2022中学训练教学工作方案10篇.docx

2022中学训练教学工作方案10篇 教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，以下是我预备的2022中学训练教学工作方案.，欢迎借鉴学习。 2022中学训练教学工作方案1 一、学校现状： 我校现有教学班14个，老师52人，同学714名。依据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制学校。现在我们已经入住新的教学楼，同学宿舍楼已进入装修阶段，估计10月底将投入使用，同学食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，老师办公楼已在方案之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的学校已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的训练资源进一步得到了合理地使用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍旧正在进行中，所带来的外界干扰连续影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍旧伴随着肯定的难度。 二、指导思想： 以构建和谐校内、安全校内为重点，以县局、镇训练组工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校内环境，深化同学行为习惯训练，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。 三、主要任务和目标： 强化德育工作方案，推动队伍建设;实施规范管理，创建和谐校内;加强安全训练工作方案，优化育人环境，争创一流业绩。 四、重点工作和措施： (一)队伍建设： 1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。 (1)本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由-校长、-副校长组成，由-校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做好学校全面工作兼主抓学校训练教学工作方案;政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由-教育主任、-教育副主任组成。由-教育主任负总责，主抓全校同学的德育和思想政治工作方案，兼同学食堂、商店和同学宿舍的管理;-教育副主任主抓同学的纪律、卫生、安全工作方案和学校资料的建档兼音、体、美、劳 教学的管理工作。教务处是负责学校教学 运行、教学管理、教学讨论、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选方案。教务处由-导副主任、-教育副主任、-教育副主任组成。-教育副主任主抓全校的教学工作兼九班级的训练教学工作;-教育副主任主抓全校的教学工作兼七班级的训练教学工作;-教育副主任帮助-教育副主任抓好毕业班的训练教学工作;总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的训练教学工作供应物质保障。总务处由-、-二位老师组成，由-老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作;-老师帮助刘少明做好总务管理工作。 领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公正、公正、公开;做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。 (2)本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，准时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。 (3)坚持领导听、评课制度(不少于40节)，要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，准时发觉问题、讨论问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高水平，仔细执行学校工作方案;要搞好协调，制造性地主动完成自己所分担的工作。 2、加强老师队伍建设。 (1)全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚同学，严禁用极其薄情的语言刺激、污辱同学;坚决不给同学搞有偿家教，坚决不为同学擅自订购辅导资料，坚决不将同学放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱训练，爱同学，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通力量，学会与领导、同事、同学、家长开心合作。提倡“五要五 不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关怀不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批判与自我批判、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。 (2)严格老师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本班级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县训练局颁发的乐亭县训练局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县训练局有关常用政策的有关规定执行。 (二)同学管理： (1)狠抓同学纪律，共建和谐班集体。本学期，全校同学来自47个自然村，由原来的7个学校的同学组成。生源四周八方，远近不同，环境变化，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和任课老师的管理工作带来了挑战。因此，班主任要加强对本班同学的管理，要制定班规班纪和相应的管理措施并形成文字，严格执行(文字材料一周内上报校长室)。各班连续搞好班级日志的记载。 (2)加强合作学习，建立融洽和谐的关系。班主任要向同学讲清合班并校的意义，建设寄宿制学校对同学自身带来的好处。指导同学互助合作，互帮互学，建立真诚、融洽、和谐的同学关系。班主任要摸清本班同学纪差生的状况，对纪差生进行制造性地重点训练，有方法，有措施，有特点，形成自己独特的训练方式，并形成文字材料，在班主任工作汇报会上，相互沟通探讨。 (3)要强化同学行为规范训练。本学期，连续贯彻学习姜各庄学校家校联合训练协议和中同学日常行为规范，使协议和日常行为规范要入耳入脑，记在心里，体现在行动上。在同学中提倡“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步;“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特别同学的帮扶工作，力争不放弃一个同学。 (4)加强家校联系。通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和沟通，让家长共同参加训练同学。本学期学校要求各位班主任，每天至少和一名同学谈过心，每周至少家访过十名同学，每月至少召开过一次不同层次的家长会。每次谈心和家访，都要留有笔踪。 (5)要坚持每周一班会活动。做到有内容、有支配、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。