2022大班春季工作方案通用10篇.docx

2022大班春季工作方案通用10篇 幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。也是上学校前最终一年。以下是我预备的2022大班春季工作方案.，欢迎借鉴学习。 2022大班春季工作方案1 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿健康欢乐的成长。下面我对本学期的工作做以下方案： 一、幼儿状况分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和.性各方面的力量都有所提高。在身体方面：有生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。在自我服务力量上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣服，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能乐观地参加各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。认知方面：幼儿的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在.性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有挨次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲一般话，集体观念较弱。 二、班级管理目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的家园氛围。 三、老师专业方面 老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、卫生保健工作 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，培育幼儿的自己照看自己的力量。 3、加强体育熬炼，增加幼儿体质。连续开展各种有效的体育熬炼活动，。 4、保证每天1小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 5、通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 6、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 7、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 五、安全工作方面 安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全训练的工作，给幼儿灌输安全的理念，培育幼儿的安全意识。 六、家长工作 1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种游园系列工作打好基础。 2、坚持每周准时更换“家长园地”，开展家长助教活动;连续每月的家长开放日活动。 3、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，取得家园训练的全都性。 4、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、 生活习惯。 5、请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的沟通。 6、丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长准时反映幼儿在园状况或向家长介绍一些训练。 7、供应新的教学理念，与家长形成共识，共同训练好孩子。 七、班级工作支配： 二月份： 1、复习上学期所学的学问及备好本学期的课，写好周月方案和学期方案。 2、新学期家长会。 三月份： 1、以班级为单位进行“我爱妈妈主题活动”，做一份礼物送给妈妈。 2、春游活动。 四月份： 1、老师观摩活动。 2、家长开放日的预备活动。 五月份： 1、进行半天家长开放日活动。 2、六一亲子模特秀的预备工作。 六月份： 春季幼儿园大班开学工作方案 1、进行六一亲子模特秀活动。 2、期末毕业典礼的预备工作。 七月份： 1、进行毕业典礼。 2、幼儿评估期末总结。 2022大班春季工作方案2 一、指导思想： 仔细贯彻幼儿园管理条例和幼儿园训练指导纲要，更新训练观念，面对全体幼儿的每一个方面，推动学前班训练改革，提高学前班训练质量。 二、工作目标： 1、提高安全责任感，安全警钟长鸣。要加强各班幼儿的常规管理和安全训练以及自我我爱护意识。 2、乐观进行幼儿素养训练的探究和讨论，为大班幼儿作好升入学校学习的心理预备和行为习惯方面的预备。 3、培育幼儿综合力量，学会认知，学会做人，学会共处，连续加强德育训练。 三、详细措施： 1、开学初的预备工作。 (1)仔细做好接待工作。 (2)搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。 (3)布置好班级的环境。 (4)利用第一周的时间来稳定孩子的心情。开展好各项活动，让幼儿喜爱来上幼儿园。 2、班级管理方面。 (1)班级安全责任到人，杜绝安全事故的发生。 (2)坚持日常清洁、消毒制度，将卫生保健工作常抓不懈。 (3)培育幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学习习惯。 (4)做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系，准时向他们汇报幼儿在园的状况。 3、训练教学方面。 (1)创设适合各班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 (2)利用课余时间，针对各班的幼儿状况制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标，以便班级工作更好地开展。 (3)乐观参与学校组织的观摩活动。并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。 (4)加强幼儿的文明礼貌训练，培育幼儿使用礼貌用语的习惯。 4、保育工作方面。 (1)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。 (2)加强幼儿的生活护理。做到常观看、勤洗手，细致做好卫生保健工作，防止孩子疾病发生。 (3)保证足够的户外时间。体育活动时，准时为孩子增减衣物。 四、每月工作： 二月份、 1、登校。 2、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，关心新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 三月份 1、开展有关“三八妇女节”的感恩活动、充分利用植树节，进行环保宣扬。 2、安全训练讲座。 四月份 1、班级进行区角环境布置，创设良好的教学帮助学习环境。 2、加强安全训练专题活动。 3加强班级常规训练，培育幼儿良好的生活习惯。 4、参与镇幼儿卡拉ok竞赛。 五月份 1、做好“五一”的幼儿安全训练工作。 2、开展品德训练活动、重视幼儿自我服务力量的培育，并在班内开展各类竞赛。 3、筹备“六一”的各项工作。 4、开展地震演练活动。 六月份 1、开展“六一”庆祝活动，邀请家长参加。 2、连续做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生训练。 3、组织老师进行课例及老师阅历沟通。 4、加强班级常规训练，培育幼儿良好的生活习惯。 七月份 做好下学期招生工作预备以及暑假工作支配，总结本学年工作。 2022大班春季工作方案3 一、状况分析 我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟伴侣22名，妹妹伴侣14名。其中外来幼儿占班级的三分之一。通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面力量都有所提高。在自我服务力量上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能乐观地参加各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有挨次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲一般话。这些不足方面本学期还需连续培育。 二、本学期目标 (一)共同生活 1.在生活、学习、嬉戏中能自觉地遵守各项规章，会学着相互合作，有肯定的责任感。 2.喜爱集体生活，情愿为集体做好事，体验共处的欢乐。 3.自觉地爱惜玩具和用具，养成嬉戏后玩具物归原处的好习惯。 4.了解成人的劳动，学会敬重和疼惜他人的劳动成果。 5.有同情心，乐于关怀和关心老人、残疾人和有困难的人。 6.同伴间情愿礼貌友好地交往，学着相互关怀、关心，共享欢乐。 (二)探究世界 1.