2022幼儿园大班秋季班级工作方案.docx

2022幼儿园大班秋季班级工作方案 时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，先做一份工作方案，开个好头吧。工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的2022幼儿园大班秋季班级工作方案，欢迎阅读与保藏。 2022幼儿园大班秋季班级工作方案1 经过了大班一个学期的学习，很快又进入了其次个学期，对于孩子来说大班其次个学期的学习在幼儿园的三年学习中可谓是极其重要的一学期，由于这是幼儿在幼儿园学习生活的最终一学期，是幼儿园与学校相互连接的关键预备时期，幼儿将来能否较快的适应学校的学习生活，关键在于大班的学习生活和一些常规的培育。本学期我们将更加严格的要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的进展。所以在学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点，共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下： 一、本班幼儿的状况分析： 本学期本班共有幼儿40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼儿转学一学期现重新转入。本班幼儿可以说特别的活泼好动，喜爱参与各种各样的活动，他们有着良好的生活、卫生习惯。基本能遵守活动的各种规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯。能乐观主动的参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的新趣。能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美感。在语言表达力量方面，虽然不是我们班的特色，但通过多方面的培育，孩子们的语言表达力量都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的表达可以说特别的精彩。但也有部分性格较内向的幼儿不能连贯的叙述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责任意识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作经常需要别人的提示。部分幼儿在学习活动的时候留意力分散，没有耐心。分幼儿自控力量欠佳，喜爱玩危急的嬉戏，自我的爱护力量还有待加强。本学期，我们将依据幼儿的详细状况，有针对性地制定班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的，受欢迎的学校生。 二、班级重点工作。 1、建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围。 2、在训练的活动中，让主题活动与训练内容相结合，课堂教学与嬉戏相结合，寓教于乐，让幼儿成为学习的主体，能按自己的想法大胆尝试，乐观探究，从而学到学问，有效地进行师幼互动。 3、充分挖掘材料，让活动区域更加丰富，更利于孩子活动的开展和力量的培育。 4、加强家园联系，使家庭训练与幼儿园训练协调全都，为孩子进入学校做好充分的预备。 5、依据大班的个人课题，开展语言阅读训练，让阅读活动成为幼儿的需求。 三、详细措施： (一)常规方面： 把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，连续开展“人人幼儿有工作”活动，乐观发挥班长、小组长、和小值日生的作用。合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。开展丰富多彩的户外体育嬉戏。如：开展跳绳、踢毽子、拍皮球、乒乓球等传统民间嬉戏等活动。在一日活动中确保每一个幼儿的安全为首要，关怀照看体弱多病的幼儿。幼儿对天气的变化有明显的感受，并学会主动增减衣物，学会照看自己。同时随时对幼儿进行安全训练和自我爱护力量的培育。连续上学期的日常行为规章的培育，多进行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识。 (二)训练教学方面，五大领域培育的措施： 语言领域详细措施： 1、在阅读区投放大量幼儿喜爱的图书，鼓舞幼儿独立地、用心地看书，增加对图书的理解力量，同时让幼儿能较清晰、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时开展创编和自制图书的活动。 2、对于大班的孩子来说，在日常生活中要留意文字的渗透，让幼儿对文字产生爱好。 利用空余的时间供应幼儿沟通的机会，让幼儿能较好的用语言与同伴、成人进行沟通和沟通，能大胆自信的表达自己的观点和主见。 3、鼓舞家长多抽时间和孩子沟通，多为孩子买一些图书，甚至陪孩子一起看，一起讲。 4、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。 5、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。 艺术领域详细措施： 1、鼓舞家长为幼儿收集自然物和废旧材料供应支持。 2、重视幼儿美术活动、美工活动、音乐活动后的评价，准时把幼儿的作品进行不同形式的展现，以便幼儿与家长、老师和同伴间的沟通。 3、开设“表演区”，投放丰富的服饰、头饰、打击乐和音乐等材料。供幼儿进行活动，培育幼儿对表演的喜爱和对音乐的感知和艺术的表现。 4、开设“美工区”投放丰富的美工材料，供幼儿开展活动，提升幼儿的审美力量和动手力量。 5、能乐观参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 6、精确地按音乐的节奏做各种基本动作及舞蹈组合动作，随音乐变化较快速地创编动作。 7、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、为每个幼儿建立美术作品档案，装订成册。 健康领域详细措施： 1、开展丰富多彩的体育活动，养成良好的运动习惯。增加合作和竞争的意识，培育英勇精神和坚持性。 2、连续开展跳绳活动“跳绳闯关”以此来提升幼儿跳绳的乐观性，提高跳绳的力量。 3、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 4、开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 5、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 6、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。 