2023年剑桥雅思4阅读解析Test4.doc

READING PASSAGE 1文章结构体 裁说明文主 题如何提高运动员的成绩段落概括第一段人类的运动成绩一直在不断提高。第二段基因对提高成绩的影响。第三段合理训练方法的重要性。第四段肌肉增强训练的简要介绍。第五段营养的重要性。第六段针对性训练的作用。第七段生物力学对运动成绩的影响。第八段运动员自身的发明性。第九段我们对运动的理解还很浅显。本节考察词汇steadyadj.稳定的hurlv.投掷massiveadj.巨大的endurancen.耐力explosiveadj.爆发性的marathonn.马拉松performancen.表现geneticsn.基因学invokev.调用，使用adagen.谚语，格言appreciablyadv.略微，一点点complementv.补充，互补identifyv.确认（身份），找出duplicatev.复制sprintern.短跑运动员devoted tov.致力于intervaln.间歇briefadj.短暂的，简洁的nutritionn.营养deficiencyn.营养不良injuryn.受伤focused trainingn.针对性训练applyv.应用methodologyn.方法digitizev.把数字化dimensionn.维度take-offn.起飞，起跑contradictionn.矛盾，抵触instantlyadv.立即dubv.命名flopn.跳跃unorthodoxadj.不正统的complexadj.复杂cushionn.垫子pitn.坑foamn.泡沫humblev.使相形见拙vexingadj.令人惊讶的issuen.问题mundaneadj.世俗的fundamentaladj.基本的，基础的考题精解Questions 1-6题型T/F/NG解析1. 定位词/关键字records/date from/ about 1900原文重现第一段首句Since the early years of the twentieth century, when the International Athletic Federation began keeping records,.参考译文从国际运动联合会在二十世纪初开始记录运动成绩到现在.题解原文中，since相称于题干中date from，early twentieth century相称于about 1900， record则在题干中原形重现。答案TRUE2. 定位词/关键字little improvement/ before twentieth century原文重现第一段题解整段只有第一句提到了twentieth century，可是题干问的是before twentieth century，在文中并没有出现。答案NOT GIVEN3. 定位词/关键字most greatly/ intensive burst of energy原文重现第一段倒数第三句In the endurance events the results have been more dramatic.参考译文耐力项目成绩提高的幅度更大。题解按顺序阅读，可以发现题干中的events requiring an intensive burst of energy（需要能量密集爆发的项目）在文中以power events（力量型运动）重现，也的确提到了“提高”，可是题干中问及是否improved most greatly，要找到极限词most的重现才可以。继续阅读到倒数第二句时，发现耐力项目成绩提高的“even more dramatic”，所以力量型运动的提高幅度肯定不是最大的。答案FALSE4. 定位词/关键字fully explained原文重现第二段首句No one theory can explain improvements in performance,参考译文没有哪一种理论可以用来解释运动成绩的提高，题解首句中的no one theory 与 题干中的fully explained明显矛盾。答案FALSE5. 定位词/关键字parents/ successful原文重现第二段第二句'The athlete must choose his parents carefully,'参考译文“运动员必须要仔细挑选他们的父母”题解只有第二句提到了parents，但是关于父母是否是成功的运动员没有提及。并且，根据常识，可以肯定的一点是，不选YES.答案NOT GIVEN6. 定位词/关键字recognised at a younger age原文重现第二段倒数第三句It is more likely that individuals possessing the unique complement of genes for athletic performance can be identified early.参考译文那些拥有特殊运动基因的人可以被提早发现。题解原文中individuals possessing the unique complement of gene（拥有独特运动基因的个人） 相应题干中的gifted athletes（运动天才）；identified early（被更早的找到）相应题干中recognized at a younger age（在更年轻的时候被发现）。