2023年社会心理学知识点.doc

社会心理学知识点除心理学外，社会学、文化人类学乃至哲学等都与社会心理学有密切关系社会心理学侧重于心理学的定义 F.H.奥尔波特（哥哥）指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。 美国社会心理学家G.W.奥尔波特（弟弟）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为如何受别人的影响（社会心理学倾向于心理学的定义）。别人的影响涉及：1) 现实的影响；2) 想像的影响；3) 隐含的存在的影响（不涉及“虚拟”影响、“宏观”的影响）。社会行为行为是有机体的反映和反映系统，社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反映系统。它涉及：1) 个体的习得行为；2) 亲社会行为；3) 群体的决策行为等等。勒温关于行为的著名公式是：Bf（P, E）。其中，B行为P个体E个体所处的情境。勒温指出：“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被当作是一个互相依赖的因素群。” 根据美国学者霍兰德的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析阶段。哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到19世纪上半叶。其特点是，根据哲学思辨及社会准则来结识社会行为。围绕“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究。英国本能心理学的代表人物是麦独孤。奖赏是给予喜欢的刺激，属于正强化；取消处罚，以引发所希望的行为属于负强化。社会化社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。儿童及青少年时期的社会化是初期社会化，成人时期的社会化是继续社会化。由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。 社会化的基本条件1) 人类有较长的生活依附期；2) 人类的遗传素质提供了社会化的也许性。 个体社会化的载体1. 家庭； 2. 学校；3. 大众传播媒体；4. 参照群体。社会化的分类（一）语言社会化个体社会化从掌握语言开始，所有社会化是以语言社会化为条件的。（二）性别角色社会化“性别”表达男女在人格特性方面的差异（而不是“男女在生物学方面的差异”）。（三）道德社会化道德社会化涉及：1) 道德观念；2) 道德情感；3) 道德行为；4) 道德判断。（四）政治社会化社会化的内容、条件、载体和分类项目内容社会化4项内容教导成员掌握生活生产知识技能；遵守社会规范；树立生活目的；培养社会角色社会化2个基本条件人类有较长的生活依附期；人类的遗传素质提供了社会化的也许性社会化4个载体家庭；学校；大众传播媒介；参照群体 （“家学大参”）社会化4项分类语言社会化；性别角色社会化；道德社会化；政治社会化 社会角色的分类（一）先赋角色和成就角色按角色获得的方式可将角色分为：1) 先赋角色；（父母）2) 成就角色。（老师、心理征询师）（二）规定型角色和开放型角色1) 规定型角色 （公务员、军人、警察、心理征询师）2) 开放型角色 （朋友）（三）功利型角色和表现型角色：1) 功利型角色 （银行家、公司家、商人）2) 表现型角色 （学者、专家、心理征询师）（四）自觉角色和不自觉角色1) 自觉角色 （演员、心理征询师）2) 不自觉角色 （性别角色、足球流氓）角色失调常见的角色失调有四种形式：角色冲突；角色不清；角色中断；角色失败。*角色的分类类型、扮演要素和失调形式角色分类4类型角色扮演3要素角色失调4形式1先赋角色和成就角色2规定型角色和开放型角色3功利型角色和表现型角色4自觉角色和不自觉角色1角色期待2角色领悟3角色实践1角色冲突2角色不清3角色中断4角色失败（注：角色3要素用的都是中性词，角色失调4形式用的都是贬义词郭勇）自我的概念 关于自我，对的的说法是：1) 亦称自我意识或自我概念；2) 是个体对自己存在状态的认知3) 自我是心理学的古老课题；涉及对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知（不含自我评价）。 由别人的判断所反映的自我概念，是镜我。 罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，由于它是个体自我知觉的体系与结识自己的方式。自我概念的功能 自我概念的功能重要有：1) 保持个体内在的一致性；2) 解释经验；3) 决定期待。自我概念的形成与发展 自我概念的形成与发展大体经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。