2022年学校老师学期工作方案精选五篇.docx

2022年学校老师学期工作方案精选五篇 仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，做好教学方案，全面推动素养训练，深化训练改革。以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。 2022年学校老师学期工作方案1 一、指导思想 树立以人为本的训练思想，坚持把德育放在学校工作的首要位置，连续以校规校纪训练为起点，加强团员队员良好行为习惯的养成训练。同时进一步加大校内秩序的整顿力度，开展好“良好开端，健康成长，乐观人生”的系列训练，加强团队科研，探究符合我校团队员特点，且更有实效的训练方法和形式。努力营造融洽的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学校的全面提升而努力奋斗。 二、工作目标 学校部：抓住行为习惯的养成(坐立行走、言谈举止、文明待人等)抓学习习惯的培育(定方案、定时间、工整洁净等)树立“做好每一件事”，让每一件小事都育人，从小事做起，从我做起，培育同学团结帮助，敬重他人，爱惜校内的良好品德。实施个性化训练，培育同学自我管理，自我进展，自我训练的力量。 中学部：强化一班级预备队员的日常行为规范的养成训练，尊师守纪，独立完成作业和自我管理的训练，抓连接训练，抓小干部培育。重点抓遵纪守法训练，抓青春期心理训练，仔细做好后进生的思想工作，努力预防或削减双差生的出现。抓抱负训练，抓特长生的培育，培育艰苦学习，坚韧拼搏精神，迈好人生关键的第一步。 三、工作措施 1、重组学校团队工作领导小组，增加对团队工作开展的统一性，从管理的角度加强对全校团队工作的领导和指导，并在新的工作局面下加强校内部人员的工作协调。 2、加强校内文化建设，让每面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。在加强充实校内文化的同时，着力充实走廊文化和教室文化，让同学体验到学习、生活的乐、善、美，丰富同学的精神世界。努力形成一种主题鲜亮，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参加学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。 3、组织丰富多彩的文体活动，丰富同学的课余生活，如：征文竞赛、拔河竞赛、跳绳竞赛、运动会等，既使同学的意志、体质得到熬炼，也呈现同学风采，让每个同学都有掌声响起来的时候。 4、加强校内安全工作。要坚固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对同学安全训练，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。 5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把训练内容融入学校管理的规章制度中，团委和少先队作为进行系统道德训练的阵地，必需不断增加全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必需始终把德育放在首位，切实保证德育全面掩盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程; 6、加强值日队伍建设和检查力度，设文明监督岗、监督员，安时检查，安时总结，准时表扬先进，修正不足。 四、加强团队工培训的力度，进一步丰富培训的内容和形式 1、本学期学校将在评优评先中向班主任和中队辅导员倾斜，重视对班队管理的考核和评价，不断提高优秀班主任、辅导员和先进班级的比例，对工作卓有成效的优秀班主任、辅导员要赐予表彰和嘉奖。 2、鼓舞班主任、辅导员乐观讨论团队训练方法的针对性、实效性、形象性，训练方法要贴近同学的生活和内心世界，让同学在各种详细的生活场景中，渐渐丰富自己的道德体验，形成对人生和对生活的真、善、美的道德信仰，多用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，多用疏导的方法，参加的方法，争论的方法，增加感染力，把思想训练工作真正做到孩子的心里去，真正被同学所接受，所宠爱，学校今后的德育方式要强调同学的主体性参加和亲身体验，让同学在“做中学”、“学中做”养成良好的品德和行为习惯。 3、本学期定期召开班主任、中队辅导员例会，给班主任、辅导员按时传达上级有关精神，有方案、有组织地支配班主任、辅导员理论或业务学习，学习内容丰富，形式多样。 4、实施青年班主任、辅导员培育方案，定期组织新老班主任、辅导员的沟通活动，年轻班主任要主动向老老师学习，逐步培育独立工作的力量。