2022年部编版二年级下册语文口语交际注意说话的语气教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级语文下册教案口语交际 留意说话的语气 教学目标：1、引导同学通过沟通明白说话的时候使用恰当的语气,能让听的人感到舒 服；2、通过学习,引导同学明白我们在与别人沟通的时候,说话的语气不要太 生硬,仍要防止使用命令的语气；3、设置情境,引导同学能够用本节课所学到的学问,解决生活中所遇到的 问题；教学重点：引导同学通过沟通学习明白,我们在与别人沟通的时候,说话 的语气不要太生硬,仍要防止使用命令的语气；教学难点：通过设置情境,引导同学能够用本节课所学到的学问解决生活 中所遇到的问题,学会在生活中与别人正确的沟通；教学预备：多媒体课件、课本插图 预习要求：回家跟父母沟通,我们与别人沟通的时候,在语气上应当留意 些什么；教学过程：一、导入新课 1、设置情境：一天,小明正预备去文具店买东西,可是文具店门口站着两 个阿姨正在说话, 小明进不去； 于是小明大声喊了一下：“ 喂！你们让一下！让我进去！”2、老师提问：大家摸索一下,那两个阿姨会给小明路吗？为什么？全班沟通争论,老师相机引导并加以小结；留意说话的语气；3、揭示课题,板书：口语交际 二、通过对比,体会说话语气的重要性 1、老师引导： 同学们,刚才那件事情中, 小明说话时没有留意自己的语气,因此,两位阿姨听了很不兴奋,假如是你,你会怎么说？怎么做？2、同学分小组沟通争论；全班沟通争论,一人扮演小明,一人扮演阿姨,演一演,并引导同学想一名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级语文下册教案想,体会说话语气的不同,会带来不同的成效；例子一：小明：喂！你们让一下！让我进去！阿姨：这是谁家的孩子？这么不懂礼貌？例子二：小明：阿姨,对不起,请你们让一下,我要进去买东西；阿姨,哦,好,好的；小伴侣,你进去吧；3、引导同学再次比较两种不同的说话语气,带来的两种不同的成效,从中 体会到说话语气的重要性；老师小结：大家刚才通过对比清晰的熟悉到,不同的说话语气带来的成效 或许是截然不同的；说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒适；反过来,使用不恰当的语气,就会让听的人感到很不舒适,很反感；因此,我们在与别人沟通的时候,肯定要留意自己的语气；4、再比较其次组句子；我不是有意的！我不是有意的；指生读一读这两个句子,留意说话的语气,并选一选,假如这句话是对你 说的,你更简单接受哪一种说法,为什么？全班沟通争论,老师总结：是的,第一个句子是一个感叹句,语气比较强 烈；而其次个句子是一个一般的陈述句,语气相对而言比较平和,在生活 中,语气平和更简单让人接受；5、全班沟通争论：同学们,我们在平常与别人沟通的时候,该用怎样的语 气说话,才会让别人更加简单接受呢？老师相机加以引导并小结：我们在平常与别人沟通的时候要留意两点：一、说话的语气不要太生硬,二、防止使用命令的语气,那么我们说的话就会 更加简单让人接受；相机板书：、说话的语气不要太生硬；、防止使用命令的语气；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级语文下册教案三、情境设置,学会解决生活中的问题 1、老师设置情境：同学们,我们在日常生活中常常会有许多事情要与别人 沟通；这不,张林就遇到了一件烦心的事情：暑假到了,他的妈妈想让他 学钢琴,可是张林却想学画画,这个时候,张林该怎样与妈妈说呢？他怎 样说才能让妈妈更简单接受呢？请同学们帮他想一想；请大家在说的时候,留意说话的语气；2、同学分小组争论,每个人在小组中发表自己的看法,然后每小组选一个 说得最好的同学在全班沟通；3、全班沟通, 同学仔细倾听并相机评判, 提出自己的看法, 老师加以指导,提示同学留意说话的语气；预设：妈妈,我更喜爱学画画,让我学画画好吗？妈妈,我知道学钢琴也很好,可是相对于钢琴,我更喜爱画画,你可以让 我学画画吗？4、老师小结：刚才同学们说的都特别好,在说的过程中,留意到了自己说 话的语气,使自己说出来的话语气不要太生硬,而且在说的过程中,防止 了使用命令的语气,所以,取得的成效是特别好的；假如我是张林的妈妈,我也肯定会同意张林去学画画的；5、情境练习（1）出示情境题：上学迟到了,老师批判了我,下课后,我对老师说 看到同学洗手后,忘了关水龙头,我会跟他说 （2）同学从这两个情境题中自由挑选一个进行练习,老师相机提示同学注 意说话时既语气不要太生硬,也不要用命令的语气；（3）全班沟通,引导同学进行争论沟通,老师相机引导同学进行评判；预设：情境一：老师,对不起,我以后再也不迟到了,请您原谅我；情境二：这位同学,洗完手可不要忘了关水龙头哟；四、课堂总结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级语文下册教案同学们,这一节课我们学习了口语交际留意说话的语气,通过这节课 的学习,我们知道了说话的时候使用恰当的语气,能让听的人感到更舒适,取得的成效也会更好；所以,在生活中,我们与别人沟通的时候,要留意 语气不要太生硬,同时仍要防止使用命令的语气；期望以后与别人沟通的 时候留意自己说话的语气；五、课后延长 在生活中观看四周的人在与别人沟通的时候,有没有留意自己说话的语气,进一步体会与别人沟通时留意说话语气的重要性；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