连续开展每月一次班主任工作阅历沟通活动，相互学习，共同提高。 (三)教学管理： 1、明确要求，大上教学质量。本学期，是实现合班并校的第一步，“质量是学校连续的生命线”。为此，我们提出“十字方针”，也就是：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把十字方针作为我校强化教学中心愿识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期学校对各班级组提出不同层次的要求，即：抓好七班级教学，打好基础，不能出现偏科;加强八班级教学，严防两极分化，实现均衡进展;抓实九班级教学，谋方法求突破，培育优等生。 2、坚持常规管理，加强质量监控。主抓教学的领导，在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。教务处和政教处要狠抓老师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出的确可行的检查标准。 (1)备课：老师要钻研课标、教材、教法、同学。备教材要融会贯穿、备同学要了如指掌、备方法要敏捷多样、备试验要精确娴熟、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制，年底顺当迎接县局联查。 (2)上课：要以老师为主导，同学为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使同学学会思索，学会学习。要杜绝个体阅历教学，以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。 (3)辅导：要把自习时间还给同学，保证同学有做作业和消化、汲取的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地消耗同学的有间。班主任、任课老师要切实保证自习的宁静。 (4)作业批改：要细，要准时。通过批改作业找出同学普遍存在的问题和教学中的不足，不提倡将数名同学带入办公室讲解。作业要适量，要分出层次。对不同程度的同学要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩处性作业。 (5)每月一试：要加强单元复习与考试，仔细细致地组织好各班级的质量检测。教务处要支配好各班级组每月一试的时间、试题、和阅卷豋统工作，并适时组织好考试。考试结束，各学科老师要搞好试卷分析和讲评;教务处要组织各班级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。 2022中学训练教学工作方案2 一、指导思想： 以构建和谐校内、安全校内为重点，以县局、镇训练组工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校内环境，深化同学行为习惯训练，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。 二、主要任务和目标： 强化德育工作，推动队伍建设;实施规范管理，创建和谐校内;加强安全训练，优化育人环境，争创一流业绩。 三、重点工作和措施： (一)队伍建设： 1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。 (1)本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李校长、张树义副校长组成，由校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做好学校全面工作兼主抓八班级训练教学工作;政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由陈志江教育主任、宋国辉教育副主任组成。由陈志江教育主任负总责，主抓全校同学的德育和思想政治工作，兼同学食堂、商店和同学宿舍的管理;宋国辉教育副主任主抓同学的纪律、卫生、安全工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳 教学的管理工作。教务处是负责学校教学 运行、教学管理、教学讨论、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选方案。教务处由陆杰教育副主任、高少云教育副主任、刘中红教育副主任组成。陆杰教育副主任主抓全校的教学工作兼九班级的训练教学工作;高少云教育副主任主抓全校的教学工作兼七班级的训练教学工作;刘中红教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕业班的训练教学工作;总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的训练教学工作供应物质保障。总务处由-二位老师组成，由-老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作;-老师帮助刘少明做好总务管理工作。 领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公正、公正、公开;做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。 (2)本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，准时有效地解决存在的.实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。 (3)坚持领导听、评课制度(不少于40节)，要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，准时发觉问题、讨论问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高水平，仔细执行学校工作方案;要搞好协调，制造性地主动完成自己所分担的工作。 2、加强老师队伍建设。 (1)全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚同学，严禁用极其薄情的语言刺激、污辱同学;坚决不给同学搞有偿家教，坚决不为同学擅自订购辅导资料，坚决不将同学放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱训练，爱同学，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通力量，学会与领导、同事、同学、家长开心合作。提倡“五要五 不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关怀不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批判与自我批判、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。 (2)严格老师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本班级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县训练局颁发的乐亭县训练局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县训练局有关常用政策的有关规定执行。 2022中学训练教学工作方案3 一、同学状况分析： 本学期任教学校二班级三个班思想品德课。