2022年云南省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(四)模拟试题.pdf

2016 年云南省中学综合素质：我国主要教育法律法规解读（四）模拟试题一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、探究性理解水平教学的教学目标有（）A探究性理解B说明性理解C封闭性转换D开放性转换E模仿2、我国独立的行政诉讼制度建立于_。A20 世纪 70 年代B20 世纪 80 年代C20世纪 90 年代D21 世纪初叶3、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A：儿童的身心发展具有顺序性B：儿童的身心发展具有不平衡性C：儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D：儿童的身心发展具有个别差异性4、创造性思维的核心是A：直觉思维B：形象思维C：发散思维D：聚合思维5、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是哪种儿童发展观？_ A遗传决定论B环境决定论C教育万能论D发生认识论6、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_。A洛克B斯宾塞C赫尔巴特D杜威7、个人本位教育目的论的代表人物有_。A凯兴斯坦纳B卢梭C福禄贝尔D小原国芳E裴斯泰洛齐8、下面情况发生了学习的是_ A：相对评价B：绝对评价C：定性评价D：定量评价9、学生学习的特点是 _。A独特性B稳定性C发展性D灵活性10、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的_ A：孔子B：孟子C：庄子D：老子11、中国近代洋务运动的关键人物是_ A李鸿章、陈独秀B李鸿章、曾国藩C容闳、孙中山D光绪、袁世凯12、下列情境中代表学习的内部动机情境的是_ A课间休息时，王峰回到教室看书B张老师表扬王峰的作文写得好C校长宣布三好学生名单D杨阳每天上网打几小时游戏13、_即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。A性格化B价值概念化C概念化心向D组成价值系统14、我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是_ A：宪法B：教育法C：义务教育法D：未成年人保护法15、据记载，我国的小学最早出现于_。A殷周时期B秦代C唐代D明代16、广泛意义上的教育目的存在于_活动之中。A：家庭教育文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 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_。A生产力B政治经济制度C文化D科学技术18、需要层次理论是由以下哪位心理学家所提_ A：阿特金森B：马斯洛C：维纳D：班杜拉19、我国义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。A：可以B：不得C：应当D：适当20、下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?（）A：第三人过错B：不可抗力C：意外事件D：紧急避险21、教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）A：作业分析技能B：作业检查技能C：作业评价技能D：作业反馈技能22、校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的。或者在学校安全事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由_依法处理。A：公安机关B：学校C：教育主管部门D：政府23、主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为。A：传统教育论B：现代教育论C：实质教育论D：形式教育论24、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。A：有助于学生的个性发展文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 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A：权威型B：放任型C：民主型D：专制型4、基础教育课程改革必须坚持的原则。A：民主参与B：民主参与、科学决策C：科学决策D：独立自主5、编写小学教科书的直接依据是。A：课程标准B：课程目标C：课程方案D：课程计划6、诊断性评价多半是在 _实施。A教学过程中文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 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ZK9F4W10W6S9A：社区的少年儿童B：社区内的下岗职工和待业青年C：社区内的每一个成员D：社区内除学生以外的社会成员14、下列教师促成的纪律属于结构创设的是_ A：合作模式B：平等模式C：管理模式D：授受模式15、现代教育发展的根本动因是_。A政治需要B科技进步C生产力发展水平D产业革命16、对受教育权具有决定作用的是_。A生产力B文化C政治经济制度D科学技术17、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是 _ A：儿童期B：少年期C：青年初期D：青年期18、托马斯、切斯把从出生到 3 岁前幼儿的气质类型划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型，但还有部分孩子属于上述类型中的（）或过渡型。A：胆汁质B：多血质C：中间型D：抑郁质19、保加利亚医学博士格洛扎洛夫在20 世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为_。A信号图式法B探究发现法C暗示教学法D五段教学法20、教师的教育工作能力包括_。A与学生的交往能力B语言表达能力C运用现代教育技术手段的能力D组织管理能力E教育科研能力21、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_ 文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 HR6B8M10L7N10 ZK9F4W10W6S9文档编码:CX7I2B3D4Z2 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