2022年酸碱盐的实验探究.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 1、某学校试验室的废液缸中收集了同学在试验室制取二氧化碳后残留的废液；小红同学想 探究废液中溶质的成分,请你一同参加探究并回答以下问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】 小红认为废液中的溶质只有CaCl2；你认为仍可能含有的物质是；（填化学式）；【查阅资料】 CaCl 2溶液呈中性；【试验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中,并分别滴入无色酚酞试液作对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的；（2）你认为小红的试验填“ 能” 或“ 不能”证明他的猜想是正确的,理由是；（3）假如要证明你的猜想是正确的,你挑选的试剂是,当加入该试剂时观擦到的现象是；【拓展应用】（1）如试验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到 CaCl 2 溶液,应向废液中加入过量的,反应完全后过滤；（2）通过以上探究你认为试验室的废液未经处理直接导入下水道,可能造成的危害是；（写一条）2、小兵同学在化学试验室发觉一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签严峻破旧,如下列图,老师告知他,这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种；小兵同学通过查阅资料得知,常温下这三种物质的溶解度如下表：物质H2SO4 Na2SO4 MgSO 4溶液 ,SO4溶解度 /g 与水任意比互溶19.0 39.0 小兵同学依据上述信息,分析认为此溶液肯定不是为确定其成分,该同学对此试验进行如下试验探究：【提出假设】该溶液可能是溶液或溶液20% 【试验验证】（提示：硫酸镁水溶液呈酸性）试验步骤可能的试验现象试验结论就是溶液,就是溶液3、某同学在试验时, 不慎将试管打破, 试管底部破了一个小孔；老师告知他试验时要当心,留意安全, 但不要将此试管抛弃,请他用这只试管和以下仪器及相关化学药品组装一套二氧化碳气体的发生装置；要求这套装置能随时掌握反应的发生和停止；仪器如下图所示 （可不全用）集气瓶试管导管烧杯橡胶塞（ 单孔 ）名师归纳总结 （ 管底破有小孔 ）（ 各种型号均有 ）第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）你能组装成这样一套装置吗？简要说明方法或画出装置图（不考虑夹持仪器 ）（2）试验中使用的化学药品可以是（或）与；这些药品分别放在与中；（3）使用这套装置的操作方法：要产生二氧化碳时应要停止生成二氧化碳时应4、某试验小组的四位同学在探究碱的性质时发觉氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发觉酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消逝了【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消逝的缘由是什么？【作出猜想】小明：可能是个偶然现象小东：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了小花： 可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消逝； 也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中 一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH 一 离子较多,使酚酞试液变红；过OH 一 离子变少,酚酞试液又变无色【争论沟通】（1）对小明猜想“ 是个偶然现象” ,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然 现象他们的方法是：（2）小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的缘由上赐予了否定：【试验验证】（1）四位同学争论后认为要验证小花的猜想,仍需做如下试验,你知道其试验的目的吗？试验步骤：将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植油试验目的：（2）小红设计了如下对比试验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整试验方法：取两支试管,分别加入少量等质量的氢氧化镁和等质量的热水,震荡,各滴入23 滴酚酞试液,可能观看到的现象结论 ：红色消逝与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH 7（填大于,等于或小于）,冷却后 pH （填变大,变小或不变）5、五一节放假终止后,小王来到试验室,发觉一瓶氢氧化钠固体敞放着,这引起了她的 争论欲望【提出问题】氢氧化钠是否变质？如发生变质,其程度如何？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性,氯化钠、氯化钙水溶液显中性【进行试验】取样品少许,加入稀盐酸有气泡产生；取样品少许,加水溶解后,滴入酚酞显红色；按如下列图过程,进一步试验：请你与小王同学一道完成以下问题的分析解答：（1）氢氧化钠变质的化学反应方程式是（2）完成步骤 a、b 试验,都要使用的两件玻璃仪器是（3）步骤 b 中,不能用 Ca（OH ） 2 代替 CaCl2 的缘由是（4）依据上述试验,如测定 wg 样品中氢氧化钠的质量分数,仍须测定的数据是（）A直接称量沉淀 A 的质量B溶液 B 蒸发溶剂,测定残留固体的质量C溶液 B 与稀硫酸中和,测定消耗 H2SO4 的质量6. 