2022年人教版小学语文二年级下册画风教学设计 .pdf

学习好资料欢迎下载人教版小学语文二年级下册画风讲课稿辛安完小徐亚莉教学目标知识与能力：有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”.过程与方法；分角色有感情地朗读课文,在阅读中理解课文，积累语言。情感态度与价值观：了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。教学方法同桌合作学习法课前准备生字词卡片教学过程一、导趣（一）猜谜揭题、鼓励提问1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语给你们猜好吗？请听好了！看不见，摸不着。树儿见它招手，花儿见它点头。红旗见它舞蹈，风铃见它唱歌。、师：是什么？谁猜出来了？（指名学生说）同意吗？对了，是风！那风无形无色看不见，摸不着，能画出来吗？真的能吗？今天学习好资料欢迎下载这节课咱们要学的课文就是画风（师板书课题，生齐读课题）、师：读了课题你想知道些什么？过渡：小朋友们真善于思考，提出了这么多有价值的问题。认真读书,善于思考的孩子一定能够在课文中找到它们的答案。请大家打开书，翻到 15 课。（二）初读课文，感知大意。请小朋友借助拼音自由朗读课文，遇到有困难的地方多读几遍，并能完成两个小任务。标出课文自然段，划出文中带有生字的词语，（三）创设情境，自主识字。过渡：读了课文后，大家知道谁在画风了吗？学生会高兴地喊出三个小朋友的名字。1、师：瞧，这三位小朋友来到咱们班了，想认识一下吗？小黑板出示词语：（1）小老师领读，齐读。（2）去掉拼音读。男同学先读，女同学接着读。2、择出生字读生字卡片。齐读开火车读。师：老师把他们的名字拆开了，还认识这些字吗？出示生字卡片（生集读）。师：我们来开火车读好吗？怎么记这个（宋、涛、陈、丹、赵、艺）字？能给它找找朋友，组一个词吗？（宋、涛、陈、丹、赵、艺）3、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 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师：谁来告诉大家他们是怎样画风的呢？随学生回答出示相关句子：只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。句子中的“她”“他”分别指谁呢？能不能换成小朋友的名字，说得更清楚些？随学生回答出示相关句子：只见赵小艺在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。说着，陈丹在大树旁边画了几棵弯弯的小树。宋涛把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 ZW10U7C8Z1M9文档编码:CU3I9N7C9A6 HD8G8O6T3A10 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