2022年篮球行进间运球教案反思.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中学体育与健康篮球行进间运球教学设计及反思一指导思想本课以“ 健康第一” 的理念为指导思想,通过老师引导、同学体验、沟通展示、师生共同评判的教学组织过程有效 的 将 感 知 、 思 维 、 实 践 活 动 和 能 力提高 与篮 球运 动相 结 合,提 高学 生对 篮 球 的爱 好 ,为 终身 体育 奠定 基础；二教学内容分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、猛烈、对抗的情形下通过 传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体 性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸 引力深受广大中同学宠爱；通过篮球运动,可以进展同学跑、跳、投等基本活动 才能,提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、和谐性,增加 内脏器官的功能；同时仍能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等 优良品质和团结一样、 亲密协作的集体主义精神； 是一项有很高锤炼价值的运动 项目；三学情分析 本课教学内容是篮球基本技术中的运球；运球是篮球中最主要的基本技术,是更好地学习各种技术和战术的基础；对于中同学来说, 大部分同学对此教学内容都有不同程度的明白和把握；运球技术的基本方法并不复杂,但要做到精确、娴熟、快速,就比较困难； 在同学体质达标中, 运球绕杆有着重要的位置, 因此,本课着重要解决的是同学的行进间运球,成果；四学习目标能基本完成绕杆的动作, 并取得肯定的1.认知目标：通过本课的学习,激发同学对篮球学习的爱好,同学初步完成 运球绕杆；2.技能目标： 50%的同学能够娴熟完成行进间运球；3.情感目标：通过教学,使同学具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结 合作、吃苦耐劳的精神；五教学重点、难点 重点,触球部位和球的落点,以及掌握球的才能名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载难点：动作和谐、上肢掌握球的力气和方向 六教学策略1教法学法上采纳启示引导、自主合作、沟通评判等方法,激发同学的求 知欲,拓宽同学的思维空间,满意同学求知、求乐、求胜利的欲望,达到愉悦身 心、进展才能的目的；2留意发挥同学体育骨干的作用,培育同学的主体意识、实践意识、合作 意识和探究意识；3在主教材的教学中,安排任务、分组学练等组织教学形式,充分发挥学 生的主体性和团体合作性, 促进同学之间的情感沟通, 培育同学自主学习的才能,使在宽松和谐的教学氛围中体验胜利的欢乐；4在运球绕杆的接力嬉戏中,让同学能够在娴熟的基础上嬉戏,提高同学 的学习爱好,提高教学效率；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中学体育与健康篮球行进间运球教案教 学一行进间运球二接力跑：运球绕杆内 容教 学 目1.认知目标： 通过本课的学习, 激发同学对篮球学习的爱好,同学初步完成运球绕杆；2.技能目标： 80的同学能够娴熟完成原地运球的基础上完成行进间运球；3.情感目标：通过教学,使同学具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合标作、吃苦耐劳的精神；同学活动组织与要求目标教 学教学内容老师活动程 序一.课堂常规1. 宣 布 课 的 内体委整队,检查人组织：四列横队加 强 组 织容和要求数纪律,明确2.支配见习生× × × × ×课 的 内 容× × × × ×和目的；× × × × ×× × × × ×准二预备活动讲解练习方法：同学口令下做出要求：快、静、集 中 注 意1.正反口令练齐习学 生 在 教 师 的相应动作要求：留意力集. 口 令 下 作 出 相力,兴奋学应动作,例如：中,动作精确；生的精神；向右转,同学向备2.听数抱团左转；同学依据嬉戏的组织：圆形队伍提 高 学 生讲解嬉戏规章：部3.