作业一：JMSAP27-追光者.docx

第一题：我国官方智库开展过程中面临的艰辛：1、官方智库所占比例特不小；2、不被政府、企奇观单位跟社会大众成认；3、政策状况跟法律制度不完满导致注册艰辛；4、一些非官方智库使用官方或半官方背景排挤进而操纵市场；34点需依照逻辑整合作答，不应拆分且语言表达需精炼5、短少吸引人才的下风且无法表达人才自身价值此处内容作答不单方面，不太精炼········；6、照旧保持传统的运营办法跟商业方式，导致特不少的官方智库能做到真正盈余。语言不精炼158字1：精炼才干需提高，强化出征询题主体+征询题核心内容的短语看法一般状况，需留心，采分点是短语，不是语句2：现有答案，逻辑整合看法跟才干较差且采分点遗漏较多，单方面跟档次等2个恳求不达标···第二题：我国中小学开展研学巡游活动的特征：1、种类丰富多样。如自然观赏型、知识科普型、闭会考察型、文化康乐型、励志拓展型等；-此题未恳求分类作答，可不分类，不的，型“出现5次，需整合，强化语言精炼跟整合看法···2、 学段地域匹配。小学、初中、高中分不以乡土乡情、县情市情、省情国情为主；-此处内容的主体是政府，并不是中小学，审题不仔细，答非所征询···············3、课程目标清楚。注重在生活中教诲，在自然中教诲，做到知行合一；4、课程保障完满。整合校外资源，自愿报名参加，做好安全教诲，加强效力监督；5、课程评价单方面。活动终了后，集团、班级、黉舍停顿总结并多方面评价。198字-最后3点作答的确是一个冲突，内容是课程目标+保障+评价，其余的内容呢？再者，结构是总，总已经有本质内容，啰嗦后面内容干嘛？不的，其余的材料呢？一概不关注？