答案TRUEQuestions 7-10题型SENTENCE COMPLETION解析题号关键词原文定位题解7rely success on第三段第四句答案：genetics。用人名和国名来定位。文中的impressive achievement（骄人的成绩）相应题干中的success，而running on（靠跑步）替换题干中的rely on。8approach/ aims第三段末句定位，第四段首句解题答案：power。用国名Soviet Union定位到第三段末尾，发现题干中提到的approach指的是文中的plyometrics。第四段首句中说plyometrics focuses on increasing power（plyometrics重要用于提高力量），focus on 相称于题干中的aims， increasing相称于题干中的develop，所以develop的宾语应为答案。9inadequate diet/ link to第五段末句答案：injury。题干中的diet与第五段的段落主题关键词nutrition有关，应在这里定位。题干中的link to（把与关联在一起）是因果关系的体现。末句中的deficiencies（营养不良）与题干中inadequate相应，lead to是因果关系的重现，所以injury 为答案。10key/ new records /better第六段首句答案：focused training。文中的play a role与题干中的key相应，records to be broken与题干中的new records相应，所以需要填的名词应当是training。并且本段末句中也提到as long as our training continues to improve（只要我们的训练不断改善），其中improve相应题干中的better，所以improve所言的内容training是答案。Questions 11-13题型MULTIPLE CHOICE解析题号关键词原文定位题解11films第七段第二句定位，第三句解题答案：A。第二句中的films可以用来定位。第三句中举了两个例子说明films的具体作用是“可以发现这个人跑的不够快，那个人起跑摆臂不够有力”，这些相应A选项中的areas for improvement（有待提高的方面）。12theoretical models/选项中的Fosbury 第八段第四句答案：D。四个选项都具有Fosbury，可以用它快速定位到第八段。题干中theoretical models（理论模型）在原文中的重现为mathematical simulation（数学模型），文中说数学模型的作用是用来comprehend（理解）的，相应D选项中的explain。13current knowledge第八段倒数第二句答案：B。运用人名定位到第八段。文中说our understandingis fundamental（我们的理解还很基础），相应B选项中的basic。难句解析1. Over the past century, the composition of the human gene pool has not changed appreciably, but with increasing global participation in athletics - and greater rewards to tempt athletes - it is more likely that individuals possessing the unique complement of genes for athletic performance can be identified early.解析：两个破折号之间的内容为插入语，可适当跳读，以增长句子的通畅度。 individuals possessing 可还原为individuals who possess来理解，对于用引导词作为主语的定语而言，从句主语（引导词）可以省略，并将从句动词变为分词（非谓语动词）用作修饰成分。参考译文：在过去的一百年里，人类基因库的构成没有发生什么变化，但是随着全世界有越来越多的人参与到运动当中(其中当人涉及巨额奖金对运动员的吸引)，那些拥有特殊运动基因的人可以被提早发现。2. Whereas most exercises are designed to build up strength or endurance, plyometrics focuses on increasing power - the rate at which anathlete can expend energy.解析：whereas 表达转折逻辑，出现在句首可以理解为“虽然”，出现在逗号后可理解为“但是”或者“然而”等。while一词的用法也类似。参考译文：虽然大部分的训练都是被设计用来增强体力和耐力的，但肌肉增强训练却把焦点放在增长力量方面，即运动员释放力量的速度。参考译文快多少？高多少？