徒手操在慢跑中, 同学方法与规章进行组织：四列横队爱好,活跃听老师报数, 按嬉戏；气氛；数目组合人群；同学跟做为 以 下 的教 师 示 范 讲 解名师归纳总结 分A肩部运动动作,成体操队形教 学 活 动第 3 页,共 6 页B腹背运动要 求 ： 动 作 伸做好预备,C弓步压腿展、到位, 充分预 防 和 减D手腕踝关活动开各关节；少 运 动 损节运动伤；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1.行进间运球学习必备欢迎下载织：分小组散开教 师 巡 回 指 导纠错；A 行 进 间 单 手运球基B 行进间左右1.教 师 示 范1. 学 生有 组织 的组织：成四列纵为 更 好 的完 成 运 球队绕 杆 做 好2.行 进 间 运练习行进间运球要求：留意力集预备；球手交换运球讲 解 行 进中,动作连贯,间 运 球 的2.认真的听, 结合顺 利 完 成 行 进留意点自己的动作留意间运球修正本3. 老师巡回指3.同学分组练习；组织：分小组散开导纠错；体 会 自 主学 习 的 乐3. 嬉戏：运球4. 组 织 学 生 展4.同学展现趣,享受学示练习成果同学分组练习, 互习成果；绕杆接力跑相订正改进动作,每组举荐一名同学来展现成果；部 培 养 学 生名师归纳总结 分教 师 讲 解 游 戏同学依据嬉戏的组织：遵守规章、第 4 页,共 6 页20 米尊 重 对 手的要求要求,进行竞赛× × × × ×的 竞 争 意将 学 生 分 成4× × × × ×识 和 团 结组,每排的排头× × × × ×协 作 的 精拿篮球开头, 顺× × × × ×神；利完成“8” 字要 求 ： 遵 守 规型 的 运 球 绕 杆就,留意安全；后,将球交给下规章：一名同学, 直至- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1. 发令后方可最 后 一 名 同 学完成竞赛, 最先跑出跑 完 的 小 组 为胜；2. 要“8” 字型绕杆,中途掉球 的要快速捡球 重新绕过此杆；结1.集合队伍1. 语 言 提 示 学1. 在 老师 的提 示组织：四列横队使 学 生 的2.放松生如何放松；下,调整呼吸, 充要求：呼吸自然生理、心理3.总结本课内 2. 组 织 学 生 交分放松身心；放松,使身体状都 得 到 放容流；2.归仍器材；态 逐 渐 恢 复 到松；束4.整理器材 3. 对 本 课 进 行3.师生再见；寂静状态；部5.宣布下课评判；分4. 组 织 整 理 器材 5.师生再见；场地篮球场20 只器材篮球 8 只,标志杆中学体育与健康篮球行进间运球教学反思及评判在教学过程中始终坚持健康第一、 以同学进展为本,激发同学的学习爱好,提高同学自主学习才能, 培育同学良好的锤炼习惯为主要目标；使同学在学习的 过程中相互合作、 共同探究、 体验胜利的乐趣； 初一同学对体育运动有良好的参 与意识,特殊宠爱上球类项目的课, 但有部分女生对球类特殊是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,运动技能一般, 但同学的懂得力强, 对动作的熟悉有自己的分析；因此,我在教学中采纳少讲解,多提示,降低难度的手段来 激发同学的学习动机；篮球运球是 新课标 要求学会的基本动作之一, 它是学习较复杂篮球动作 的基础,也是提高同学灵敏、 速度、和谐等素养的基本方法； 在课的练习支配上,必需从易到难,循序渐进,即面对全体,又留意个性进展,留意运动安全,并采用“ 小组互助” 学习的组织形式来保证课的目标的实现,通过本次课的教学同学名师归纳总结 能初步明白篮球的起源与进展等学问；同学能初步把握篮球运球的动作；提高动第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载作的和谐性,进展同学灵敏、和谐、柔韧等身体素养；同时通过本课的学习,培 养同学的不怕困难、 英勇坚强的品质, 使同学体验胜利乐趣, 激发同学学习爱好,表达团队协作精神；为了激发同学的学习动机,为基本部分供应必要在教学中我把同学分成四 组,每组人数相等,在指定的区域练习,练习时由体育小组长指挥,通过降低难度来吸引同学参加, 排除部分女生对篮球的惧怕感；老师巡回辅导, 这样能准时发觉同学错误动作并加以订正； 小组长可以对本组较差的同学进行辅导,老师只对小组评判,不评判个人；“ 小组互助” 学习,老师辅导的形式,是本课学习的主要组织形式； 同学自主完成学习任务的探究式学习,组内同学互助学习是同学学习的主要方式；嬉戏“ 运球绕杆接力” ,既是完成教学任务的一项练习内容,又达到提高同学兴奋性的目的,生的积极性；同时防止了单调, 激发了同学的爱好, 调动了学名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页