2022年苏教版小学数学三年级上册第二单元认数教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版学校数学三年级上册其次单元认数教案 12022-11-29 21:06:27分类：学校三年级数学教案 （苏标签： 训练教版）课 题 熟悉整千数教学内容 教科书第 1618 页课 型 新授课 课时 1 课时 授课时间学问 使同学通过观看、数数、用计数器表示数和整理数位次序表等实际操作活动,懂得整千数和一万的含目标 义,学会读、写整千数,把握万以内的数为次序；教 才能 通过同学用计数器表示数和整理数位次序表等活动,培育同学的动手实践才能和利用原有学问学 目标 体会进行类推、迁移的自主学习才能；情感 使同学在学习的过程中进一步感受数与生活的亲密目联系,体会数在日常生活中的广泛应用,提高同学标 训练 用数描述或说明日常生活现象的意识和才能,增强数学应用意识；目标教学 懂得整千数和一万的含义,知道 10 个一千是一万,正确读、写整千数和一万；能正确口算整千数加、减整千数；重点教学 懂得整千数和一万的含义, 进一步体会数学学问之间的内在联系,能利用已有的认数体会进行类推,进一步感受十进制计数法的特难点 点；同学已经熟悉了千以内的数, 并把握了三位数加、 减三位数学情具的运算方法,积存了对于数的熟悉体会,因此在对万以内的数的二熟悉过程中,只要老师加以提示、启示,同学完全可以在已有认分析数体会的基础上,进行类推、迁移,达到本节课的教学目标；教计数器、课件教学过程老师活动同学活动活动意图次备课名师归纳总结 一情形导入师：2022 北京奥运同学纷纷讨培育同学的爱国情感,并借第 1 页,共 5 页会刚刚举办完,哪位此引入体育馆的画面同学知道中国一共论回答 （100- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载得了多少枚奖牌？枚奖牌、鸟巢北京最闻名的两个和水立方）国家体育馆叫什么 名字？出示书上的体育馆同学观看体引起同学的奇怪心,激发学图,问：你们知道像生爱好,培育同学自主观看这样的体育馆大约育馆的直观的习惯可以做多少人？图,小组讨论,说说自己估量的数字给同学设疑,以维护同学的 学习爱好告知同学这座体育 馆大约能坐一万人,并引发同学摸索： 一 万究竟有多大？课件：揭示课题并板 书二教学第一个师：下面让我们一起同学一起回让同学从感性上去体会一下例题来看一个例题1、课件中依次出示来小正方体表示 1、10、100、的代表的数字分别是多一万是个很大的数1000 的小正方体,让同学说说这些小少,之后举例正方体带表的数字说说生活中哪些地方存 在这些数字名师归纳总结 2、课件中出示代表指明一名学第 2 页,共 5 页1000 的小正方体生回答- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问：这是多少你知道 吗？3、课件中依次显现让同学依据让同学在原有认数体会上,10 个代表 1000的小课件中小正经过类推和自主迁移从理性正方体方体的显示上得出一万的概念次序,一起数 小正方体的 数量4、启示同学：刚刚 数了几个 1000 同学一起回 答： 10 个课件显示： 10 个一 千是一万三教学其次个课件显示：依次找同学多给同学探究的机会例题图 1 在计数器的千位上拨 3 个珠子说说表示几图 2 在计数器的千个千,并想想怎样写位上拨 5 个珠子同学摸索并 回答引发同学摸索：让同学尝试让同学在探究假如千位上拨了 10在计数器上中发觉新知,并能利用已有动手拨一拨；体会迁移到今日的新课中个珠子,那么表示的数是多少？追问：怎样在计数器 上表示一万？同学回答完后,课件 显示一万在计数器 上的表示方法图 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、填数位表学习必备欢迎下载培育同学的自主学习才能（同学填完后,课件显示正确答案）同学独立完成,再指名 说说万位在 表中所处的 位置四巩固练习1 想想做做第 1 题同学独立完成,之后指 名同学读一 读,然后观看 沟通2 做想想做做第 2、3同学自己读让同学在练习的过程中巩固今日学习的内容,并进一步一培育同学将数学与生活实际题（课件出示图片,读、写一写,联系起来的意识同学观看）并指名同学回答3 做想想做做第 4 题由此引导同学说说 整千数加、减的口算 方法同学先试算 第一组题,后 独立完成剩 下的两组题目名师归纳总结 4 做想想做做第 5、同学先说第 4 页,共 5 页6、7 题（解决实际说图意,然后问题）列式解答- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五课堂小结学习必备欢迎下载培育同学归纳、总结的师：这节课你收成了指名同学什么. 说说收成才能同学回答完后,出示 幻灯片进行课堂小 结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