-人类运动的极限还没有出现-从国际运动联合会在二十世纪初开始记录运动成绩到现在，运动员奔跑的速度、跳跃的高度和距离、投掷的远度等就一直在稳步增长。对于所谓的力量型运动（需要相对短促爆发力的运动）而言，例如100米跑和跳高，成绩提高了10-20%。在耐力项目中，成绩提高的幅度更大。在192023奥运会上，美国队马拉松运动员J.H.跑出了2：55：18的成绩，到了1999年，摩洛哥选手K.K发明的新世界纪录是2：05：42，速度几乎提高了30%。没有哪一种理论可以用来解释运动成绩的提高，但是最重要的因素是基因。“运动员一定要仔细挑选他们的父母”，印第安纳大学的J.D.引用了这条经常被人提及的谚语。在过去的一百年里，人类基因库的构成没有发生什么变化，但是随着全世界有越来越多的人参与到运动当中(当然也由于巨额奖金对运动员的吸引)，那些拥有特殊运动基因的人可以被提早发现。“192023的短跑名将M.J.那样的天才还存在吗？”，D说，“我相信是存在的，只是他的天赋没有被人发现而已。”找到有运动基因的人选只是第一步。来自SSCSU 的M.Y.提出，基因对于运动员表现的影响只占三分之一。有了合理的训练，我们就可以做得比这三分之一更好。” Y认为，美国的短跑运动员取得了骄人的成绩，但都只是在“依赖自身的天赋。”通过采用更科学的方法，“他们可以跑的快很多”。这些方法涉及体力训练（反复他们在运动场上的跑动动作）和肌肉增强训练（一种前苏联率先使用的前沿技术）。大部分的训练都是被设计用来增强体力和耐力的，肌肉增强训练则把焦点放在增长力量方面，即提高运动员释放力量的速度。在短跑运动员跑动时，他的脚接触地面的时间只有十分之一秒，其中有一半用来落地，另一半用来发力跑动。力量增强训练可以帮助运动员更合理的运用这个短暂间隙。另一个运动员注意不够的方面是营养。“很多运动员没有获得最充足的营养，即便进行营养补充，情况也仍然如此”Y坚持说。每种运动都有不同的营养需求。很少有教练明白微量元素摄入局限性会导致败北。针对性训练在保证打破记录方面也扮演着重要角色。“假如我们在我国优秀运动员身上采用这种俄国的训练模式”，Y推断说，“那么这些运动员也可以或多或少的提高运动记录”。他不愿预测可以将记录提高到什么限度，但是他说“极限是多少很难讲，但是只要我们的训练在不断改善，就会有提高，哪怕是百分之一秒也好。”一种非常重要的新方法叫作生物动力学，它是用来研究运动中的人体的。生物动力学用影片记录下运动员的运动过程，然后将这些过程数字化，再用三维的手法记录下每一个关节每一块肌肉的运动方式。通过把牛顿定律应用于这些动作，“我们可以发现，这个运动员跑的不够快，那个运动员在起跑过程中摆臂不够有力”，D说。他一直在运用这种方法协助跳高运动员。然而在目前，生物力学对于提高运动员成绩的帮助似乎并不大。革命性的想法最终还是来自运动员自身。例如，在1968年墨西哥城奥运会上，一位名不见经传的跳高运动员D.F.获得了金牌，他在跳跃过程中是背部向下越过横杆的，这与之前被广泛接受的任何跳法都是矛盾的。不久，这种跳法就被以他的名字命名。F本人无法解释自己的动作，可是他的做法却吸引了生物力学方面的专家纷纷展开分析。专家们一心想要弄清这种在模拟数学中过于复杂和非正统的动作到底是怎么回事。F还带来了另同样可以提高运动员成绩的东西，就是运动器材的改革。在F跳跃时，运动员是在海绵垫上落地的。可是传统上，运动员是在木屑坑里着地的。在F的年代，木屑坑已经被柔软的海面垫取代，这对于跳高是很有利的。最后，大部分研究运动的人都被运动员自身的发明性和人体自身的力量所折服。“一旦你开始研究运动，你就会明白它是一门多么复杂的学问”，J.S.R.说，“运动的核心内容不是简朴的追求更快，更高，更强。在这个等式中，很多参数都是可变的，而我们在很多方面的理解还非常浅显。要走的路还远。”在不远的将来，记录还将会被打破。READING PASSAGE 2文章结构体 裁说明文主 题考古学的目的和本质段落概括第一段考古学是什么？第二段考古学既是体力工作也是脑力工作。第三段关于考古学的若干问题。（此段为过渡段）第四段人类学的定义。第五段自然人类学和文化人类学。第六段考古学是文化人类学的“过去时”第七段考古学家的具体任务。第八段考古学与历史学的区别。第九段史前史和普通史的区别。第十段考古学和各个学科的联系与对比。本节考察词汇第一段archaeology7B:ki5ClEdVin.考古学analyst5AnElistn.分析者toiltCilv.辛劳工作excavation7ekskE5veiFEnn.挖掘sewer5sjuEn.下水道painstaking5peinsteikiNadj.艰苦的interpretationin7tE:pri5teiFEnn.解释，诠释conservation7kCnsE(:)5veiFEnn.保护heritage5heritidVn.遗产lootlu:tn.掠夺第二段intellectual7inti5lektjuEladj.脑力的，智力的pursuitpE5sju:tn.追求fiction5fikFEnn.小说portrayalpC:5treIEln.描写essentiali5senFEladj.本质的，重要的questkwestn.探求第三段discipline5disiplinn.