《第1节-动物的生殖》教案4.docx

第1节 动物的生殖教案教学目标1、能描述动物的受精与生殖的方式2、概述鸟卵的结构和主要作用3、培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。同时体验同学之间的信息交流和合作。重点难点分析重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用。难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记学习过程一、课程 【新课导入】 引导学生对白居易的燕诗从生物学角度去思考，认识到这是燕子的繁殖行为，从而引出本课的内容动物的生殖。【自主学习】1、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同。我们常见的动物中， 动物都卵生动物，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由 提供的。而 等胎生动物，胎儿是通过 获得营养的。2、观察鸡蛋的结构，我们知道了鸟卵是由 等部分组成的，其中 是由受精卵分裂形成的， 含有胚胎发育的营养物质。【合作探究】活动一：学生一边出示他们收集的图片等资料，一边讲解，说出他们从收集到的资料中所获得的知识，并结合课本信息库中的内容明确动物的受精方式和生殖方式。1、 动物产生后代有哪些受精方式？2、 试举例哪些动物是卵生动物？哪些动物是胎生动物？活动二：观察鸟卵的结构要求学生带着下列问题进行观察：（1）鸟卵由哪几部分组成？（2）雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的？（3）鸟类等卵生动物胚胎发育所需的养料是从哪里获得的？ （4）鸟卵的气室有什么作用？活动三：阅读课本，了解动物克隆知识【课堂反馈】1、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )A、求偶 B、报警 C、呼吸 D、戏水2、鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是 ( )A、胚盘 B、卵黄 C、卵白 D、卵壳3、蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 ( )A、受精卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫4、自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是 ( )A、都属于有性生殖B、前者属于有性生殖，后者属于无性生殖C、都属于无性生殖D、前者属于无性生殖，后者属于有性生殖5、 “梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的 （ ）A、求偶 B、筑巢 C、产卵 D、孵卵6、下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是 （ ）A、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B、螳螂捕蝉，黄雀在后C、稻花香里说丰年，听取蛙声一片D、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥7 鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题： （1）注明图中19各部分结构名称1、_ 2、_ 3、_ 4、_ 5、_6、_ 7、_ 8、_ 9、_（2）图中的_里面含有细胞核，是进行_ 的部位。（3）图中5的作用是为胚胎发育提供_ 。（4）图中3的作用是为胚胎发育提供_ （5）卵细胞是由图中_ 、_ 和_ 构成的。练习安排完成补充习题册板书设计动物的生殖1、 动物的受精与生殖的方式2、鸟卵的结构3