2022年英语音标趣教学教案-.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载英语音标教学一、课程背景：在现在的英语课本中,音标学习的内容削减了,没有特地的音标教学课程；这是老师、同学、甚至社会上都会觉得音标学习没有必要；但是学习音标的目的不仅是熟悉48 个音标,更重要的是培育同学运用音标的拼读来学习英语的才能,最终形成正确的语音、语调；拼读是一个熟能生巧的 过程,只有反复多拼,才能达到娴熟；二、课程目标：培育同学运用音标的拼读来学习英语的才能,最终形成正确的语音、语调；为同学以后学好英语打下坚实的基础；三、教学设计：一、教学目标：1、学习 2 个元音音素 i: i,和 3 个辅音音素 p 、b 、m ,把握正确的发音方法；2、训练同学通过 2 个元音和 3 个辅音组合进行简洁拼读音标的才能,以及正确练读包含 i ： 、i、p 、b 、m 的词、短语、句子；3、正确书写 Bb、Ii 、Mm、Pp这 4 个字母和 i ： 、i、p 、b 、m这 5 个音标；4、培育同学学习英语的爱好、热忱,以及与同伴之间的合作意识；二、课前预备；老师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26 个字母卡片、以及 i ： 、i、p 、b 、m 的音标卡片以及相关卡片；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学：“学习必备欢迎下载、p 、b 、mp、b、m、I ” 4 个字母的卡片、以及 i ： 、i的音标卡片；三、教学过程；1、复习热身；A、师生日常交谈后,唱歌曲B、看谁反应快；老师任意出示ABC（复习 26 个英语字母的读音）26 个英语字母卡片,同学读出字母的读音；（为下面的音标教学做铺垫,学习音标后,形成对比,熟悉到字母与字母音素读音不同）；2、新课呈示；引入： T: We have five new friends, today. A、教授 i ： 的发音；1）老师示范 i ：-穿针引线音,边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉；同时,解说发音要领： i ： 发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最高,嘴唇向两旁伸开,成扁平形；元音字母 读作i ： ；e 及字母组合 ee、ea、ie 、ei 可以2）同学仿照,比一比,谁的发音正确,并赐予恰当的评判；B、教授 i 的发音；1）老师示范 i-微笑露酒窝音,边示范边将手掌张开放到头上向自己的方向挥动；同时,解说发音要领：i 发音时,舌尖抵下齿,前舌后部最高,舌前部向硬颚抬起比 2）边做动作边仿照；i ： 低些,下颚稍下垂,舌前部也稍下降；（学习音标犹如学习汉语拼音一样,有一个音与形的熟悉过程；课堂上,要求同学认真听音、观看口形,认真仿照,但是课堂上仿照、拼读过程一名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载长,同学很简洁厌烦,所以教学中,运用比一比的竞赛方法,以及结合动 作学习的方法来集中同学的留意力；）3）找一找；请同学们从 26 个英语字母中,找出哪些字母的发音包含 i ： ；（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt 、Vv）解说： i ： 是一个长元音,“ ：” 是长音符号,比相应的短元音要长两倍 以上； i ： 不是i 的单纯加长；C、教授 p 的发音；1）发p 音；老师出示一张白纸,放在嘴前,示范发音,纸会跳动；要 求同学留意：发 p 时,双唇紧闭,气流从口腔冲出,送气有力；p 不响 亮,单发 p 时,在远处几乎听不见；2）开火车竞赛发音；（ p-p-p p p）” 这样有节奏的练习发音,布满趣味性,学（运用“p-p-p p p 生学得会特别有爱好）3）简洁拼读： p i ：=pi ： ,老师示范后,同学仿照发音；要领：辅音轻,元音重；两音相连猛一碰；（由p 、i ： 的字母音标发音到 pi ： 的简洁拼读,是一个由易到难的 循序渐进的一个过程,同学不会有困难感,对同学英语学习的爱好起到正面的推动作用；）D、教授 b 的发音；1）老师示范发音；要领：发音方法和 不如p 送气有力；2）个人读 -同桌互读；p 相同,但 b 在词尾发得很轻,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3）出示图片词卡（ ball ）、bag、bed；教读： b-b=bag、b-b=bag 、b-b=bed（将音标与单词相结合, 由点到面到训练, 让同学练读 p 在单词中的读音,给同学灌输简洁的拼读规律）E、教授 m 的发音；1）老师示范发音；要领：发音位置和 留意发 m 时双唇始终是紧闭的；2）个人读 -男生女生读；p 、b 相同,发音比较洪亮,应3）请你说出包含 m 的单词,给小组赢得小星；（mum、mother、meet、miss、monkey、mouse、mouth、mike、）（通过给小组加分的形式说出包含 词,而且让同学练习在不同的单词里 刻；）3、音标巩固练习；1）、同学简洁拼读；m 的单词,同学不仅复习了已有的单 m 的发音,那么对 m 的感知更加深出示小黑板： pi ： bi： mi ： pi bi mi pi ：p bi：p pi：m pib2）、字母、音标对比嬉戏；老师出示一些卡片,其中有小写字母p、b、m、I 的卡片,有 p 、b 、m 、i ： 、i 的音标卡片,以及一写其他字母或音标的卡片；老师说：show me the small letter p/b/m/I i；让同学出示相应的卡片；或说：show me p 、b 、m 、i ： 、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（通过字母、音标对比嬉戏,能培育同学自觉地把单词、音标作音、形比 较,直至把握一些规律,同学逐步明白“ i” 表示音标,那么单词中有“ i ” 这个字母,不代表它就发 i 的音,逐步学会见形知音的本事,这样的训练,也能为今后同学单词拼读、速记单词才能的培育作好铺垫；）3）摘苹果；老师在黑板上出示一张挂满苹果的树挂图,每个苹果上写有一个单词,如 milk 、meet、see、key、thin 、big 、pig 、three 、he、she 等；再画两个篮子,分别贴上 i ： 、 i的音标,每小组派几名同学上前面来,把树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,最快最准 确的小组赢得小星；（对i ： 和i 这两个长音和短音的学习做进一步的推动,让字母音标学 习与单词相结合；将全部的单词选入正确的篮子里后,再让同学通过单词 的朗读,训练同学发音的精确、到位；）4）朗读句子；（长条卡片出示）1）I see a bee in the sea；2）A big pig in the big ship（在老师示范并总结 i： 、i 的发音后,进行小组竞读竞赛,看哪一组能正确朗读上面的句子,做到既正确又压韵,既流利又有感情,这样一来 学习活动既锤炼了同学读对 p 、b 、i ： 、i4 个音标的使用技能,又 表达同学探究与集体主义精神；）4、拓展训练 绕口令；（小黑板出示）He sees a ship .名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载She sees a sheep .A ship and a sheep .This is a ship .That is a sheep.（编顺口溜不仅可以使学问变得简洁,生动、而且印象深刻,而且通过这样的训练,真正将音标教学与语音教学落到实处；）5、字母、音标书写；1）、要求同学正确书写“Bb、Ii 、 Mm、Pp” 这 4 个英语字母；2）、正确书写“i ： 、i、p 、b 、m ” 这 5 个音标；四、小作业；课后和同学比比绕口令；英语音标表： 共 48 个名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载Word格式英语音标表：元音12 个单元音 短元音 7 个i . . u . e .长元音 5 个i: .: .: u: :8 个双元音ei ai .i au .u i. . u . 辅音 10 对 清辅音p t k f s ts tr t 浊辅音b d g v e z dz dr d 3 个鼻音 m n . 3 个似拼音 h l r 2 个半元音 j w名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页