从初一班级授课老师的了解和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的乐观性还算比较高，但分布很不平衡，整体同学的解决和分析问题的力量不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强力量素养教学，努力提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想： 根据学校的教学工作方案要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学讨论性学习的精神，注意提高同学的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法： 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)充分了解同学的生活实际，这是教学的基础。 (2)分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)组织好体验活动，这是促进同学内化的手段。 (4)指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视同学自主学习，充分发挥同学的学习主动性，培育其独立学习的力量。留意同学的接受性，注意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验，在亲身体验中进展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育同学多方面的学习爱好和学习热忱。注意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受力量，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强同学的道德实践，争论.现实与自我成长的问题，依据同学实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作： 1、仔细组织开展其次课堂活动，培育同学学习爱好和学习热忱，提高同学学以致用的力量，充分体现思想品德课的学问、力量充分体现、践行三位一体的教学目标。 2、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量 4、仔细组织开展.实践活动，关心同学熟悉.、了解.，提高同学辨别是非的力量，提高同学的综合素养。 5、加强教研活动，乐观参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。 2022中学训练教学工作方案4 20-年，我校教研工作以提高教学质量为中心，着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，连续引深“有效教研”，重点推动“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立同学在课堂教学中的主体地位，培育同学自主学习的意识和力量。依据县局教研工作的支配，结合我校实际状况制定本学期教学教研工作方案如下。主要工作及要求： 一、强化管理，规范教研活动。 1、重新组建学科教研组和班级备课组，结合各班级各学科老师调整后的实际状况以及课程改革的新进展组建教研组。详细分为语文、数学、英语、科学(含生物)、文综(含历史、地理、政治)、综合(含体育、美术、音乐)六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学讨论室，教研室主任由教育主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、太、姬志强、李满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、张云霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等老师为兼职教研员。实行领导包组制度。要连续加强对教研员和骨干老师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。 2、乐观开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。所谓“二课一评”就是支配一名“十佳老师”和“两位青年老师”在周三上午讲课，要求教研组的全部老师全过程乐观参加，听后对三位老师上课状况进行评议，就课堂教学的同学学习方法及高效问题进行探讨讨论，提出自己的见解与主见，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参加，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周三下午4：205：50)，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的训练(学)观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入老师考核成果。 二、搞好远程训练服务教学的工作。 依据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程训练工作方案，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，准时把远程资源传输给全体老师。提倡老师充分运用远程训练资源教学，并把它纳入老师考核内容。对发觉的问题准时教研，准时解决。 三、抓好毕业班教学和测查工作 初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、.各界心中定位的重要指标。依据我校教学质量的实际状况，一手抓考试学科的讨论，一手抓全面的综合素养评定。瞄准镇政府和我校共同制定的目标，力争20-年中考突破40人。 四、确立全新理念，实施课改试验。 1、要抓好课程方案的贯彻落实，要根据国家课程方案开全开足各类课程，特殊是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治训练。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。 2、全面实施课程改革试验。首先要组织老师学习各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，连续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底转变老师满堂灌，同学厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注进展。 课堂主题是：人人参加，个个展现，体验胜利，享受欢乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性进展。 培育目标是：自主自信、自强不息的性格，英勇有为，探究创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。 教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的乐观性变为几十个人的乐观性，把学习变成同学自己的事情。 训练的目的是：训练不是把已有的学问储蓄到同学的头脑里，而是把同学的制造力诱发出来，学学问是为了长才智。 老师角色转变为：由主演化为导演，由师长变为伴侣。在课堂上老师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯学问型变为学问力量情感型，整齐划一变为敏捷多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。其次确立试验方案，组织老师根据方案实施。在试验中，要着力抓好“搭建同学自主进展平台行动讨论”，“中学校生行为习惯讨论”等省市立项课题的讨论，适时开展沟通、研讨、探究、总结。