学科第四段broadbrC:dadj.广泛的，广义的moral5mCrEln.道德custom5kQstEmn.习俗restrictedris5triktidadj.有限的distinguishdis5tiNwiFv.区分第五段ethnographyeW5nCrEfin.人种学，民族学ethnology7eW5nClEdVin.人类文化学derivedi5raivv.获取principle5prinsEpln.原则，原理第六段contemporarykEn5tempErEriadj.当代的remainsrI5meInsn.遗留物第七段interpretin5tE:pritv.解释，诠释dwelling5dweliNn.住房，住所constitute5kCnstitju:tv.构成，形成diminishdi5miniFv.减少第八段differ5difEv.有区别aspect5Aspektn.方面第九段distinctiondis5tiNkFEnn.区别lessen5lesnv.弱化，减少containkEn5teinv.包含，涉及oral5C:rEladj.口头的，口述的第十段fundamental7fQndE5mentladj.基本的，重要的hypothesishai5pCWisisn.假说formulate5fC:mjuleitv.阐明summarisesQmEraIzv.总结coherentkEu5hiErEntadj.连贯的考题精解Questions 14-19题型Y/N/NG解析14. 定位词/关键字creativity/investigative work原文重现第一段第一句Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past, partly the careful work of the scientific analyst, partly the exercise of the creative imagination.参考译文考古学涉及寻找过去的财富、细致的科学分析、以及大胆的想象。题解题干中的as well as相称于and，表达并列关系，在原文中体现为partly。文中的careful work of the scientific analyst（分析学家的认真工作）相应题干中的investigative work；creative imagination（富有发明力的想象）相应题干中的creativity。答案YES15. 定位词/关键字translate/ ancient language原文重现第一段倒数第二句But it is also the painstaking task of interpretation, so that we cometo understand what these things mean for the human story.参考译文它也是一项艰难的解释工作，这样我们才可以理解上面提到的这些东西对于人类的历史意味着什么。题解句中的interpretation（翻译，理解）相应题干中的translate，可是同句中没有提及ancient language（古代语言）。答案NOT GIVEN16. 定位词/关键字movie/ realistic原文重现第二段末句However far from reality such portrayals are参考译文不管这些电影中的描述与现实相差多远，.题解运用movie可以定位到第二段。末句中 far from reality（距离现实很远） 相称于题干中 realistic的反面。答案NO17. 定位词/关键字culture/ more than one way原文重现第四段第二句、第三句Culture in this sense includes what the anthropologist, Edward Tylor, summarised in 1871 as 'knowledge, belief, art, morals, custom and any other capabilities and habits acquired by man as a member of society'. Anthropologists also use the term 'culture' in a more restricted sense when they refer to the 'culture' of a particular society, meaning the non-biological characteristics unique to that society, which distinguish it from other societies.参考译文这个意义上的文化涉及“知识、信仰、艺术、道德、风俗和其他的能力及习惯，这些都是人作为社会的一员所获得的”，人类学家E.T.在1871年做了以上的总结。人类学家也会通过一种狭义的方式来使用“文化”这个概念，以此来特指某种社会的“文化”，此时谈论的便是该社会独有，而其他社会不具有的非生物学特性。题解可以运用culture一词来定位。