2022年人教版音乐八下《单簧管波尔卡》word教案 .pdf

名师精编优秀教案单簧管波尔卡教案教学目标：1、初步认识木管乐器的形状、音色和演奏方式和波尔卡。2、通过聆听单簧管波尔卡，感受单簧管的音色及表现力3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。教学重点：通过聆听单簧管波尔卡，感受和表现音乐的情绪。教学难点：初步了解乐曲3 部分的主题旋律，培养学生对旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。一组 织 教 学师：同学们，今天老师想带大家去一个神奇的小屋，这座小屋究竟神奇在哪里呢？它啊会唱歌！大家想不想和老师一起去听听，长长见识啊？（想。）（这个应该算是一个无效提问这里我可以简洁的邀请学生一起出发）那就让我们起立，一起去听听吧！（播放歌曲音乐小屋）二导入师:轻轻地，我们推开了音乐小屋的门，小屋里正上演着一场热闹的音乐会呢！今天的主角是谁啊？推开门，一起去看看。（播放 ppt）师：哦，原来今天是木管乐器的专场呢！对了，同学们，你们谁认识我们的木管乐器啊？说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢？生：长笛短笛单簧管双簧管大管名师精编优秀教案师：大家说的都很好，那么现在就让我们去认识一下木管家族的成员吧！（出示 PPt 木管类乐器的分类）木管类乐器包括：长笛短笛单簧管双簧管大管师：木管家族的成员们看到有这么多的小朋友来看她们，想在音乐会开始之前，和我们来做个游戏，它们每个都身怀绝技，想考考大家，看看谁能听声音找到它们。（出示连线ppt）师：（播放双簧管演奏歌曲）大家觉得刚才的这首歌曲给你一种什么样的感觉？生：优美的温柔的。师：那你能给它和自己的照片连上线吗？（生连线“双簧管”）师：（播放长笛演奏歌曲）和双簧管比，你觉得这种乐器的音色有什么区别?生：稍微的欢快了一些音色更加抒情了师：老师认为长笛的音色像一个美丽的少女师：帮它找到自己的照片吧。（生连线“长笛”）师：（播放大管演奏乐曲）它的音色如何？如果说长笛是个美丽的少女，那你觉得大管像是谁呢？（生表演“老爷爷”“大象”等）师：（播放短笛）告诉我它的音色是怎么样的？生：欢快的清脆的师：那你能告诉我，听到短笛的声音你会想到什么动物吗？生：像布谷鸟、像只欢蹦乱跳的小兔子师：哎 只剩下一个没连线了，那我想到家一看就知道短笛自己的照片是那张了。(这部分如果设计成，直接出示音乐，和乐器的图片，让学生通过声音的特点找乐器的话，我个人认为没有基础的学生。对于这部分，姚老师你觉得原先的设计可以继续使用吗？)师：刚才我们说木管家族有五个成员，还有一个是谁呢？文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 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X节奏）师：赏了花，闻了花香，唱完歌，这个花园的主人来了，他是来自法国的“普罗休斯卡”爷爷，他听见了我们的歌声，现在他要吹起他的单簧管带着我们去他美丽的花园逛一逛了。但是在看的同时，他也给我提了个问题，请你欣赏完后告诉大家整个乐曲一共能分为几段呢？哪几段是一样的。（随音乐变化图片，不同的乐段用不同的图案表示）（当同学们听有和单簧管送给我们的礼物一样的旋律时，请用举起你们的小手。并告诉大家，这个旋律出现了几次？3次）师：看着图片，你能告诉我并在花园的图片上指出来。生：第一、三、五段是一样的。共能分为五段）师：很好，让我们跟着单簧管演奏的波尔卡一起走近美丽的花园吧！（完整聆听单簧管波尔卡走路上画律动+闻花香律动+画旋律线律动+歌唱花园部分+走路回小屋律动）（）拓展巩固师：刚才我们除了认识了单簧管，还认识了他带来的朋友“波尔卡”，可是它还没有自我介绍呢，现在我们该把它请出来，让他自己介绍一下了。（播放 ppt“波尔卡”简介）师：波尔卡是一种二拍舞步，既然是舞步，那我们就来学习学习它的舞步，这样我们就能和波尔卡交上朋友了。（和老师一起学跳简单的波尔卡二拍舞步并合着单簧管波尔卡的第一部分音乐旋律进行律动。）师：波尔卡今天交上我们这群朋友可高兴了，他呀准备了一份礼物来庆祝我们的友谊诞生，赶快让我去看看到底是什么礼物呢？（播放视频大学生波尔卡）师：观看了波尔卡的舞蹈，我大概知道了它这份礼物的含义，我想活泼的波尔卡肯定是希望同学们回家后能再好好的学习一下，希望下次我们与他再见面的时候，我们都能成为波尔卡届的舞林高手。文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 ZB1L4G6L5A8文档编码:CE10E10G8G3X2 HX9D10D9W2F3 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