2022年西风胡杨教学设计.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案西风胡杨教学设计 辽宁省葫芦岛市龙港区试验学校 张艳华 一、教学目标 1、学问目标：深化懂得课文内容,明白胡杨特点,能够背诵课文第 2、3、4 自然段中的一段；2、才能目标：有感情地朗读课文,培育同学的朗读才能、感悟才能、想象能 力、自主学习的才能；3、情感目标：体会作者对胡杨的喜爱、怜悯和赞扬之情以及对环保事业的关 注；二、教学重难点重点：明白胡杨的特点及作者对胡杨的深情的赞扬；难点：能够抓住重点词语来懂得胡杨的特点；三、教学预备 ：PPT课件、西风胡杨的视频 四、教学过程；一、直观感悟,揭示课题；出示胡杨视频；师：请看一段视频,边看边想它告知我们什么；这节课让我们连续跟随作者潘岳走进列列西风中的胡杨；板书课题,齐读课 题；二 指名读学习目标；出示学习目标1、读懂课文内容,明白课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的喜爱、赞 扬之情；2、有感情地朗读课文,背诵第2、3、4 自然段中的一段；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（三）请大家打开书结合导学案小组内沟通预习导学部分；（四）品尝文本,领会胡杨之“ 最”；1、争论沟通：你从哪些词句中感受到了胡杨的这些特点？（1）胡杨,是最坚强的树；出示：胡杨的根茎很长,能深达二十米,穿透虚浮漂移的流沙,去查找地下的 泥土 不怕铺天盖地的层层黄沙；（指名读）你这样读是想告知大家什么？联系实际懂得二十米的根有多深,零上四十度的炙热和零下四十度的寒冷 是什么样的味道？学习作者列数字的写作方法；老师补充介绍：夏季沙漠的地表温度最高可达零上八十度 ,胡杨为削减水分 蒸发变种,树干下面长柳树叶子,树冠长杨树叶子；为了查找泥土和水源,不 但长出深达二十米的垂直根,仍长出了像网一样扩散几十平方米的水平根；结合自己搜集的资料懂得“ 虚浮漂移的流沙、侵入骨髓的斑斑盐碱、铺 天盖地的层层黄沙” ,绽开想象,说说透过这些词语中你似乎看到了什么样的景 象？体会沙漠环境的恶劣；老师引读 :尽管沙漠缺少泥土和水,但是胡杨不怕生接“ 胡杨的根茎很长, 并深深根植于大地；”老师引读：尽管沙漠夏天炙热,冬天寒冷,又有侵入骨髓的斑斑盐碱和铺天 盖地的层层黄沙,但是胡杨不怕生接“ 它能在零上四十摄氏度的炙热中高耸, 不怕铺天盖地的层层黄 沙；”所以作者说“ 胡杨,是最坚强的树； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）胡杨,是最无私的树；名师精编优秀教案出示： 而将这催肝裂胆的风沙留给了自己；默读这段话,画出自己不懂得的词语或句子；自由提问；相机引导同学懂得“ 芸芸众生、浮华虚名、稍纵即逝、摧肝 裂胆” ；胡杨像一个英勇的战士一样冲锋在前,像屏障一样拦住了风沙,才有了 身后我们这些城市的繁华、乡村的兴盛、有了山清水秀的美景,有了芸芸众生 安稳的生活,但芸芸众生并不知道胡杨,更不明白胡杨为我们做的一切,胡杨 在乎吗？它仍旧义无反顾地挡在风沙前面；它们将什么让给了别人？将什么留 给了自己？读到这儿,或许有人认为胡杨很傻,胡杨傻吗 指导朗读 所以作者说“ 胡杨,是最无私的树； ”（3）胡杨,是我平生所见最悲壮的树；出示： 死后枝丫奇屈的身躯仍坚决地直立着；.潜心读书,谈谈你的看法；读一读这段话,你从哪些语句中感受到了胡杨的悲壮？胡杨真的生下来 千年不死吗？为什么胡杨死后千年不倒,倒后千年不朽？（即使死了也要用干 枯的身躯抵抗风沙,即使倒了也要用不朽的身躯爱护土地）不死的、不倒的、不朽的是什么？（胡杨的精神）播放视频（死后不倒、倒后不朽的胡杨林）师解说：这片衰败的胡杨林 似硝烟未散的战场,倒下不朽的胡杨似烈士的骸骨栩栩如生 老师引读：由于至爱脚下这片热土,所以胡杨（生接“ 生下来千年 不死” ）；老师引读：即使死了也要用干枯的身躯抵抗风沙,所以胡杨（生名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案接“ 死后千年不倒”）；老师引读：即使倒了也要用不朽的身躯爱护土地,所以 胡杨（生接“ 倒下去千年不朽”）；（4）引导同学发觉 2、3、4 自然段在结构上的相像之处,学习作者先总后分 的写作方法；读到这儿,胡杨在你的心目中仍仅仅是一种树吗？在你的心中胡杨是什 么？（英雄、男儿、母亲、战士 ）有感情地朗读课文第 2、3、4 自然段；（四）背诵课文第 2、3、4 自然段中的一段；师：胡杨有这么多的优点,你想不想登记来；从课文第 2、3、4 自然段中选 择你最喜爱的一段背诵下来； （同学练习,自由背诵）指名背诵；（五）小结：都说男儿有泪不轻弹, 但这坚强、 无私、悲壮的胡杨却哭了, 他为什么哭呢？胡杨的生存现状如何呢？下节课我们连续学习；五、板书设计：坚强名师归纳总结 西风胡杨无私赞扬之情第 4 页,共 4 页悲壮（总分关系）- - - - - - -