某化学课外爱好小组通过查阅资料知道过氧化钠 于是他们做了以下探究试验；Na2O2 能与水反应生成氢氧化钠和氧气,试验 1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来；请你对脱脂棉燃烧的缘由进行分析；试验 2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水,充分反应后,取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红,过了一会,红色又褪去了；【提出问题】溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢 . 【猜想】 甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是【查阅资料】滴加酚酞出现红色的溶液遇到H2O2时, H2O2 可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；酚酞在稀碱性溶液中稳固显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色；【猜想】通过查阅资料后,该爱好小组对溶液的红色褪去的主要原凶义进行了猜想；猜想 A：过氧化钠与水反应可能生成了H2O2；猜想 B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓；【试验探究】请你将以下试验方案填写完整；猜想 试验操作试验现象结论A 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,_ _ 猜想 A _ 正确B 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,_ 猜想 B _ 错误7、某化学争论性学习小组的同学们做了三个趣味试验,装置如右图（气密性良好）当开启分液漏斗的名师归纳总结 旋塞,液体滴入盛有固体的试管2 中时,观看到不同的现象第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）如试管 2 中发生了化学反应,观看到试管1 中有气泡产生,且其中的石蕊溶液变红,试管2 中发生反应的化学方程式为（2）如试管 2 中没有发生化学反应,观看到两支导管口同时冒气泡、吸滤瓶内的石灰水变浑浊,就试管 2中的固体可能是（3）如观看到吸滤瓶内盛有的滴有酚酞的氢氧化钠红色溶液变无色,分液漏斗中的液体、试管 2 中的固体分别可能是；烧杯中的液体可能是请你说明溶液变色的缘由：8、远距离运输鱼时,人们为了使鱼存活更长时间,常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体；某校化学爱好小组的同学发觉往水中投入过氧化钙时产愤怒泡；（1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢？（2）猜想与假设：下面是组内两位同学所做的猜想：【猜想一】甲同学：“ 产物最终是氧化钙和氧气”；【猜想二】乙同学：“ 产物最终是氢氧化钙和氧气”【猜想三】丙同学：“ 产物最终是氢氧化钙和氢气”你认为、两位同学的猜想是错误的,其理由是：（3）试验与结论：验证另一位同学的猜想是正确的,并填入下表空格中；试验方法试验现象试验结论取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将带火星的 有氧气生成木条伸进试管中；取试验静置后的上层清夜,名师归纳总结 依据以上信息和结论, 写出过氧化钙与水的化学方程式为假如能,你将获；第 4 页,共 7 页（4）沟通与争论：你仍能设计不同的试验方案来验证上面的试验猜想吗？得嘉奖分 4 分；（但化学试卷总分不超过60 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验方法试验现象试验结论9、I、妮妮同学先向试管中加入约 然后渐渐滴入稀盐酸,边滴边震荡,2ml 的氢氧化钠溶液,又滴入几滴酚酞试液,溶液变红,直至溶液恰好变为无色；但在滴入稀盐酸的过程中,妮妮观看到曾有少量气泡显现；请你帮忙他分析产愤怒泡的缘由 为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,试验胜利的关键是II 、同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的试验时,发觉了一个意外现象：向氢氧化钠溶液 中滴入酚酞溶液（如图）,溶液变成了红色,但是一会儿红色就消逝了为此某化学小组的 同学进行了如下探究【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故 乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故 丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应,使红色消逝的缘故 丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红【争论分析】（1）甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是（2）经过摸索,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由是（3）为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下试验,请完成表中内容试验步骤试验目的现象结论用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液溶液先变成红色, 一会儿取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞, 然后在红色又消逝丙同学的猜想不正确上方滴一些植物油（4）为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下试验探究,请回答有关问题试验方法 观看到的现象和结论质量分数小的溶液中红色不消逝,质量分数大的溶液中方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶红色会消逝,就证明液,然后各取少量并滴加2 