第三要围绕课改做好课题讨论工作，今年我校确定了先学后教、当堂训练，培育同学自学力量校级课题开头讨论，以学科备课组为单位，切实开展课题讨论，转变老师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，老师转变角色，成为教学活动的组织者、参加者、关心者、引导者、促进者。第四推动有效教学。组织老师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教学模式，通过沟通观摩等形式，总结阅历，改进不足，探究各学科有效课堂教学的方式方法。 五、提高老师素养，加强队伍建设。 1、要连续抓好老师的训练理论学习。课程改革体现了全新的训练理念，组织老师进行训练理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高老师素养的重要环节。 2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年老师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后依据学科组(领导参加)的评议，和领导平常推门听课相结合，将课堂教学力量分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参与培训。把重点放在“是否用全新训练理念处理了教材，同学是否自主学习”上。 3、连续开展“十佳”老师评比活动，大张旗鼓地评比一批具有较高讨论水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳老师”，对他们进行表彰嘉奖和宣扬。 4、制定青年老师培训方案。针对我校年轻老师多，且参与工作时间短的实际状况，分批分阶段培训青年老师，实施“一帮一”结对子工程，快速提升青年老师的教学力量。 六、加强教学管理，落实教学常规。 1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探究新课程教学管理阅历，钻研新课程教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。 2、加强教学过程的精细管理，严把“五关”。一是备课关。 备课要求： 备学问：一节课要教给同学哪些学问，自己必需融汇贯穿，然后再考虑同学的实际水平、接受力量，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 备方法：按新的教学理念、课堂要求、同学实际，设计科学合理的方法、步骤，落实同学把握本节课的学问，提高学习、创新等力量。 备情感：通盘考虑哪些学问点、哪些活动环节可培育同学高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。 上完课后，准时写出自己的教后感，准时总结阅历教训。不断提升自己的备课水平。 上课关。上课要求： 课堂气氛民主公平，同学乐观主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌争论。 不集体、集中背答案，做练习。 拓展、挖掘、拔高，重视力量培育 同学活动人次多，密度大，人人有份 课堂效率高、效果好、达标率高。 同学对文本的理解是否深刻：有自己的熟悉、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能查找方法，发觉规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。 课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参加表现。气氛深厚，人人踊跃，同学发言能声音嘹亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。 板书条理、美观科学，能把本节课的主要学问点归纳到黑板上。每节课都要限度使用大小黑板。 课堂结构要求： 预习沟通确定目标(7分钟); 分组合作(8分钟); 呈现提升(15至20分钟) 穿插巩固达标测评(10分钟)强化“老师讲课时间不超过20分钟、同学学练时间不少于20分钟、同学参加面不小于80%，当堂达标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要准时、仔细，落实错题订正，提倡改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查。 2022中学训练教学工作方案5 一、基本状况分析 过去的一年，我们坚持全区训练均衡进展不动摇，坚持内涵进展、教学创新的思路不转变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区训练质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学讨论、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续进展。 教学中存在的问题：老师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以同学自主学习、主动进展为核心的训练教学理念不够突出，同学主动学习的意识有待加强等。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现同学自主学习、主动进展的目的。 工作目标： 1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 2、全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3、加强老师队伍建设，提高老师学科素养。 4、完善学科指导看法，构建自主有效课堂。 5、制定学校教学工作评价方案。 三、主要工作与措施 1、提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要乐观开展形式多样、同学喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和训练工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺当实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。 2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作方案沟通、过程中的有效教学成果展现、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参加到老师教学活动中，在课题讨论、课堂教学等方面起到示范带头作用。 3、强化老师队伍建设，提高老师学科素养。 (1)全面提高老师学科素养。学校老师要把握学校教材，熟识高中内容，了解学科进展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和训练教学理论，专题讨论教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对学校老师进行老师学科教学力量测试。 (2)加强老师梯度培育。在调查老师的学历、所学专业、教学水公平基本状况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师进展，使更多的优秀老师成为。提高新老师培育的实效性。开学初针对新老师的实际状况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。 (3)开展教学讨论。围绕教学有效性，引领老师发觉、讨论、解决教学中的实际问题。