在青年班主任、辅导员中开展读书活动，研讨如何把现成的事例为我所用。 5、每学期至少2次家长会，班主任、辅导员向家长具体地汇报同学在校期间的学习、品德、行为习惯等，同时坚持家访，通过各种渠道同家长联系并做好记录。 6、着重抓好班风建设，使班级有健康的舆论导向，有良好的学习风气，有较强的凝聚力。 五、加强对同学的管理力度，细化班级的考核量化 1、本学期进一步加强和改进团队员的思想道德训练，主要抓好弘扬和培育民族精神训练，良好行为习惯养成训练、诚信训练和文明礼仪训练，加高校生日常校内学习的管理力度，连续开展优秀团队评比活动，切实在同学良好日常行为习惯养成上狠下功夫。 2、加强对同学各项日常行为规范的检查和抽查力度，如：迟到、集会纪律、两操、班内卫生和自习纪律等方面的检查，每天公布检查结果，使对班级的检查结果，准时反馈班主任。使对班级的管理更加科学，使各班形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围。 3、加强法制和安全训练，要进一步加强宣扬的广度和力度，增加同学的法制观念和遵纪守法意识。 六、做实常规工作 1、加强校内卫生工作和纪律。本学期将加大力度对校内环境和纪律的检查力度，要求值日老师、同学仔细负责，对破坏校内卫生和纪律的同学和清扫工作不彻底的班级要点名批判，双周一利用间操时间仔细总结，并发“流淌红旗”做为评比优秀班级、中队的重要条件之一，记入班主任、辅导员考评量化。 2、本学期加强走廊文化建设和班级板报建设。 3、要加强班级管理，室内布置应优雅，物品摆放整齐有序。 4、开展“优秀中队”、“优秀团支部”争创活动，使团队工作更生动、详细。 七、建立团队工作领导机构 组长： 副组长： 负责成员： 2022年学校老师学期工作方案2 新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定方案如下。 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。 二、保教工作方面： 1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。 三、保健方面： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强安全训练，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用早接和放学的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭训练环境，耐心听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长! 2022年学校老师学期工作方案3 上学期，我们组织了首届学校生科学小论文竞赛和-年年学校生科幻画竞赛，国家级立项学校科学“主题式”教研活动的实践与讨论稳步实施，穷极思变、破茧而出学校科学“主题式”教研活动的实践与思索在区教研组会议上沟通并作为典型案例挂在区训练网上，各级各类培训活动和论文竞赛中都活跃着我校科学老师的身影种.种迹象表明，我们的科学教研组建设日臻完善，掀开了一个新的篇章。 坚持以科学(36班级)课程标准为指导，以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养。 科学新课程实施以来，全体科学老师通过新教材培训，逐步适应了新课程教学的需要，对新教材有了一个正确的熟悉，并乐观投入到课程改革的实践之中，较好地解决了从常识过渡到科学的教学理念的转变。但从有效教学的角度分析，还有很多尚待解决的深层次问题，如教学的有效度、结构性、科学性、价值取向等方面需进行讨论。本学期将以规范、有效、创新为重点，推动课程改革，深化素养训练，全面提升科学教学水平。 青少年科技训练工作是一项长期而系统的工程，科技训练必需同教学整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，围绕推动同学科学思想、科学方法、科学学问、科学精神的总目标，乐观宣扬、辅导同学开展科普工作，落实有关方案内容，丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识。 在全国训练科学“-”规划训练部规划课题科学课程设计与实施的过程讨论架设科学素养目标和学校实践的桥梁总课题的引领下，我校学校科学组从课程改革的理念动身，尝试转变过去单一的、一次性的“观摩式”的教研模式，提出了学校科学“主题式”教研活动的实践与讨论的课题讨论。本学期我们将更注意切实解决实际问题，概括、提升、总结阅历、探究规律，聚焦课堂，让传统的科学教研活动焕发出新的生气，成为学校教研的主流形式，引领老师的专业进展。 