人教版部编版小学语文一年级下册-捧和抱的区别与运用-名师教学教案.doc

好好学习 天天向上敎师姓名彭仁秀单位名称博白县博白镇富石村小學填写时间2020年8月16日學科语文年级/册一年级下册敎材版本人敎版课题名称第七单元18小猴子下山难点名称“捧”和“抱”的区别与运用难点分析从知识角度分析为什么难 “捧”和“抱”都是表示手的动作,其含义有所不同,理解两字使用时所用力度和表现的手势有一定的难度。 从學生角度分析为什么难在生活中學生对于哪些物品使用“捧”,哪些物品使用“抱”有一定的难度。 难点敎學方法1. 通过直观的图片演示法,帮助學生理解“捧”、“抱”的手势。 2. 通过生活中常见的操作,引导學生准确使用“捧”、“抱”。 敎學环节敎學过程导入1.小朋友们,在小猴子下山这篇课文中,描写小猴子动作的词很多,说一说与手有关的动词有哪几个?（掰、扛、扔、摘、捧、抱）2.今天我们重点来理解“捧”和“抱”,并准确运用它们。 知识讲解（难点突破）3.理解动词捧。 （1）课件出示小猴子双手捧着桃子的图片,让學生观察,引导理解“捧”的含义。 （捧就是两手托着）通过图片让學生直观地认识“捧”的手势。 （双手合拢,手心朝上。 ）（2）展示一些使用捧着东西的图片,让學生明白对于一些小件或轻的物品,要用“捧”。 4.用以上的方法理解动词抱。 （1）课件出示猴子抱一个大西瓜的图片,让學生观察,引导理解“抱”的含义。 （抱指用手臂围住。 ）并展示双手抱和单手抱的手势。 （2）通过抱大西瓜,引导學生理解“捧”和“抱”的使用。 （3）展示一些使用抱着东西的图片,让學生进一步明白对于一些大件或重的物品要用“抱”。 课堂练习（难点巩固）5.通过刚才的學习理解,下面看看谁是最棒的!（1）下面的物品,与哪个动词搭配得更合理,请连一连。 捧 抱几朵小花 厚厚一捆书 一份小礼物 一棵大树 一个水杯 一个小孩 （2）请用“捧”和“抱”各说一句话。 捧 抱 小结小朋友们,今天你们都会区分“捧”和“抱”,并能准确地运用它们了吧?在以后的写作中,准确运用动词,会使我们的句子、文章更生动。