7、在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方法，和相应的重要性，以此来提示家长在家里也要重视孩子这方面的培育。 8、能关注自己的健康，会准时、精确地表述自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。 科学领域详细措施： 1、开展主题活动“家乡的野菜”，对生长、采摘、及利用野菜进行的其他学习、总结活动。观看、猜想、野菜的特征。 2、结合大班个人课题，供应各种好玩的阅读操作材料，供幼儿进行自主探究。 3、对自然角中植物的生长和植物在不同光照下生长状况的猜想、观看、记录。 4、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 5、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。 6、熟悉圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 7、有肯定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。 8、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 9、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 10、调查、收集及了解科技产品的进展资料，想象和设计其将来的进展。 11、激发幼儿的探究爱好，有创造制造的愿望。 .领域详细措施： 1、开展“我是值日生”活动。 2、开展“我是小老师”活动。 3、开展组与组之间的竞争活动，提高集体荣誉感。 4、与幼儿协商各个区域中材料的投放，鼓舞幼儿不断填充。 5、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和.活动，并关怀.重大大事。 6、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重.人物。 7、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 8、熟悉、了解学校的生活，有做学校生的愿望。 四、班级特色训练方面： 本学期我们连续将班级特色定为“阅读特色训练”为孩子进入学校做一些预备。培育孩子的阅读力量、阅读爱好、不断提高孩子们在语言力量上的进展。 1、课题讨论与阅读活动相结合 本学期依据个人的小课题“基于课程的看题叙述在大班阅读活动中的实践与讨论”为切入点，进行相关的大事讨论工作。 2、区域活动与阅读活动相结合 本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感。创设适合幼儿认读的阅读区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量。依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。为体现班级语言的特色训练，我们将把早期阅读以及课程中的部分内容渗透到各个区域活动中，如搭建区可放置有关建筑的图书或搭建说明书，美工区放置幼儿自制绘画书或美工之类的书籍供幼儿参考等。结合各个区域活动的开展让阅读无处不在，在无形中让阅读成为孩子们的需要，让阅读成为孩子们的嗜好。 3、环境创设与阅读活动相结合 环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。结合我园的宗旨，依据我们的地方特色利用乡土材料、废旧物适当地进行环境布置，让幼儿成为环境的仆人。为体现班级的特色训练，通过走廊的瓷砖上画的一些故事，对幼儿进行语言训练，同时结合本学期的课题师幼一起来创设一个有着丰富内容的创意阅读环境，让幼儿在动手、动脑中不断得到各方面的提高。在主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，适当结合阅读活动进行延长，主题墙充分体现幼儿的作品，让它布满生气，布满活力。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大二班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。 4、利用空余时间开展丰富多彩的阅读活动 利用每天一个小故事，通过排图、拼图创建、自制、表演等多种形式增加幼儿阅读活动的爱好，让阅读成为幼儿生活的一部分。 结合课题开展看图叙述的实践讨论，更好的培育孩子语言力量的同时，激发孩子们的阅读爱好。 五、家长工作 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，为幼儿预备合格的书包和文具盒，鼓舞幼儿自主选择，疼惜文具。 2、每一次的主题活动家长都能够乐观参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的训练活动真正做到了“家园共育”。 3、每周更换家长园地内容，让幼儿准时了解每周的教学方案及进程，并定期向家长宣扬一些，使家长园地的内容实实地扎在家长的心里，受家长的关注。 4、仔细预备对家长开放半日活动，让家进步一步了解幼儿的学习和生活状况。 5、家园协作训练，鼓舞幼儿遇到事情不要慌张，采纳机灵的方法解决，做个学会爱护自己的人。 6、本学期我们将连续办好“家园联系栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言。坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长。抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。 7、进一步发动家长、教职工开发制作乡土教玩具、乡土健康器材、乡土嬉戏器材。 六、卫生保健工作 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。 七、月保教工作重点： 二月份 1、收取各类费用，幼儿注册。 2、创设新的环境，通过形式多样的各领域活动，让幼儿初步适应幼儿园的生活。 3、开展“不一样的我”主题教学活动。 三月份 1、开展“不一样的我”主题教学活动，给幼儿供应熟悉自我的机会，让每个孩子都有展现自己的舞台，同时充分做好幼小连接工作，为幼儿走进学校奠定基础，实现从学前训练到学校训练的顺当过渡。并依据季节挖掘乡土课程，开展预设主题“家乡的野菜”和“新埭民间文学”等活动，并结合主题活动组织幼儿进行挖野菜活动。 2、结合三八妇女节开展孝敬训练。 3、开展假期“孝星宝宝”的评比活动，推动孝敬训练的不断深化。 4、结合3月12日的植树节，对幼儿进行环保训练。 