开学初，仔细学习新课标，领悟其精神，仔细分析教材，并结合同学实际，制订教学方案，分析前一学期同学基本状况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的详细措施，制订教学进度表。 提倡老师在课下常常性争论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败，常常开展互听活动，并准时沟通总结，形成深厚的教研氛围。 教研组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习训练理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的训练理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论水平;乐观参与各级各类的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 每位老师应严格执行课程教学方案，仔细钻研新课标、教材，分析同学实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组老师要制造性使用教材，并讲究备课的实效;深化落实“探究研讨”教学法，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，老师要仔细组织同学参加科学试验与科学实践。每位老师还要依据课题做好研讨课并准时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。 2022年学校老师学期工作方案4 一、指导思想： 坚持自主进展，追求进步的办学理念，全面进展、健康第一、学有所长的育人目标，以办一所供应均衡优质训练服务的学校;一所具有现代学校制度特征的学校;一所立足普陀、面对上海的品牌学校。为进展目标，以加强课程建设，提高同学学习生活品质;建设伙伴团队，提升老师专业进展水平为突破口，迎接进展性督导，落实校新三年规划，努力把我校办成具有良好声誉的人民满足的优质学校。 二、工作重点 (一)师资队伍建设 依据校新三年规划师资队伍建设的目标，以为了每一位老师的专业进展为理念，进一步提高老师的学历，提高中学高级老师的数量，加强名、优、特老师的培育，形成一支师德高尚、素养精良、富有活力及创新精神的教工群体。 1、争当三心家长，强化师德建设 以三心家长为师德建设项目，从党团员开头辐射至全体老师，引领老师爱同学、爱岗位、爱学校，强化训练服务意识，优化师生关系、老师与同学家长的关系，以良好的形象赢得家长同学的确定。每学期进行对老师工作满足度测评，并将此项内容列为师德考评项目之一。 2、搭建培育平台，加强骨干老师培育 落实各层次培育。开展其次轮导师制骨干老师培育项目，连续通过领衔骨干评聘、反思式、课题讨论式、校际沟通等形式，加强区、校领衔骨干老师履职状况讨论，对优秀老师进行动态培育。 3、推动伙伴团队建设，激发老师成长内需 乐观推动伙伴式团队建设讨论，抓好教研组建设，深化开展主题教研活动，鼓舞结合级组实际，开展问题讨论式教研活动。将课题讨论与校本培训、校本教研有机整合起来，通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干老师的带领，引导老师在公平、互助、共享、竟争的气氛中，激发进展的内驱力，提高老师的教学实践力量，推动老师专业化进展。结合优秀教研组评比，对优秀的伙伴式团队予以表彰。 (二)德育工作 在普陀区德育工作行动方案的指导下，以建设有本校特色的德育课程体系为抓手，开展生动有效的同学日常行为规范、生命、环保、传统美德等训练。连续完善与推动班主任队伍建设，培育班主任岗位的带头人。扎实开展中华传统美德训练、创新项目禁毒训练、三字经等项目讨论。 1、开展主题训练课程化讨论，建设德育校本课程 以主题活动课程化为建设思路，进行行为规范、环保训练、生命训练(逃命演习、防灾训练、禁毒训练等)、伟人训练、民族文化训练、健康训练、广场活动等主题活动课程化讨论，为同学供应生动活泼润物无声的训练。 2、培育优秀班主任，加强班主任队伍建设 充分发挥班级组长的作用，调动班主任的乐观性，通过有效指导、案例分析、举办阅历沟通会，优秀班主任评比等多种形式，探讨班主任工作艺术，提高班主任工作水平，总结具有学校特色的班集体建设阅历，培育优秀班主任典型23名。总结温馨教室建设阅历并进行推广，连续发挥心理辅导室的作用，为同学创设开心成长的氛围。 3、开展多样化德育活动，丰富同学学习方式 结合朝春中心学校半日活动方案，开展多样化的德育活动。合理支配外出参观、公益劳动、红领巾广场活动、志愿者服务，邀请共建单位、同学家长、社区人士走进课堂，参加学校活动。