文中说culture in this sense（这个意义上的文化），已经表白culture的定义肯定不止一种。第三句中的also use the term culture in a more restricted sense（也在更局限的意义上使用culture这个说法），是此外一种定义。答案YES18. 定位词/关键字more demanding原文重现第四段末句Anthropology is thus a broad discipline - so broad that it is generally broken down into three smaller disciplines: physical anthropology, cultural anthropology and archaeology.参考译文因此，人类学是一个非常大的学科，以至于人们通常要把人类学分为以下三个更小的分支学科：自然人类学、文化人类学和考古学。题解根据题目我们要找到两种学科间的对比关系，文中用表达对比关系的smaller联系起了anthropology和archaeology，可是两者是总支和分支关系，而不是平行的对比关系，并且smaller也不能看做与more demanding相关的替换。答案NOT GIVEN19. 定位词/关键字Europe / 3000BC原文重现倒数第三段末句Conventional historical sources begin only with the introduction of written records around 3,000 BC in western Asia, and much later inmost other parts of the world.参考译文传统意义上的历史资源只开始于公元前302023左右西亚的文字记载，而在世界上大部分其他地方的文字记载都要更晚。题解可以运用地名和数字快速定位。文中的3000BC指的是western Asia，而不是题干中的Europe。答案NOQuestions 20-21题型MULTIPLE CHOICES解析两题都是关于anthropology的研究内容的，根据段落主题，应定位在第四段和第五段。题号关键词原文定位题解20|21D中subdivided第四段末句答案:D文中说，“人类学是一门很大的学科，可以分为三个分支”， broken down into smaller disciplines相称于D选项中的subdivided（被细分）。E中 evolutionary pattern第五段首句答案：E第五段首句的末尾中明确说到how they evolved（他们是如何演化的）是自然人类学的研究对象，而自然人类学是人类学的一个分支。Questions 22-23题型MULTIPLE CHOICES解析此二题问及考古学家的具体工作题号关键词原文定位题解22|23C中shape of buildings第七段第二句答案：C文中说why are some dwellings round and others square？（为什么有的住房是圆的，而有的是方的？），与C选项相符。注意原文和选项中存在相应关系的词。D中different ways/objects答案：D文中说考古学家要研究“how were those pots used”（这些罐子是做什么用的），与D选项内容相符。其中pots相应D选项中的objects。Questions 24-27题型SUMMARY解析题号关键词原文定位题解24equally valuable倒数第二段末句答案：oral history题干中的equally important（同样重要）表白，我们需要找到一种与written history存在平行逻辑的内容。末句中的in no way lessens the importance of oral history(不也许减少口述历史的重要性)是解题关键句。25|26both末段首句答案：humanistic study/historical discipline这两道题非常容易，题干中的both和a（不定冠词后必为名词）告诉我们只要找到用来兄容考古学的两个并列关系的名词即可。27compareto末段第五句答案：scientistcompare to意为“比作”，相称于末段第五句中的like。难句解析1. Physical anthropology, or biological anthropology as it is also called, concerns the study of human biological or physical characteristics and how they evolved.解析：逗号加or（“，or”）结构中，or不可理解为“或者”，应理解为“或者称为”，引导的是一种同位语成分，表白同一事物的两种不同名称。参考译文：自然人类学，或称为生物人类学，是讨论人类的生物学以及自然学特点，以及这些特点是如何演化的。