滴酚酞溶液方案二：显现红色且不褪去,结论同上名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （5）如将质量分数为10% 和 20% 的氢氧化钠溶液等质量混合,所得溶液中溶质的质量分数是 A 10% B 15% C20% D 30% 10、已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物某校争论性学习小组对此进行以下一系列的探究活动【提出猜想】 浓硫酸与焦炭在加热条件下反应,生成 H2O、SO2 和 CO2【查阅资料】经查阅资料得知： CO2、SO2 均可使澄清石灰水变浑浊； SO2 可使品红溶液的红色褪去, 而 CO2 不能；SO2 可与酸性的 KMnO4 溶液反应使其褪色,而 CO2 不能；无水 CuSO4 为白色粉末,遇水可生成蓝色胆矾【试验探究】用以下 A-D 四个装置组装成一套完整的试验装置,然后进行试验,验证猜想（1）本试验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的装置（填序号）（2）为了验证三种产物,达到预期的试验目的,整套试验装置的正确组装次序是（按导管 口连接的先后次序）：发生装置导管口（3）试验过程中,同学们观看到装置D 中的无水 CuSO4 变为蓝色,由此得出产物中有的结论；同时仍观看到以下试验现象：装置C 中品红溶液（I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色,品红溶液（）不褪色；装置B 中澄清石灰水变浑浊；请你依据现象分析下面的问题：装置 C 中品红溶液（ I ）褪色,说明产物中有,酸性 KMnO4溶 液 的 作 用 是, 品 红 溶 液 （ ） 不 褪 色 , 说 明装置 B 中发生反应的化学方程式是（4）能确认反应产物中有 CO2 的试验现象是【试验结论】本试验提出的猜想（填“ 成立” 或“ 不成立” ）；浓硫酸与木炭反应的化学方程式是【沟通争论】试验终止后,同学们针对本试验进行争论,其中张辉同学提出了“ 反应的产物中可能仍有一氧化碳” 这样的一个观点你是否支持张辉同学的观点？（填“ 支持” 或“ 不支持” ）,请你说出两点理由：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、HCl （ 2）不能,酚酞遇盐酸不变色,因此无法确定溶液中是否含有 HCl 溶质（3）紫色石蕊试液/Na2CO 3溶液 /金属 Mg 或 Al 或 Fe 等溶液变红 /溶液显现气泡 拓展应用（ 1）CaCO3 （2）腐蚀铁质（下水）管道或污染水质2、Na2SO4 ,H2SO4 ,MgSO4 试验验证：试验步骤：取适量溶液于试管中,然后滴加氢氧化钠溶液；可能的现象：无现象或显现白色沉淀试验结论无现象就是硫酸溶液,显现白色沉淀就是硫酸镁溶液3、（ 1）图略（2）大理石 /石灰石,稀盐酸,试管,烧杯（3）把试管底部浸入稀盐酸中,把试管移出稀盐酸4、沟通争论（ 1）做重复试验12 次OH一 ,故不能使酚酞变红（2）未溶的固体氢氧化镁不能在水中解离出试验验证（ 1）隔绝氧气,探究红色消逝是否与氧气,二氧化碳有关（2）一支保持温度不变,另一支自然冷却；保持温度不变的红色不消逝,自然冷却的红色消逝；变小5、（ 1）方程式略（ 2）烧杯,玻璃棒（ 3）氢氧化钙和碳酸钠反应后有氢氧化钠生成,会影响下一步判定是否有氢氧化钠存在（4）C（提示： A 中沉淀不干燥,称得的质量误差大；B选项中溶液 B 中溶质有氢氧化钠,氯化钠,氯化钙,不光是氢氧化钠质量）6、反应中产生氧气和放出热量,使脱脂棉达到燃烧的条件氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠的水溶液也呈碱性,也能使酚酞变红；A 试验操作：加少量二氧化锰粉末,然后滴加 几滴无色酚酞试液现象：溶液变红色,且不褪去B 试验操作： 先加入适量的水,然后再滴加酚酞试现象： 溶液变红,过了一会,红色又褪去了7、（ 1）碳酸钙和盐酸反应（ 2）氢氧化钠和氢氧化钙（3）水、硝酸铵；稀盐酸或稀硫酸；硝酸铵溶于水吸热,使吸滤瓶内压强变小,烧杯中的稀盐酸进入吸滤瓶内,中和了瓶内的氢氧化钠；8、（ 2）甲、丙 理由是：氧化钙遇水会反应生成氢氧化钙,在水中不行能有氧化钙,所以甲错；加入过氧化钙目的是与水反应生成氧气供鱼呼吸,不行能生成氢气,而无氧气,所以丙错；（ 3）木条复燃；通入二氧化碳；上层清液变浑浊；有氢氧化钙生成；2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2 （4）取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将红热的木炭伸入试管中取试验静置后的上层清夜,分成 2 份,分别滴加碳酸钠溶液和氯化铜溶液9、I、氢氧化钠部分变质,溶液中有少量碳酸钠；掌握滴加稀盐酸的速度 II 、（ 1）假如酚酞变质了,刚开头就不会先变红色了（2）氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠的水溶液也呈碱性,也能使酚酞变红（3）除去水中溶解的氧气（使配制的氢氧化钠溶液中不含氧气）；隔绝氧气（4）丁的猜想正确；向饱和的氢氧化钠溶液中滴加 逐步加水稀释（5）B 2 滴酚酞,当溶液红色消逝后再10 、（ 1）（ 2）f g d e c （3）水；二氧化硫；吸取 /除去二氧化硫；二氧化硫已除尽； CO2+CaOH2=CaCO 3+H2O;4 品红溶液（）不褪色；装置 B 中澄清石灰水变浑浊 ;成立；C+2H 2SO 4浓= 加热 =CO 2+2SO 2+2H 2O；支持；第一：依据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,其次：碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳名师归纳总结 - 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