2022年关于大众传媒对当代高中生的影响的调查报告 .pdf

实习调查报告关于大众传媒对当代高中生的影响的调查报告目录一、前言（一）、调查目的-第 3 页（二）、调查对像-第 3 页（三）、调查方式-第 4 页（四）、调查时间-第 4 页（五）、调查过程-第 4 页二、主体（一）、调查结果及分析1、高中生接触媒体的形式-第 4 页2、大众传媒对高中生的影响（1）、积极影响-第 6 页（2）、消极影响-第 7 页3、高中生对大众传媒的认知与看法-第 9 页（二）、对语文教学的启示-第 11 页三、结语-第 13 页附录一：调查问卷-第 14 页附录二：数据分析表-第 15 页文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 ZD9Q7V6I7H1文档编码:CG1Q3H7P3B4 HM10V8M7S1V6 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日：形成调查报告二、主体（一）、调查结果及分析1、高中生接触媒体的形式（1）现状：此次调查报告的第一题是通过让学生们排序，通过这题我们可以看出如今有55%的高中生获取信息及浏览新闻的途径是通过“网络”，已经超过了半数，其次有30%文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 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52%的人认为这些文化名人的言论、思想会影响自己的知识结构、思维方式和价值取向。这些信息使学生的知识层面和知识结构都得到了很大的扩展，而且也使他们掌握了不断获取新知识的方法，这对于他们成长的作用是不可忽视的。他们的想象力，思维能力都有能得到提高，打破陈旧保守的思维定式。、开放的媒体环境为学生的个性发展提供更为有利的条件。开放的媒体环境为当代中学生提供了更为广阔的生活空间，向他们展现了一幅多样化的生活图景，为他们提供各种各文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 ZI1Q10Q1Z9U3文档编码:CN7J10U4K3S10 HT1P6I3X2K6 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ZI1Q10Q1Z9U3出。大众传媒中的不健康信息对余高中生是有一定的危害的，很容易使学生误入歧途。调查又显示，有 73%的学生是以“娱乐，放松身心”为接触传媒的目的的，有17%的学生是为了“浏览新闻”，而仅有 10%的学生是为了“查阅资料学习”。（见下表）。其中。从第 17 获得的数据显示，电子传媒中，56%的高中生最近关注的内容为娱乐休闲类节目，只有30%不到的学生关注科教类、新闻及体育类的节目（见下表）。由此可见。