩 如 生五 颜 六 色 生 机 勃 勃 婀 娜 多 姿 含 苞 欲 放 古 色 古 香清亮见底 傲然直立 神清气爽山上五光十色的, 远远望去,像秋姑娘给家乡穿上了 “ 迷彩服” ,又像是魔术师拿着大画笔蘸了五光十色的油彩在山上点缀了一番；有时从树上飘下几片叶子,像蝴蝶在翩翩起舞,真是美极了！风儿带着微微的暖意吹着,时不时送来布谷鸟的叫声, 它在告诉我们：“ 春已归去” ；青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬 在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里布满了甜醉的气息；那随着微波晃动的小山倒影,似乎美人鱼在游动；似乎体态轻巧的仙女在沐浴, 又一块透亮的蓝天, 像一块丝质手帕, 蓝天上停留着一丝细碎而 雪白的云块,像是绣在纱巾上的花朵；二、教学过程（一）奇思妙想,开启心路：师：通过上节课的口语课,我发觉,我们的家乡是个特别可爱 的地方；要知道, 我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因 为你们的介绍, 会使你们的家乡成为闻名的风景区呢！这次习作就请小伴侣们介绍自己家乡的景物；介绍的时候, 要留意把景物特点写清楚,如能加上自己的想象或关于家乡景物精妙的传奇,就更吸引人了！不过,介绍的时候,可要留意几点；下面我们来看看别人是怎样写的,体会一下,要留意什么问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（二）佳作引路,章法导写：1按肯定的次序认真观看景物,按肯定的次序写；出示片断一 ：雨落在对面屋顶的瓦片上, 溅起一朵朵水花, 像一层薄烟覆盖在 屋顶上；雨水顺着房檐流下来,开头像断了线的珠子,慢慢地连成了 一条线；地上的水愈来愈多,汇合成一条条小溪；同学读片断,并说说这段话是按什么观看的？师：世上景物千差万别,观看景物的次序不会是固定不变的；该 观看 按怎样的次序进行观看, 要根椐事物本身的特点和观看的角度；次序大体有三种：按空间次序；按时间次序；按从整体到局部 或从局部到整体；2抓住景物的特点写；（出示片段二）同学读片断,说说这段话 写出了景物,什么特点；？家乡的芦苇塘特别迷人； （总写）夕阳向大地洒下金辉,整个苇 塘披上了一层金纱,蒙上了神奇的颜色；那些鸟原来就很美丽,此时 就更美丽了,那羽毛闪闪发光,光明刺眼；那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的,闪射金光,苇塘变成金色的了；（分写：静态）这时,塘中又显得那么静；没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声；芦苇似乎很疲惫了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中；这一切构成了恬适的苇塘； （分写：动态）3带着自己的感情写；（出示片段三）同学读片断,说说这段话 写出了景物,什么特点；村头的荷塘很美； 荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面,站 在水中,像个上岗的哨兵,守候在荷花的身旁；有的漂在水面上,像 一个碧绿的瓷盘,为荷花收集着雨露；高高矮矮,大大小小的荷花,点缀在荷叶中间, 随着清风摇荡； 秋天的池塘真似乎是一幅无与伦比 的风景画；站在远处,看到荷花犹如一个个亭亭玉立的少女站在水中,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思有时被风一吹,荷花左右摇动,又像少女在翩翩起舞；深深地吸一口 气,就会闻到一种淡淡的幽香；来到荷花跟前,看到的却又是另一种 情形,闻到的香味就更加浓郁；4按先总后分的次序写；（出示片段四）同学读片断,说说这段 话写出了景物,什么特点；我们的校内像花园,一年四季都有花儿开放；春天,沉睡了一冬 的小草清醒了, 第一给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄；弯腰 驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿,迎春,玫瑰,月季竞 相开放；夏天,凤仙花,牵牛花,荷花争先恐后,五彩缤纷,把我们 的校内打扮成一个花的世界；荷花池里的荷花,更是千姿百态,惹人 宠爱 有的含苞欲放, 有的婷婷玉立,有的张开笑脸 秋天来了,菊花成了校内里的娇娇者；它们形状各异,龙菊张牙舞爪,葵菊眉飞 色舞,最惹人宠爱的要数银菊了,扎着小辫儿,迎风起舞；5描写抒情相结合充分表达自己的感情；师述：写景往往是 为了借景抒情,表达对家乡或是对祖国、对学校的宠爱,或是赞颂大 自然的雄伟、壮丽,或是寄托对美好将来的憧憬 ,情和景交融起来,写出来的习作才能打动人心；好的习作要有健康乐观向上的思想感情,即使你写的是落叶也会给人美感；观赏下面的片断； 课件 出示片断二 ：（同学读片断,说说这段话写出了景物,什么特点；）夏天在空中飞来飞去的蝴蝶,现在已经回窝睡觉去了；可是,又 有一些“ 蝴蝶” 活跃起来了,它们代替了真正的蝴蝶；那就是被秋风 吹落了的树叶；秋风一吹,树叶随着纷纷飘落,纵情翱翔,有黄的,有绿的,有半黄半绿的；虽然它们不像真正的蝴蝶那样颜色缤纷、花 样繁多,但也颇具一番乐趣！树叶纷纷落下,在地上积多了,自然而然地势成了厚厚的一层“ 地毯”；孩子们踩在上面,跺得“ 地毯” 吧唧吧唧地直响,他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着,为秋天增加了生气；师：现在,同学们先将自己去游玩观看记录的素材拿出来,在小名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思组中和学习伙伴沟通沟通；看看谁观看得细致,说得有特点,讲得清 楚,讲得动人,给人留下深刻的印象,留意要相互启示；（这里实际 上是训练同学组织材料； ）3举荐讲得最好的在全班发言；其他同学评议；4同学自由读题,想想这次习作要写什么？（写自己的家乡或 其它地方的景物）5根据下面的提示把题目中有关语句再读一读 观看：（认真观看景物的特点）次序：（按肯定的次序写清晰）感情：（表达宠爱家乡的感情）（三）快速行文,一气呵成：（课件出示提示：）现在,让我们拿起手中的笔, 书写家乡的美景, 抒发爱乡的情怀,把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了,先想好一和美丽的题目,然后想清晰按什么次序写,抓住什么特点写；留意写出自己 的想象和联想哟；同学习作,老师巡察,帮忙有困难的同学；三、范文 美丽的草坪 在我那依山傍水的家乡建阳,最有特色的景点就是北门的草坪 了；它位于建阳的正北方； 在豪华气派的花园酒店门口,是建阳的一 道亮丽的风景；早晨,浓雾把草坪紧紧地包围起来,草坪上的景物迷迷漫蒙,如 隐如现,似乎童话中的人间仙境；一会儿,浓雾慢慢散去,出现出了 一大片嫩绿色的草坪； 草坪上,鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻 轻舞动；一眼望去,嗬！似乎一片绿色的海洋；有时,小草像顽皮的 孩子,跳着不知名的轻快舞蹈；有时,小草像端庄的姑娘,静静地站 立着,美极了；草坪上开着一些五彩缤纷的小野花,那些小野花呀,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思把草坪点缀得更加美丽,更加可爱；中午,艳阳高照,小草们显得有些疲惫, 都软绵绵地趴着； 下午,有小伴侣在草坪上放风筝； 风筝似乎轻巧的小鸟, 在天空中自由闲适 地翱翔；各式各样的风筝争先恐后地比高, 草坪上小伴侣拼命地跑着,又笑又叫,那兴奋劲儿就别提了！晚上,庞大的灯柱把他的光线投向草坪；立刻,草坪覆盖上了一 层光辉,特别飘逸；灯光下,朱熹的石像披上了一件橙色的外衣,为 草坪增加了一份庄重；人们三五成群来到草坪；有的说着静静话,有 的闲适地躺在小草上休息, 有的在运动器械上做运动 孩子们活泼 地跑来跑去,有的在运动器械上爬上爬下,特别高兴；我爱家乡的北门草坪,我更爱拥有美丽草坪的家乡名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页