生理自我社会自我心理自我（年龄段要记住）心理自我发展阶段大体从青春期到成年。*自我的结构、自我概念的功能和发展阶段5-3-3内容自我结构5个层面1)物质自我；2)心理自我；3)社会自我；4)抱负自我；5)反思自我。自我概念3个功能1)保持个体内在的一致性；2)解释经验；3)决定期待。自我概念发展3个阶段1)生理自我2)社会自我3)心理自我自尊的定义 自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。自尊需要涉及两方面：1) 对成就、优势与自信等的欲望；2) 对名誉、地位支配、赞赏的欲望。詹姆斯（1890）关于自尊的经典公式：自尊成功抱负意思是说，自尊取决于：1) 成功；2) 获得的成功对个体的意义（不取决于“自信”）。 影响自尊的因素1. 家庭中的亲子关系2. 行为表现的反馈3. 选择参与和扬长避短4. 根据相似性原理理性地进行社会比较 印象形成的效应（一）首因效应与近因效应由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象涉及：1) 首因效应；2) 近因效应。在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应。首因效应是第一印象作用的机制。首因效应的存在表白第一印象很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完毕的。近因效应是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比本来获得的信息的影响更大的现象。一般来说，近因效应容易出现在下列人之间：1) 熟悉的人；2) 密切的人。首因效应和近因效应表白，在印象形成过程中，信息顺序对印象形成有重要影响。（二）光环效应个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是光环效应。光环效应是一种以偏概全的现象，也许在人们没故意识到的情况下发生。（三）刻板印象人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的见解叫刻板印象。刻板印象具有社会适应的意义，使人的社会知觉过程简化。在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有悲观的性质，会使人对某些群体的成员产生：1) 偏见；2) 歧视。印象管理也称印象整饰和印象控制。 中国人重视的别人是重要别人。 可控性因素与不可控性因素可控性因素表白个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更也许对行为做出变化的预测。对不可控因素的归因，使人们较也许对未来的行为做出较准确的预测。归因的定义归因，指个体根据有关信息、线索对自己和别人的行为因素进行推测与判断的过程。 影响归因的因素影响归因的因素涉及：1) 社会视角；2) 自我价值保护倾向；3) 观测位置；4) 时间因素。动机强度与活动效率的关系动机强度与活动效率的关系大体呈倒U型曲线，中档强度的动机，活动效率最高。动机强度过低或过高，均会导致活动效率下降。亲和动机（教材中所有错用为“亲合”，是不规范用字） 个体胆怯孤独，希望和别人在一起建立协作和谐联系的心理倾向被称为亲和。 亲和是人际吸引的较低层次（不是最低层次） 亲和的起源：亲和起源于依恋。影响亲和的因素 影响亲和的因素重要有：1) 情境因素；2) 情绪因素；3) 出生顺序（与“智力”无关）。1情境因素2情绪因素亲和与人的情绪状态有密切关系，因此：1) 恐惊越强烈，越会增强亲和倾向；2) 焦急越强烈，越会减少（不是增强）亲和倾向。恐惊是现实危险引起的情绪体验，恐惊情绪越强烈，亲和倾向越高。焦急是非现实危险引起的情绪体验，高焦急者亲和倾向较低。3出生顺序出生顺序是影响亲和的一个重要因素。西方心理学家的研究表白，长子、长女恐惊时的合群倾向要比他们的弟妹们高。 抱负水平个体从事某种实际工作前，对自己也许达成的成就目的的主观估计，称为抱负水平。关于一个人的抱负水平，对的的说法是：1) 个体的抱负水平取决于其成就动机强弱；2) 以往成败经验影响抱负水平；3) 个体的抱负水平与实际成就是有差异的。 影响成就动机的因素影响成就动机的因素重要涉及：1) 目的的吸引力；2) 风险与成败的主观概率；3) 个体施展才干的机会。 侵犯的构成侵犯动机是个体故意伤害别人，以使自己获得平衡和满足的一种心理倾向。侵犯的构成涉及如下因素：1) 伤害行为；2) 侵犯动机；3) 社会评价（不涉及“敌意”，不涉及“侵犯体验”）。 侵犯的影响因素侵犯的影响因素涉及：1）情绪唤起水平；2）道德发展水平；3）自我控制能力；4）社会角色与群体；5）大众传媒的影响。