2. Whereas cultural anthropologists will often base their conclusions on the experience of living within contemporary communities, archaeologists study past societies primarily through their material remains-the buildings, tools, and other artefacts that constitute what is known as the material culture left over from former societies.解析：what引导的名词从句（“what”）可理解为“的东西（事物）”，如“what is known as the material culture left over from former societies”可理解为“被称为先前社会物质文化遗留的东西”参考译文：文化人类学通常将结论建立在当今社会的生活体验之上，而考古学家却是通过人类生活的遗存来研究过去的社会的，这些遗存涉及建筑、工具以及艺术品，它们都被称为先前社会的物质文化遗留。参考译文考古学的目的和本质考古学涉及寻找过去的财富、细致的科学分析以及大胆的想象。考古要在中东的烈日下进行辛劳的挖掘，也要在阿拉斯加的雪域中与因纽特人共同生活，甚至要在罗马大不列颠的下水道里进行研究。它又是一项艰难的解释工作，这样我们才可以理解上面提到的这些东西对于人类的历史意味着什么。同时，考古也保护着世界的文化遗产不受掠夺和破坏。因此，考古学即涉及在野外进行的体力劳动，也涉及在研究中或者实验室里的脑力劳动。这也是它吸引人的因素之一。危险与侦探般的工作方式参杂在一起，使得考古成了小说作家和电影人的完美题材。A.C.拍过MIM，S.S.拍过IJ，都是此类题材。不管这些电影中的描述与现实相差多远，它们都的确抓住了一个本质，就是考古学是一项关于我们自身和我们的历史的刺激的探索。但是考古学是如何与人类学和历史学之类的学科发生关联的呢？这些学科同时又与人类历史相关。考古学自身是一门科学吗？当今考古学家的使命又是什么？考古学，从广义上讲，属于人文学人类的身体特性是动物性的，而人类独特的非生物学特性则被我们成为文化。这个意义上的文化涉及“知识、信仰、艺术、道德、风俗和其他的能力及习惯，这些都是人作为社会的一员所获得的”，人类学家E.T.在1871年做了以上的总结。人类学家也会通过一种狭义的方式来使用“文化”这个概念，以此来特指某种社会的“文化”。此时谈论的便是该社会独有，而其他社会不具有的非生物学特性。因此，人类学是一个非常庞大的学科，以至于人们通常要把人类学分为以下三个更小的分支学科：自然人类学、文化人类学和考古学。自然人类学，或称为生物人类学，正如其名，是讨论人类的生物学和自然学特点，以及这些特点是如何演化的。文化人类学，也称为社会人类学，则分析人类文化和社会，其下的两个分支学科是人种学和民族学。考古是“文化人类学的过去时”。文化人类学通常将结论建立在当今社会的生活体验之上，而考古学家却是通过人类生活的遗存来研究过去的社会的，这些遗存涉及建筑、工具以及艺术品，它们都被称为先前社会的物质文化遗留。然而，当今考古学家的重要任务之一就是要知道如何解释这些物质文化。那些罐子是如何使用的？为什么有的房子是圆的，而有的是方的？在这种问题上就出现了考古学和人种学的重叠。考古学家在近几十年里发明出了“人种考古学”，这种研究与人种学研究类似，研究者居住在当代社会，但是却带着独特的目的去研究社会是如何使用物质文化的，比如人们如何使用工具和武器，为什么把房屋建立在某个特定地方等等。考古学在保护方面也扮演着重要角色。传统研究形成了一个不断发展着的领域，在该领域中人们意识到世界的文化遗产正在不断消失。这对不同的人而言，意义也不同。那么，假如考古学是研究过去的，它与“历史学”有何区别呢？从广义上讲，正如考古学是人类学的一个分支同样，考古学也是历史学的一个分支，我们把人类从300万年开始存在时一直到现在的过程称为历史。事实上，对于这么长的时间跨度而言，其中99%的内容是只可以靠考古学来获取信息的，由于考古学是研究过去的物质文化的。传统意义上的历史资源只开始于公元前302023左右西亚的文字记载，而在世界上大部分其他地方的文字记载都要更晚。史前史，即有文字记载之前的历史，和狭义历史，即用文字材料研究历史，两者之间的区别时常被人提起。对于考古学而言，史前史和狭义历史的区别很容易让人结识到文字记录的重要性，但是又不能减少口述历史中有用信息的重要性，由于考古学是研究所有的文化和时期的，不管有没有文字记载。由于考古的目的是了解人类，所以它属于人类学；又由于考古学是研究过去的，所以它属于历史学。但是考古与人类有文字记载的历史有一个基本区别。考古学家找到的东西不会直接告诉我们应当如何思考。而历史记录中会做出大量陈述，提出大量见解和评判。考古学家发现的物品则无法让我们直接获取类似信息。在这个方面，考古学家的工作又很像科学家，由于他们也会收集数据、做实验、提出假说，然后再用数据验证假说，最后在结论中设计出一种模型用来描述数据中观测到的模式。考古学家必须要描绘出一副历史画卷，就像科学家必须描述出自然界的思维框架同样。READING PASSAGE 3文章结构