5、进一步引导幼儿乐观参加户外活动，熬炼身体，增加体质和抗病力量。 6、引导幼儿留意春季饮食，多吃绿色蔬菜，预防传染病等。 7、连续加强幼儿的常规训练。 8、结合3月22日世界水日，对幼儿进行环保训练。 9、结合3月最终一周全国安全训练日，对幼儿进行安全学问训练。 四月份 1、开展“大自然的语言”主题教学活动，带领幼儿去感受大自然的奇妙、倾听大自然的语言、共享大自然的奇妙、体验大自然的魅力，了解自然现象与人类的关系。“从头到脚“的主题教学活动，关心幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我熟悉到人际间的交往以及运动与身体的关系。结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 2、结合主题近距离徒步春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 3、连续进行“幼小连接”工作。 4、做好预防春季传染病宣扬工作。 5、幼儿园橙色“乡土·生活·健康周暨第四届运动会” 6、结合4月4日清明节，开展相关训练教学。 7、结合4月7日世界卫生日，加强个人卫生习惯的培育。 8、结合4月22日世界地球日，开展相关训练教学活动，培育环保意识。 9、结合4月25日全国儿童预防接种宣扬日，加强预防接种学问的宣扬。 五月份 1、开展“从头到脚”主题教学活动，关心幼儿了解从头到脚、从生理到心理、从自我熟悉到人际间的交往以及运动与身体的关系。开展“动感天地”主题活动，激发幼儿对各种各样的运动现象发生爱好，进而去探究运动和力的关系，进一步建构幼儿的科学思维和科学理论。开展“黑夜密语”的主题活动，让孩子们渐渐转变对黑夜的看法，发觉黑夜中所隐蔽的美。 2、“5、1”劳动节，培育幼儿对劳动人民的情感，知道这是全世界劳动人民的节日。5月的其次个星期天开展母亲节活动。 3、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。 4、班级开放日活动。 5、幼儿近距离徒步春游，进一步引导幼儿走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 6、结合母亲节(五月其次个星期)，开展相关节日训练。 7、结合5月31日世界无烟日，开展相关环保训练。 8、迎“六一”儿童节开展相关节庆活动。 六月份 1、组织幼儿开展“我想飞”的主题教学活动，让幼儿的制造想象以及如何实现抱负的现实熟悉都获得进展。围绕“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小连接工作进一步完善。 2、举办其次届七彩“乡土·生活”艺术周系列活动 3、结合6月5日世界环境日，进一步加强环保训练。 4、结合6月6日世界爱眼日，进行相关宣扬训练活动。 5、结合6月12日端午节，进行相关节庆训练活动。 6、结合父亲节(六月第三个星期)开展相关训练教学活动。 7、“六一”儿童节绘画作品展评。 8、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 9、做好毕业班的工作：毕业生.填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 七月份： 1、连续开展“离园倒计时”的主题活动，让幼儿在这即将离园的时刻感受到自己对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感，幼小连接工作进一步完善。 2、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放。再次对幼儿进行假期安全训练。 八、班级努力目标： 力争“班级优秀班级”。 2022幼儿园大班秋季班级工作方案2 本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为完善的时间，给孩子们童年时间留下完善的回忆，我们将尽量为孩子带给欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现进展的原则。与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应学校的学习要求和生活规律，帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺当地进入学校，尽快适应学校学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入学校。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一：幼儿状况分析： 本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。 1、优势表现： 本班幼儿思维活跃，语言表达潜力强，想象力、制造力都较同龄孩子强。幼儿自理潜力渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回原处。在嬉戏中幼儿的交往潜力较强，能自由结伴开心地玩，会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。 2、弱势因素分析： 我班幼儿的倾听潜力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控潜力差有关，行为习惯还有待培育。同伴之间缺少相互帮忙、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱表演嬉戏和主角嬉戏，但规章意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护潜力有待加强。 二：主要工作与详细措施： (一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿带给良好的学习和生活空间。 在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓舞他们大胆地说出自己的想法，鼓舞他们专心开心地参加群众活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关怀和帮忙下发觉生活和学习的乐趣，持续身心愉悦、健康活泼地成长。 在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习带给支持和帮忙。结合大班孩子年龄特点的及主题活动资料，注意用墙饰激发孩子们上学校的愿望，注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观看区、建构区、表演区、种植地。 