2023年七年级下册道德与法治知识点.doc

七年级下册道德与法治知识点总复习荞山镇中学：郭友鲜第一课 青春邀约*1、身体变化的三个表现？  身体外形的变化  内部器官的完善  性机能的成熟*2、青春期心理矛盾表现在？  反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦3、身体发育不同的因素？  遗传 营养 锻炼4心理矛盾产生的因素？  随着着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界更加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。*5如何调节青春期心里矛盾？  参与集体活动   向别人求助  培养爱好爱好转移注意力  自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？   把自己的想法写下来  参与体育活动 自我暗示 自我解嘲 7、什么是独立思维？  独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳别人合理的，对的的意见。*8、青春期思维独特性？ 思维活跃独立 具有批判精神 富有发明潜力*9、思维批判性的好处？  有助于发现问题，提出问题。 从不同角度思考问题，探索解决方案。激发学习动机，解决问题，改变现状。10、批判性思维的规定？  有质疑的勇气  有表达自己观点和提出合理化建议的能力  考虑别人感受，要知道如何的批判容易被接受，有助于解决问题11、批判的技巧？  对外部事物的质疑、批评和对自己的反思  就事论事，不袭击别人  有一定建设性，不是一味否认 *12、如何开发自身的发明潜力？  打破常规，追求生活的新奇与浪漫  关注别人与社会，注重发明的意义与价值 发明离不开实践，社会实践是发明的源泉 第二课：青春心弦1、男生和女生的差异？   性格特性  爱好爱好  思维方式*2、面对男女生的各自的性别优势，应当怎么做？（男女同学正常交往的意义。）  发现和欣赏对方优势，结识自身优势，取长补短，不断完善自己。  男女生之间互相理解互相学习、互相帮助、共同进步。*3、男女同学之间应当如何正常交往？   互相尊重、理解 互相学习、帮助 自然大方  注意分寸4、青春期心里萌动的表现？  有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受5、与异性交往的意义？   有助于我们了解异性的思维方式和情感特性，能看到对方优秀品质   是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。*6、如何对待青春期情感？   慎重对待 理智解决，学会选择，学会承担责任。7、什么是真正的爱情？  真正的爱情涉及尊重、责任、爱惜、平等和自律。第三课：青春证明*1、如何拥有飞翔的力量？  自信、勇气、自尊、自爱 宽容、激情、毅力 自立、自强*2、自强的作用？  自强可以让我们更自信  让青春的步伐永不断息*3、青少年如何能自强？  不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己 要靠 坚强的意志 进取的精神 持久的坚持 *4、行己有耻需要我们怎么做？（1） 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。（2）  用行为证明并发明自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。（3） 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。5、增强自控力的方法？ （1） 增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。  （2）增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完毕作业。  （3）加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。*6、如何止于至善？ 从小事做起 善于寻找好的楷模，向楷模学习 在学习中成长，在成长中收获。第四课：揭开情绪的面纱1、情绪受哪些因素影响？  个人的生理周期、对某件事情的预期、周边的舆论氛围、自然环境，周边情况的变化。*2、情绪的作用？  影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也也许让我们由于某个小小的挫败止步不前。*3、青春期情绪的特点？  情绪反映强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性、闭锁性、表现性。4、如何对待青春期情绪？ 善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也涉及烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但连续的处在负面情绪，会危害我们的身体健康。*5、调节情绪的方法？  改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。6、如何安慰别人？   为他做些体贴的事 做一份耐心的听众 设身处地，向他表达理解 帮助他转移注意第五课：品出情感的韵味*1、情感与情绪的关系？  情感与情绪紧密相关，随着着情绪反映逐渐积累和发展。  情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。  两者都是复杂的*2、为什么情感是复杂的？情感的种类？  基础情感：安全感  高级情感：道德感  正面体验:爱的情感  负面体验:恐惊感  两方面混杂体验：敬畏感* 3、情感的作用？   情感是人最基本的精神需求  情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。   情感有助于我们更全面的观测事物，探索未知。  情感随着着我们的生活经历不断积累、发展。4、如何获得美好情感？  通过阅读、与人交往、参与故意义的社会活动等方式获得美好情感。*5、如何发明正面的情感体验？  完毕一项自己喜欢的活动  帮助别人  走进博物馆或大自然   欣赏艺术作品6、负面情感的意义?  丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。  学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。7、人与人之间进行有效的、进一步的情感交流，需要怎么做？  