问题要明确，讨论有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、讨论成果沟通等措施，引导老师进入讨论状态。 (4)连续做好教研组建设工作。各学校依据实际状况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。 4、关注同学主动进展，构建有效课堂。 (1)讨论同学，坚固树立“引领同学自主学习、主动进展”的教学理念。同学个体的差异性，智能进展的不均衡性，打算了每个同学都是独一无二的。老师要走进同学的心灵，了解同学个性，讨论同学成长和认知规律，激活同学自主进展的内动力，调动同学自主学习的乐观性，制造有利于爱护同学主动进展的环境，让每一个同学欢乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领同学实现人生抱负，让同学从进步走向进步，从胜利实现胜利。 (2)教学设计要体现以下要素：爱护天性，敬重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注意合作的有效性，展现师生的制造性。 (3)老师要细心组织教学过程中的同学活动。教学中给同学留出足够的时间和空间，让同学通过眼睛观看、动手操作、独立思索、争论质疑、分析归纳、总结提升、展现沟通等形式，实现自主学习。让同学经受获得学问的过程，感受胜利的喜悦。老师要发挥专业优势，指导同学科学的学习，引导同学学习和熟悉学科思想和方法，初步把握学科思维方式，达到老师有效教学，同学主动进展的目的。 (4)课堂教学预期的效果：同学爱读书、愿动手、勤思索、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。 (5)教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导看法的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺当实施。准时发觉学校、教研组、老师的典型阅历，开展不同主题的展现沟通活动，推广有效教学成果。 5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校进展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习讨论同学综合素养评价实施方案，以同学的进展体现教学有效性的落实。 6、加强自身建设，强化服务意识。教研员努力贯彻“四者”的工作理念，精确理解上级文件精神，把握教学进展动向。以“务实、有效”为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，讨论有成果。以学校和老师的需求为工作动身点，为学校和老师供应优质服务。 7、求真务实，完成常规工作和上级部门支配的各项任务。 2022中学训练教学工作方案6 一、状况分析 上学期，在上级领导的关怀和指导下，通过全体师生的共同努力，教学上取得了显著成果：学校各班级总分合格率、总分优秀率、总分平均分都位于市全部参考学校首位，单科合格率、优秀率、平均分大部分列市前二名，初二数学、初三英语、物理、政治合格率、优秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市统考总分合格率、总分优秀率、总分平均分三项总排名均为市第6名(含市属三校)，两个班级的总排名为市第5，单科合格、优秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英语、化学，高二数学合格率、优秀率、平均分均列市第6名。校内统考科目成果喜人。但有个别科目成果不抱负，在市或镇的排名靠后，个别老师的教学成果与同级同科的相比，差距甚远。 二、指导思想 全面提高同学素养，全面提高教学质量。 三、工作目标 1、完善、落实教学管理制度，使教学工作的管理更加规范化、制度化。 2、连续做好青年老师的培育工作，使之尽快成为教学骨干。 3、初一、初二各科的统测，初一1、2合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇全部参考班级率的16%(语文10%)，初一3两率要达全镇各初级中学重点班最低线。 4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好同学的分流引导工作。 5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。 6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前四名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。 7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。 8、高三高考上线人数要超额完成市下达的任务，优生成才率要达到前八名。 四、工作措施 1、强化目标管理。各科组、级组依据学校教学的整体目标方案和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标上，从而实现学校的整体目标。 2、抓好教学进度。各班级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得高考、中考、会考和市、镇统考备考工作主动权。 (1)高三级：尽可能把三轮复习的进度支配好，争取每次模拟考取得好的成果。 (2)高二级：语文、数学、英语应至少超前二周完成本学期的教学任务。政治科要略有提前，物、化、历、生五科会考科目必需在第10周前结束新课。x科中的物、化力争把高三的内容讲完，政治历史争取把高三的部分内容讲完。 2022中学训练教学工作方案7 一、重点工作 1、在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试预备工作。仔细学习新课标和学业水平考试大纲，切实讨论分析样题中供应的信息，准时查找教学问题，弥补不足，提高教学质量。 2、乐观组织并指导同学参与全国计算机六一表演赛。本项赛事不收取参赛费用，坚持自愿原则。竞赛不仅可以提升同学的学习爱好，也是是宣扬学科工作的一种渠道，还是选拔优秀计算机人才的一种平台，盼望老师能够克服教学环境困难，赋有实效地组织同学参赛，并能对参赛同学赐予必要的指导，在保证参赛同学数量基础上，提升参赛水平和参赛成果。 3、依据学院和部门工作整体支配，适时启动-五培训。要充分利用-五研训优秀成果，合理规划培训工作，促进老师专业成长。 二、常规工作 1、开好期初教研会，总结上学期工作，讨论落实本学期方案，解决1-2个学科教学中详细问题。 2、结合学业水平考试样题，组织老师到训练网训练论坛上开展样题分析和研讨沟通活动，进一步明晰教学工作方向。 3、组织中心组老师利用训练网平台开展新课标与教材分析辅导讲座，学科老师要按时参与沟通研讨活动。 4、培育2名老师，促进其获得更好的专业成长。 5、做好高中必修模块教学质量检测工作。组织中心组和十一五骨干老师参加试题命制或校对工作。通过检测和成果分析，总结阅历，发觉问题，改进教学，提升教学质量，做到检测为教学管理服务。 三、其他 1、要求学科老师留意查看训练网和群信息，按时参与研训活动。 2、教学支配建议：高一同学其次学期开设信息技术必修模块，高二同学第一学期开设信息技术选修模块。 3、请本学科老师在应用好训练网基础上，帮助做好训练网宣扬工作。重点要将训练网各平台用户名和密码，在争得学校领导同意后，在本校通过有效媒介进行公示，让全校老师都知道训练上有资源平台供免费使用。其次要向同学宣扬好老师在线论坛，让同学知道假如在学习、心理等方面出现需求，除了本校老师外，还可以到训练网上寻求关心。 4、学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。 2022中学训练教学工作方案8 一、指导思