专栏2-9 去个性化和侵犯行为心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性增长。 利他行为的影响因素1外部因素利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是别人在场对利他行为有负面影响。有益于别人，需要或接受报酬的行为属于助人行为。别人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为越少。2利他者的心理特性：1)心境；2)内疚；3)人格。3利他技能 嫉妒嫉妒是指与别人比较，发现自己在才干、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。嫉妒情绪的特点涉及：1) 针对性；2) 连续性；3) 对抗性；4) 普遍性。 羞耻与内疚1羞耻羞耻是指个体由于自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。对的的说法是：1) 羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑、自我贬损、自我怀疑等，认为自己对事情无能为力；2) 健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会生活、改善自己的一种重要方式；3) 内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力，来填补自己的过失。2内疚内疚是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。态度的定义 态度是指个体对特定对象的总的评价和稳定性的反映倾向。（一）态度的特点态度的特点涉及：1) 内在性；2) 稳定性；3) 对象性（没有“系统性”）。（二）态度的成分态度的成分涉及：1) 认知成分；2) 情感成分；3) 行为倾向成分。态度的三成分说又称态度的A-B-C模型。在态度的A-B-C模型中，“C”是指认知，“B”是指行为倾向。A(Affection)情感；B(Behavior)行为；C(Cognition)认知。一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。（三）态度的行为（四）态度的价值观对的的说法是：1) 价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的；2) 价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义。 海德的平衡理论海德提出，人们在态度转变时，往往遵循费力最小原则。海德提出的有关态度改变的理论，可简称为-模型。-个体；-别人；-另一对象。在海德的态度转变模型中，代表别人。根据海德的平衡理论，模型中：1) 假如三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是否认的，一种是肯定的，则存在平衡状态；2) 假如三种关系中两种是否认的，一种是肯定的，则存在不平衡状态。（注：在P-O-X三角模型中，遵循正负数加减运算的规律，即相邻两边遵循“同号得正”（正正得正，负负得正），“异号得负”（正负得负）的规则，再同第三边用运用同样规则，最终结果得“”号的为平衡状态；得“”号的为不平衡状态。）为肯定期：强平衡，强不平衡为否认期：弱平衡，弱不平衡态度测量 常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反映测量法。行为反映测量是测谎仪的工作原理 沟通的功能沟通的功能有：1) 获取信息；2) 情感分享；3) 维持心理平衡；4) 减少冲突，改善人际关系；5) 协调群体行动，促进效率提高和组织目的的实现。人际沟通的分类人际沟通的分类涉及：1) 正式沟通与非正式沟通；2) 上行沟通、下行沟通与平行沟通；3) 单向沟通与双向沟通；4) 口头沟通与书面沟通；5) 现实沟通与虚拟沟通。按信息流动方向，沟通可分为：1) 平行沟通；2) 上行沟通；3) 下行沟通。虚拟沟通的进程重要由沟通者自己的主观感受和想象来引导。目光与面部表情一般来说，最能准确反映人的内心状况的体语形式是目光。（目光难以做到随意控制）目光接触是最重要的体语沟通方式。除了目光接触外，面部表情也是一种可完毕精细信息沟通的体语形式。身体运动和触摸人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。人际距离霍尔对美国白人中产阶级的研究表白，公众距离为12英尺25英尺。朋友之间交往的距离属于个人距离。美国学者霍尔提出四种人际距离。