六年级体育教案8字跳大绳.doc

2017-2018学年度第一学期六年级体育绕“8字”接力跳大绳教学设计学 校：池尾街道山湖小学授课教师：邓娘吉授课年级:六年级（2）班六年级体育绕“8字”接力跳大绳教学设计时间2017.11.23 周四、第4节课型新授课时一课时内容1、 教学：绕“8字”接力跳大绳；2、游戏： 挑战同时跳10条大绳班级六年2班教师邓娘吉指导思想以“健康第一，快乐体育”为指导，根据学生好动、好学、兴趣广泛的特点，以学习跳绳为内容，使学生们在快乐的气氛中学习、健身，培养学生动作的协调性，从而促进学生身心全面发展，为终身体育打下基础。教学目标认知目标：使学生进一步掌握跳大绳的技术和绕“8字”跳大绳的技术。技能目标：使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。情感目标：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。重点难点重点：协调的跑跳过绳难点：跑、跳协调自然，衔接连贯，掌握好跑入、跳绳、跑出的时机。应注意的安全事项1、摇绳时，手要握紧跳绳的手柄，防止手柄脱手砸伤他人；2、尽量不要戴眼镜；3、衣服口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品；4、跑步时要按照规定的跑道进行，不能串跑道，预防相互绊倒。顺序教学内容教师活动学生活动时间强度准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装、了解学生身体状况。2、宣布课的内容和任务。学习绕“8字”接力跳大绳；做挑战同时跳10条大绳游戏。二、准备活动：1、队列操练习1、跟着音乐慢跑；2、做跳绳热身操。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、热身运动1、学生站四列横队。2、 学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分热身活动。6小基本部分1一、 绕“8字”接力跳大绳1、 组织学生分组绕过两个标志物，完成绕“8”字跑练习；2、 重难点就是要掌握好跑入、跳绳、跑出的时机。二、 分组练习绕“8字”跳大绳。1、 教师巡回指导2、 鼓励学生创新花样1、 讲解、示X：绕“8字”接力跳的“跑”与“跳”的行径呈“8字”，一般规则是在规定时间内，成功通过次数多为胜。要熟练掌握跳入、跳出的时机（顺进、顺出）2、 让一名学生跳一次，指出优缺点，分组练习；3、 挑选跳得最好的学生组成一支队伍进行表演。4、 提醒学生注意安全，防止绳柄脱手伤人。 1、按小组进行绕“8字”跳绳练习，组长负责；2、 因技能不同，各组练习内容各有侧重；3、 组长引领本组同学养成合作研讨学习方式。4、最好的一组学生进行表演。20中基本部分2二、游戏挑战同时跳10条大绳动作要领：1、 20名学生同时摇动交叉于一点的10根跳绳（长6米）。2、 一名学生站在交叉点挑战跳绳次数。3、 每一组的人必须有代表参加挑战游戏，以成功次数多者为胜。1、教师讲解游戏要求和规则。（规则与跳1条大绳一样）2、 示X。3、 提醒学生注意安全，防止绳柄脱手伤人。1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示X。3、学生积极参加挑战比赛。10中结束部分一、集合，放松；二、小结；三、下课四、收拾工具1、教师带领学生放松活动。2、总结本次课的情况。3、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、体育委员整队并清点人数。3、体育委员收回器材。4、下课4小场地器材操场；大绳10条,学生自备短绳，户外音箱。心律指标110次120次（58分钟）150次130次（2530分钟）教学反思对于小学生来说，跳短绳在一年级已经有过接触，跳长绳对他们来说还是一个比较有难度的学习内容。这个活动的重难点就是跳绳人掌握好跑入、跳绳、跑出的时机，在进行“8字”接力跳绳时我是这样组织的：1、组织学生绕过标志物慢跑，体会圆形跑身体姿势和动作技术；2、组织学生分组绕过两个标志物，完成“8字”跑练习；3、老师与时指出正确的动作和方法，让学生再一次练习；4、师生共同点评，表扬先进并小结。通过学习，激发学生对运动的兴趣，使之愿意与同伴一起进行活动和比赛。学生在练习和游戏中出现了一些不协调的现象，如跑时速度过快，身体没有与时内倾，转变时绕的圈子很大。在后面的教学组织中药进一步改进学生曲线跑时的身体姿势，提高控制身体平衡的能力，发展曲线跑的能力。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质，并使其在互帮互助中，增进情感交流。 5 / 5