学会关心  没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观测  试试运用也许被接纳的方式表达关心  关注对方的态度和反映  确认对方是否接受自己的关心  假如没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达8、我们的情感需要什么？  表达、回应、共鸣。 第六课：我和我们1、什么是集体？  集体是人们联合起来的有组织的整体。2、我们渴望在集体中得到什么？  希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。3、作为集体的一员应当怎么做？  散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖4、如何对待集体荣誉？  当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。5、集体的力量来源于什么？  集体成员共同的目的和团结协作6、个人的力量是什么样的？  个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大  个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力7、集体的力量是什么样的？  集体的力量是强大的，在某种限度上可以影响甚至改变一个人。8、集体生活的作用？  培养我们负责任的态度和能力  培养我们人际交往的基本态度和能力9、如何在集体中发展自己的个性？  我们展示自己个性，发展自己个性，不断结识和完善自我。  每个人的个性特点不同，包容别人的不同，学习别人的优点，有助于我们完善个性。  实现集体共同目的的过程，也为个人发展提供了条件和也许。第七课：共奏和谐乐章1、什么情况下个人乐意积极遵守和维护集体规则？  集体规则与个人意愿一致。并且保障个人利益2、如何对待集体与个人的冲突？  面对冲突，通常会让个人意愿服从集体规定，理解集体规定的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的也许性，就也许找到解决冲突的平衡点。*3、如何让和声更美（如何奏出和谐乐章）？  尽力做好自己，遵守规则     通过恰当的方式提出建议 当碰到矛盾冲突时，个人利益服从集体利益 学会解决与别人的各种关系 识大体、顾大局4、如何对的对待小团队主义？  明辨是非，坚持对的行为，坚持集体主义，反对小团队主义。第八课：美好集体有我在1、什么是集体的愿景？  美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目的和追求，这就是集体的愿景。2、集体愿景的作用？  是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。3、美好集体的作用？  是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。*4、美好的集体是什么样的？  民主的、公正的 充满关怀与关爱的 善于合作的 充满活力的*5、如何在共建中尽责？ 自主建设、自我管理。 共同拟定愿景和目的，并坚信通过努力一定会实现。  共同商定集体的规则与制度内容，通过民主选举了组织领导者。  共同发明良好的集体氛围。*6、在集体生活中为什么要承担责任？能磨砺自我 能获得别人的认可与尊重 能获得别人的信任，拥有更多的发展机会*7、集体生活，我们需要学会什么？  学会接纳别人、理解和包容别人 学会关爱别人、互相帮助  学会参与、学会担当第九课：生活需要法律1、法律与生活的关系？ 法律就在我们身边 法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生。2、十八届四中全会提出了什么？  全面推动依法治国的总目的，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。3、法治是什么的必由之路？  助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。 4、法律与道德的共同作用？  是人们生活中的性违规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。*5:、法律与道德的区别？（法律的特性）   法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。  法律是由国家强制力保证实行的，道德则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实行。  法律对全体社会成员具有普遍约束力。6、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？  公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。  每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。  任何人不管职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。*7、法律的作用？   法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活 规定我们享有的权利和应当履行的义务让我们的生活更美好。第十课：法律伴我们成长1、未成年人的定义？  未满十八周岁的公民*2、为什么要特殊保护未成年人？身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，未成年人的生存和发展事关人类的未来。*3、保护未成年人的法律有哪些？  宪法婚姻法义务教育法，专门保护未成年人的法律：未成年人保护法防止未成年人犯罪法*4、保护未成年人的四道防线？   学校保护  家庭保护  社会保护  司法保护5、未成年人如何对待自己的权利和义务？  宪法和法律赋予我们收到特殊的保护的权力 ，我们要爱惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和我维护别人权利，自觉履行公民应尽的义务。 6、依法办事的规定？如何做到依法办事？  遵守各种法律法规  养成尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者7、如何树立法律信仰？  发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律*8、人民道德水平提高有什么好处？  法治时代，并不影响道德的重要性，道德提高，有益于增强守法的意识和自觉性，有助于促进法治生活方式的形成。9、青少年健康成长的基本规定？  增强法制意识，依法办事。