七年级语文下册-《一条大河》教案-北师大版.doc

北师大版?一条大河?教案教学目标       知识与技能理清文章写作顺序，深入理解文章内容，把握文章思想主题。        过程与方法赏析文章优美的语言，感悟作者对“?我是祖国?这首歌曲的独特体会。        情感、态度与价值观感悟“?我的祖国?的艺术魅力，体会作者的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点体会作者是思想感情，激发爱国热情。比拟本文与前几篇课文的不同之处。教学难点理解?一条大河?如何使音乐在文字上也有了生动的感觉。教学过程一、导入新课。播放录音?我的祖国?。这首旋律优美、韵味浓厚的歌曲，曾经在一代人的心中掀起波澜，引起人们心灵的震撼；今天，我们作为祖国新的一代，再来听这首老歌，仍然能够感受到它的美无所不在。现在，我们来走进另一个人的心灵，看看他对这首歌有什么独特的情感？二、作者简介。刘元举，中国作家协会会员、中国散文学会常务理事、鸭绿江文学月刊社主编、社长。主要作品：小说集?人情?、散文集?西部生命?、?上帝广场?、?表述空间?、?没有初恋?；纪实文学集?黄河悲歌?；纪实长篇?中国钢琴梦?、?钢琴时代?等。三、字、词学习。1、生字：铆mào              偌ruò   大         蓦 mò  地简陋lòu                     浸淫jìn    yín    2、生词：缠绵：婉转动人。惬意：满意；满意；舒服。戛然：形容声音突然终止。荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。潸然：流泪的样子。四、一读课文，独立思考：1、文章开头写在大院里看电影有没有必要？2、抒写对“一条大河这首歌曲的无限钟情作者的记叙和描写有多少层次？你最欣赏的是其中的哪一层次？为什么？3、有感情地朗读课文第9、10、11三个自然段。五、再读课文，整体感知：本文主要想表达怎样的感情？根据听歌经历，可将文章怎样划分层次？表达对祖国无比热爱、依恋之情；可按初听、再听划分为两个层次。六、三读课文，品味第一局部17自然段。1、概括段意：回忆童年往事，表达“我对“一条大河这首歌的初次接触。2、理解、讨论：第1、2、3自然段在文中的作用分别是什么？第1、2自然段，通过小时侯看电影的故事，引出“一条大河这首歌。第3自然段，通过回忆印象最深刻的一部电影，引起下文，起承上启下的作用。13段只是为了引出最初对“一条大河的记忆，却用了不少篇幅，这样写是否妥当？言之成理即可。从哪些地方可以看出作者对这首歌的印象深刻？找出来，读一读，看看哪组找的最多最全。第5段的描写有什么作用？说明歌声以深入作者的心灵，激发了他对祖国对新生活的热爱，荡涤着他的精神世界。作者通过什么手法使读者体会到这首歌强大的感染力？比照。如：战士们看电影时的激昂情绪与听歌时的安静比照。“我听歌前后思想态度的变化等等。七、学习第二局部。1、段意：我听郎朗的演奏，真正领悟“一条大河包含的思想感情。2、找出文中关于郎朗演奏“一条大河给人美妙感受的优美语句，认真品读。3、思考并讨论：作者如何使音乐在文字上也有了生动的感觉？采用通感的手法，将音乐旋律转化为某些动作、画面等具体可感并与旋律相协调的视觉形象。通过间接描写，强调“效果的方法使读者感受到音乐的动人力量。以贴切、精确、生动的比喻传达对音乐的感受。4、“一条大河的内涵究竟在什么地方？小组竞赛，评出优胜。八、总结文章主旨。本文以朴实、真挚的语言，记叙了在不同的时空听到“一条大河这首歌的真切感受，赞扬了?我的祖国?这首歌曲不朽的艺术魅力，抒发了对祖国的无比的热爱、依恋之情。九、写作特点与借鉴。1、技法应用：有条不紊，层层深入地表现中心。2、语言欣赏：语言充满激情。3、写作借鉴：对重点局部的细致描写，值得借鉴。十、板书设计：                         地点         途径            观众             我的感受            初听大院     电影?上甘岭?   安静、沉醉        太美、太有韵致            再听中华剧场郎朗钢琴独奏会   冲动、热情      荡气回肠、催人泪下