1）公众距离2）社交距离3）个人距离4）密切距离记忆口诀：四种人际距离“公交人亲”社交距离（412英尺或1.223.66米）。人际关系的定义人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。人际关系的特点有：1) 直接性；2) 情感性；3) 个体性（没有“功利性”，也不涉及“角色性”）。人际关系特点：“体直情”系统性不是人际关系的特点。 自我暴露与人际关系的深度自我暴露限度是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。自我暴露的限度（由浅到深）大体可以分为如下水平：1) 情趣爱好方面；2) 态度；3) 自我概念与个人的人际关系状况；4) 隐私方面。记忆口诀：自暴限度的四个水平：“情态自私”*良好人际关系的原则 要建立良好的人际关系，应当遵循如下原则：1）互相性原则；2）互换性原则2）自我价值保护原则；4）平等性原则等（不涉及“独立性”原则）。强化原则不属于良好人际关系原则。记忆口诀：良好人际关系的原则：“互相互换自保平等”1互相性原则2互换性原则人际关系的互换性原则是指个体期待人际交往对自已是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。3自我价者保护原则对肯定自我价值的别人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了人际关系的自我价值保护原则。4平等原则人际吸引的定义人际吸引是个体与别人之间情感上的互相密切的状态，是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的限度，人际吸引可分为亲和、喜欢和爱情。喜欢是中档限度的人际吸引。人际吸引的最强烈的形式是爱情。 影响喜欢的因素（一）熟悉与邻近熟悉能增长吸引的限度，但交往频率与喜欢限度的关系呈倒型曲线。（二）相似性与互补在人际吸引的影响因素中，互补可视为相似性的特殊形式。互补对于人际吸引是重要的，互补的形式重要有：1) 需要的互补；2) 社会角色的互补；3) 人格特性的互补（没有“情感的互补”）。（三）外貌（五）才干（六）人格品质记忆口诀：影响人际吸引的因素：“近似互补貌才品”影响从众的因素1. 群体因素2. 个体人格因素3. 情境的明确性4. 其他因素 社会促进与社会惰化个体完毕某种活动时，由于别人在场而提高了绩效的现象，叫社会促进，也称社会助长。个体与别人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，称为社会克制。社会促进的效应有：1) 结伴效应；（社会比较压力）2) 观众效应。在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率，这是结伴效应。模仿的意义 模仿的意义重要涉及：1) 模仿是学习的基础；2) 模仿是适应社会生活的一种方式；3) 模仿可以促进群体形成。 塔尔德的模仿律塔尔德最早研究模仿，并提出模仿律。塔尔德的模仿律涉及：1) 下降律；（社会下层模仿上层）2) 几何级数律；（时尚、谣言）3) 先内后外律 （本土优于外域）（没有“上升律”）。塔尔德模仿3定律1. 下降律：电视广告中经常请大明星做主角，根据塔尔德的模仿律这也许是应用了下降率。2几何级数率3先内后外律塔尔德在模仿律中指出，“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式”，这被称为先内后外律。 爱情的定义爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定限度的个体对异性个体产生的又浪漫色彩的高级感情。关于爱情，幼儿也有爱情体验是不对的的说法。其特点如下：1. 爱情一般是在异性之间产生的，狭义的爱情专指异性恋，不含同性恋；2. 爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的情感体验，幼儿没有爱情体验；3. 爱情是一种高级情感，不是低档情绪；4. 爱情有生理基础，涉及性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋；5. 爱情的基本倾向是奉献。衡量一个人对异性有无爱情、强度如何，可以通过“是否发自内心，帮助所爱的人做其期待的所有事情”这个指标来判断。爱情与喜欢 爱情与喜欢的区别重要在：1）密切；2）依恋；3）利他（不包含服从）记忆口诀：爱情与喜欢的区别： “亲依利”双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是爱情的特点。婚姻的定义婚姻的动机有：1）经济；2）繁衍；3）爱情。第一第二第三上古时代 经济 繁衍 爱情 中古时代 繁衍 经济 爱情 现代社会 爱情繁衍 经济