了解身体各器官，会关怀和爱惜自己的身体，有伤病会主动地告知成人。 2.知道和了解中国、上海的一些闻名景观及其主要特征，学会喜爱自然，珍惜资源，爱护环境。 3.情愿乐观参与各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危急动作，学会肯定的自我爱护力量。 4.会主动地亲近动植物，自觉地观看照看它们。 5.加深对数概念的理解，把握10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简洁的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。 6.对事物的变化进展过程感爱好，能主动地尝试发觉问题，解决问题，喜爱动手操作。 7.会主动地关注和沟通四周的信息，扩大探究的视野。 (三)表达与表现 1.能仔细倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。 2.在一日活动中能自觉地坚持讲一般话，能较清晰、完整地用语言表达自己的想法。 3.熟悉简洁的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。 4.学习围绕一个话题进行争论，敢于提出不同的看法，会主动用语言与人交往，态度自然。 5.情愿参与音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感。 6.会摆布一些简洁的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。 7.会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会观赏和评价自己及他人的作品。 三、措施与途径 (一)学习活动 幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期训练目标的主要途径 1合理支配和实行多种形式开展训练活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。 2为幼儿创设问题情景，鼓舞幼儿发觉问题，找寻答案。 3采纳争论学习的形式，引导幼儿仔细倾听，乐观参加，乐观思索，表达自己的想法。 4在活动中注意幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观看跟踪记录。 5依据幼儿的爱好开展探究性主题活动。 (二)生活 1.依据大班的年龄特点，生活活动实行多种形式。 2.在一日活动中确保每个幼儿的安全，关怀照看体弱多病的幼儿。 3.通过故事、情境表演、争论、观赏和练习等形式，绽开训练。 (三)运动 1.保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。 2.通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 3.学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。 (四)嬉戏 1角色嬉戏 依据幼儿生活阅历，创设嬉戏主题，并随着嬉戏的深化，不断增加新的嬉戏主题。 2结构嬉戏 (1)在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟识各的名称和材料，自主选择，乐观参加。 (2)在班中开展单体结构嬉戏，熬炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。 (3)在结构活动过程中，引导幼儿想方法，解决问题，进展想象力、制造力及合作力量。 3区角活动 依据本班幼儿的特点，选择和供应相相宜的玩具材料，为幼儿创设自由探究的环境，鼓舞幼儿乐观、仔细地参加活动。 4自由活动 保证幼儿自由活动时间，供应多种自由活动的条件，为幼儿创设相互沟通活动、相互交往的良好的环境。 5棋类活动 连续学习国际象棋、跳棋，依据我班幼儿的特点进行形象化教学，把握基本的玩棋规章，学习两人对弈，把握简洁的“一步杀”方法。 (五)环境创设 1物质环境 (1)为幼儿供应各种各样的材料，创设好的学习探究环境，鼓舞幼儿发觉 (2)问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。 (3)共同参加环境布置，鼓舞大家发觉美表现美。 (4)学习照看动植物，观看饲养小动物，喜爱大自然。 (5)每天记录气象角，学着记录温度及天气。 2心理环境 (1)敬重幼儿，关怀幼儿，做幼儿的伴侣。 (2)开展你我静静话活动。共享隐秘，共享欢乐。 (3)对幼儿间发生冲突，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往力量。 (六)家长工作 (1)召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。 (2)每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。 (3)对两天以上不来园的幼儿准时做好家访工作。 (4)写好每月一次的家园联系手册，常常与家长联系，准时互通幼儿的家园状况。 (5)对一些特别幼儿赐予适当照看，为家长解决后顾之忧。 (6)告之幼儿家长我们增加了叮嘱本。 (七)随机训练 (1)观看幼儿在一日活动中的状况，抓住每一个随机训练的机会。 (2)对幼儿进行启发和引导，留意爱护幼儿的自尊。 2022大班春季工作方案4 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1倾听理解 (1)能听懂多重指令，并能按挨次行动。 (2)对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3)能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2表达沟通 (1)情愿与不熟识的人交谈。 (2)能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3)会用多种方式提出问题。 3观赏阅读 (1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2)喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2用不同的方法分解(或组成)一组物体(610)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6熟悉人民币。 7运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。 .领域： 1、自信念培育 (1)喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2)情愿接受有难度的任务，尝试新活动 (3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 (1)主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 (2)情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 (3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3行为规章 (1)会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 (2)有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4民俗文化 (1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 (2)了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 (3)知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合 作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。 连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2022大班春季工作方案5 新学期开头了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。幼儿园以教学工作方案为依据，制定出以下的班级工作方案： 一、班级状况分析及工作重点 由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把训练教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 (一)健康领域 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我安全爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动。 (二)语言领域 1、坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求。 2、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的熟悉和感受，养成良好的阅读习惯。 (三).领域 1、按时来园，能乐观参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假 2、愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，学习求助和感谢。 4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规章。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、训练教学工作 1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 (1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开训练工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，准时反映孩子的在园状况。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的态度对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园 2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)正确使用自己的标记; (2)用正确的方法洗手; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)养成良好的进餐习惯。 3、培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项集体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 5、注意活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)鼓舞家长乐观参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，幸福生活。健康欢乐的过好童年! 2022大班春季工作方案6 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时.交往力量、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作方案如下： 本学期，我们将连续仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地进展。幼儿训练指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，和年龄阶段幼儿身心进展的特点，组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。 (一)合理支配日常训练教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。 2、制造和谐，宽松的训练环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 (三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。 (四)安全训练 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在尖锐物边追赶，留意安全。 (五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通训练方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 (六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的爱好，进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。 4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合，做好课题的实施和开展工作。 2022大班春季工作方案7 一、班级介绍 本学期本班幼儿 名，男生 名，女生 名，本学期将连续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 二、指导思想 本学期以纲要精神为指导思想，依据时代进展的需要和纲要的精神实质，培育主动适应将来.的人，为实现这一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，由于这套教材既有胜利阅历的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点： 1、学期将进行的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动。 2、本学期依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。 3、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别训练供应依据。 三、进展目标 健康 (一)身体健康，能主动地适应环境。 (二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。 (三)逐步形成自我爱护和安全的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。 (四)能乐观参与体育活动，动作敏捷。 (五)能独立地，制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 语言 (一)愿意与人交谈，讲话有礼貌。 (二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 (三)能清晰地说出自己想说的事。 (四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述并愿意创编，对书藉，阅读和书写感爱好。 (五)会说一般话。 科学 (一)能乐观、主动，较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 (二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 (三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。 (四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和好玩。 (五)爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 . (一)能主动地参加各项活动、有自信念。 (二)能乐观与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有同情心。 (三)理解并遵守日常生活中的.，行为规章。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 (五)喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术 (一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。 (二)乐观主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 (三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 四、详细措施 (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 五、卫生保健工作 (1)保育员的.配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力量，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。 (2)连续在平常活动中对幼儿的生活自理力量进行培育。 (3)保育老师利用中午时间，对幼儿检查。 (4)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 (5)加强幼儿安全训练和老师的责任心，避开发生任何事故。 六、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 (四)鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 (五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为