2022年人教版四年级语文上册29呼风唤雨的世纪教学设计 .pdf

呼风唤雨的世纪教学设计一、教学目标1、认识 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“呼风唤雨、洞察、依赖、奥秘、改观、探索、联系、哲学”等词语。2、有感请地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈自己的阅读感受。3、了解 20 世纪科学技术创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度，及给人类带来得巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。二、重点难点1、重点：了解 20 世纪科学技术给人类带来得巨大变化。2、难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。三、教学策略与手段教学方法与手段：联系生活实际，通过展开丰富想象，并运用多媒体课件及相关补充资料，激发学生学习的兴趣和愿望。学习方式：本课给学生充分的发展空间，适当的采用小组合作探究的学习方式，教师给予必要的引导，让学生的思维活跃起来，让他们进行充分的交流探讨。四、课前准备课件、搜集 20 世纪科学技术发展成就的相关资料五、教学过程教学过程乡镇个人意见意见第一课时一、创设情景，导入新课同学们，我们先来看一组镜头。（出示课件）老师随画面内容旁白：孩子们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录因特网查阅资料的时候你是否感受到了科学技术的威力？你是否感受到了科学技术正在创造着一个又一个神话？你想了解科学技术创造的一个个奇迹吗？让我们一同走进呼风唤雨的世纪，一同去感受绚丽多彩的生活吧！（齐读课题：呼风唤雨的世纪）二、解释课题，质疑牵引1、理解呼风唤雨：当看到呼风唤雨这个词的时候，你首先想到什么？在这里又作何理解呢？（呼风唤雨：原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”）2、看了课题，你有问题想提吗？（是谁在呼风唤雨？是怎样在呼风唤雨的？呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？世纪是什么意思？）（一百年为一个世纪，2007 年属于 2l 世纪)3、过渡：下面就让我们一起带着各自的疑问走进呼风唤雨的世纪，一起去看看人们是怎么利用科学来控制、支配自然吧。三、初读课文，整体感知1、读熟课文，自学字词。现在请大家自由读课文，把课文读通、读顺、读准，读不好的地方多读几遍。一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，可以在旁边注上问号。（生用自己喜欢的方式自由读课文）2、检查自读情况：文档编码:CV10X10F5W6E5 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自然段，完成填空人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（），没有（），没有（），也没有（）。2、展开想象，各个语文小组选择一个话题进行讨论。话题（1）没有电灯、电视、电话我们的生活会怎样？话题（2）没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎样呢？话题（3）如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办呢？3、每个小组推选一个代表进行交流，在交流中鼓励同学之间互相补充，互提建议，然后填空。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（），没有（），没有（），也没有（），真是（）！4、教师小结：听了大家来自内心的发言，我明白了农耕社会人们生活的情况。按我们的想法，那真是没法子过啊！可尽管如此，人们还是渴望能拥有超出自身能力之外的奇特魔力，所以在中国古代的神话传说中，有了很多表达人们这种愿望的人和事。（二）寄托人类梦想的美好愿望1、为了寄托自己美好的愿望，说说古时候的人类想出了一文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 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自然段，找找哪一句话可以形容这一切。2、朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。“春风”指的是（科学技术）“梨花”指的是（利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视）在课外搜集资料的前提下，鼓励学生说出更好的新方面和新发现。3、朗读句子“在 20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。”体会“发现”和“发明”的意思，感受文章用词的准确性。（教文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 ZX5N10G8Y10J1文档编码:CV10X10F5W6E5 HT6Y9T2S8R10 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