结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色，在日常训练活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的潜力。 (二)训练教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。 作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，专心为入学校打好基础。 1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分预备好主题开展所需的材料，带给幼儿探究的机会，在活动开展后准时反思。仔细按方案有序的开展各领域的教学活动，准时进行反思，总结。 2、做好幼小连接工作。学问预备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字1520个，并准时把幼儿的学习资料、学习状况反馈给家长。潜力预备：透过参观学校，模拟学校的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前理解学校生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务潜力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，鼓舞幼儿自主的学习。 3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规章意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。 4、开展我是小仆人 一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交潜力，学会自己独立的处理小大事，并乐于与他人交往，乐于帮忙别人。 5、实行鼓舞为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育。 (三)安全卫生保健。 安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续持续上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子带给一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生训练养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，训练孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子安全学问，熟悉安全门、安全出口，培育幼儿的自救潜力。老师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成老师布置的任务，专心参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进行安全防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行安全、养分的保健训练，增加幼儿自我爱护潜力，杜绝安全事故的发生。 (四)家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。 日常，欢乐成长册、家园互动手册、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。 这学期我们还可透过网络向家长介绍我们的训练理念、训练方法，向家长推举好的训练网站，一同把握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源专心开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请况，听取老师的看法和看法。他们能主动参加我们的各项活动，并带给必要的资料和资源。热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理推举，让家长成为我们班级管理的一员。透过日常观看和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。 如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 三：月工作详细支配： 二、三月份： 1、做好开学的各项预备工作，创设干净、温馨的环境，迎接新学期。 2、加强学习习惯的培育，重点订正读写姿态。 3、学习新操“丰收之歌”。 4、开展我喜爱我欢乐、欢乐的元宵主题活动。 5、开展生成活动主题活动：学雷锋做好事 2022幼儿园大班秋季班级工作方案3 设计思路： “全语言”的理念告知我们全语言就是主见语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会问问题、倾听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。 双语活动最关键的是让幼儿能喜爱说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中老师仍旧可以有目的有方案地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的嬉戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。 这次英语区角活动的主要目标是： 一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，关心幼儿正确区分26个字母的大小写。 二、让幼儿在此基础上，熟悉一些简洁的单词的拼法，提高幼儿对英语识字教学的爱好。 我班幼儿学习英语已有三年，这学期开头，孩子们渐渐对英语字母以及单词产生了肯定的爱好。于是我们就开头尝试进行识字教学，在平常的教学中，常常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。 芒果班英语区域活动方案 美工区 1.让幼儿自己动手制作时钟并且依据英语时间显示贴在相应的地方。 2.能看懂英语的数学题并计算出答案。 Makeaclock. 漂亮的花墙 1.各种颜色的手工纸。 2.墙上贴有onetwelve英语时间。 1.英语数学题花瓣若干。 2.墙上有oneten为花芯的答案。 生活区 会用英语进行购物嬉戏。 1.CanIhelpyou? 2.Iwanttobuy. 3.Howmuchisit? 4.$yuan! 5.Thankyou!. Shoppin 2022幼儿园大班秋季班级工作方案