发挥重大节日、纪念日和仪式的德育功能，拓宽同学的熟悉视野，丰富同学的学习方式，提高同学学习生活品质。 4、加强家校联系，形成育人合力 连续坚持新生人人家访、特别同学准时家访、困难同学定期家访的好传统，连续站在育人的高度，结合同学年龄特点，以汇报展现，激励沟通的形式，发挥各班级的作用，充分预备、细心策划，开好每学期一次的家长会。 (三)教学工作 进一步完善学校质量保障体系，努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标，保持质量在各学科统考与抽测中合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视率的发病率掌握在5%以下。进展同学特长，力争在市区各类竞赛中取得优异成果。 1、加强教学环节针对性管理，实现优质均衡进展 在细化朝春中心学校教学常规，落实质量负责制的基础上，通过对教学五环节的动态监控，准时了解各学科教学状况，把握均分大于三分的班级，在科学分析的基础上找到缘由，针对性地抓住老师的薄弱环节，进行帮扶，整体提高班级、学科的教学质量。 2、开展有效课堂讨论，提高教学实效 连续开展有效课堂讨论，促进老师教学方式和同学学习方式的根本转变，提高教学实效。在着力培育同学良好学习习惯的同时，加强学法讨论，供应各学科个性化的学习策略，寻求同学学习过程中新的增长点和突破口，促进同学可持续的全面进展。 3、关注两头，以激励促进同学可持续进展 进行后进生分层教学试验，进行针对性分析和有效干预，提高这些同学的成果，提高他们的学习生活质量，为他们的后续学习供应强有力的保障。 进一步挖掘学校激励六措施的作用，注意学有潜力同学的培育，通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习，满意他们对学问的渴求，培育他们创新思维、动手力量，争取培育13名在学科领域、科技领域、创新小创造领域、体育艺术领域小出名气的能人，培育一批学有所长的同学。 4、减轻同学过重课业负担，提高同学学习生活品质 根据普陀区提高教学质量行动方案的要求，进行提升学校作业品质的讨论，强调作业与教学内容之间的联系，增加作业的解释性，杜绝繁难偏旧，避开不必要的重复训练，掌握作业时间、提高作业效率，切实减轻同学过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。 (四)课程建设 以课题基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设讨论为载体，基础型课程连续查找亮点，拓展型课程个性化实施，加强探究型课程讨论，促进学校特色课程建设，为同学供应丰富的课程资源，满意同学全面进展、学有所长的个性化进展需求，建设特色学校。根据市教委布置，出成果，出老师，圆满完成该课题讨论。 1、深化开展课题讨论，形成更多更好的学校特色课程 以基于学校特色课程开发实施的伙伴式团队建设为主课题，进一步开发实施学校特色课程。本年度完成古诗吟诵、欢乐英语校本教材的编写出版工作，进行古诗吟诵、欢乐英语、茶艺、书法、京剧脸谱等课程的科目设计以及校本教材的资料积累;完善班班操、班班唱校本实施。 2、统整各种资源，实行欢乐活动日 以我体验，我欢乐为主题，根据朝春中心学校欢乐活动日方案的设计，统整特色课程、社团活动、德育实践，开展丰富的半日活动。四班级进行同学选科走班尝试，其它班级部分课程采纳老师走班的形式，长短课程结合、老师伙伴式互助，引导同学亲身参加和体验，为同学身心和谐进展，形成乐学、自信、独立的健康人格奠定良好的基础。与特色课程建设结合，本年度的欢乐活动日在有序开展的基础上，提高质量。 3、开头探究型课程实施个案讨论 重视探究型课程的建设，进行课堂教学、教材用法的讨论。依据不同班级同学的生活阅历、学问基础和思维水平，在实施过程中实行不同的探究形式：低段嬉戏探究、中段操作探究、高段小课题探究的探究形式。本学期选择(或创编)有创新价值的内容，集大家的才智，进行个案讨论，为后阶段探究型课程的进展以及创新课程的开设创设条件。 (五)、体艺工作 以巩固老项目、凸现新项目、形成拳头项目为主导思想，坚持走普及与提高之路，在办好班班唱、班班操、阳光体育、科技节等活动的基础上，立足本区，瞄准全市，建设优秀的体艺团队，培育优秀的体艺人才。 1、加强体艺团队建设，培育优秀体艺人才 细化学校艺术团队管理方案，激发体艺老师的乐观性、合作性，加强健美操、合唱、足球、舞蹈、书法、茶艺等团队的建设，年度内争取有团队能参与国际演出，为学校、为普陀争光。 2、办好传统活动，普及体艺训练 以课程的理念，办好班班操、班班唱、体育运动会、科技节、阳光健身活动，培育同学艺术修养、提高同学的身体素养，激发同学参加体艺活动的乐观性，在朝春园涌现更多的有体艺之长的同学。 (六)校内文化建设 保持上海市文明单位、上海市和谐事业单位、上海市行为规范先进学校、上海市语言文字先进学校、上海市档案先进学校等光荣称号，争取成为上海市花园单位、上海市红十字先进学校，从管理建设、环境建设、人文建设等多方面着手，把朝春园建设成安全、美丽、文明、和谐的师生共同成长的精神家园， 1、深化开展行政项目，提高行政管理力量 连续讨论以块为主，条块结合，学科领衔的管理机制，以搭建平台，关注过程，助推干部自主成长项目为抓手，推动学校各条块工作，细化、精化、活化学校管理。本年度举办第四届中层项目申报讨论工作。 2、发挥教代会作用，推动民主管理 依托教代会，充分审议争论学校的重大大事和重大决策，进一步完善老师参加学校管理的机制。连续以工会小组为单位，进行每月一次的欢乐小家活动，评比最佳活动方案、最佳欢乐小组，丰富老师的业余生活，搭建一座老师与老师、工作与休闲的桥梁。 3、加强环境建设，创建美丽校内 本年度进行围墙、厕所等基本设施的改造;加强茶艺室、阅览室、书法室、音乐室、美术室、劳技室、英语情境室、电脑房的管理;增加学校绿化面积，让学校四季有花香，每个角落有绿色，争取成为上海市花园单位，为师生营造良好的学习工作环境。 4、合作沟通、资源共享校际沟通活动 根据上海市教委、普陀区训练局的要求，连续做好与嘉定区试验学校的结对工作。乐观投身曹阳训练圈建设工作，乐观参加江西吉安县海尔盼望学校结队帮扶工作。做好与徐市中心学校、东湖学校的课堂沟通，推动优质资源辐射。 根据普陀区对英训练沟通中心的要求，做好与英国等其它国家训练沟通工作。 5、语言文字、档案工作 连续开展讲一般话、写规范字活动，加强对同学书写汉字的指导与考核。开展欢乐阅读活动，加强图书馆管理，准时开放阅览室，做好图书借阅工作，保持上海市语言文字先进校的称号。 做好资料积累、分类、借阅、检查工作，连续提高档案管理水平，保持档案市先进的光荣称号。 6、关怀教职工生活，做好退休老师的管理和服务工作。组织好回娘家活动 2022年学校老师学期工作方案5 我今年担当五班级四个班的科学教学工作，也是我首次接触科学课，对同学对教材都不熟识。同学近三百余名，生源复杂，遍及全县很多城镇。五班级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习，同学有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要长时间地观看和记录。要求同学有耐心、细致的学习态度。新教材中部分学问比较抽象，和同学以前所学相比，难度较大。同学有些习惯并未养成，如仔细观看、调查讨论等，有待我连续努力。 二、训练教学内容： 五班级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中的科学探究、科学学问及科学态度、情感与价值观等方面的内容。本册围绕“作用与平衡”统整物质世界、生命世界、地球与宇宙世界等教学内容，共设计6个单元、23个课题。目的是激发同学探究生物与生物之间、生命与非生命之间、物质与物质之间错综复杂的相互作用与平衡关系。同时，着重培育同学做对比试验、条件掌握试验、模拟试验等基本试验力量，以及观看分析试验结果，并用语言、文字、图表、模型等多种方式表述讨论过程和结果的探究力量。细心设计的三个专题讨论，旨在开拓同学思路，引导同学综合运用所学的学问和力量，经受较为完整的科学讨论过程。 三、奋斗目标： 依据新科学课程标准，本册重在培育同学以下几种科学素养： 科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观看、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。 科学学问：使同学了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问。以及运用学问进行科学探究活动。 通过本册学习，激发同学学习科学课的爱好，使同学在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到进展。 四、教材与实施： 第一单元，生物生长的需要。从探究动植物的外部生存环境对其生长状况的影响入手，引导同学探究动植物生长所需要的基本条件，以及四周环境对动植物生长的影响，使同学意识到爱护环境、与自然和谐相处的重要意义。 其次单元，生物与环境。连续引领同学探究生物与四周环境之间的各种相互作用及平衡的方式。教材从同学熟知的葵花向阳入手，探究生物与阳光、生物与温度、生物与水、生物与生物之间的关系，通过一系列的对比试验，让同学切实体会到生物与环境相适应(平衡、的生活习性和方式是多种多样的，同时生物自身的结构与其功能也是相适应的。 第三单元，人与环境。通过思维嬉戏、角色表演、模拟体验、科学畅想等多种形式的活动，让同学感悟到人类是自然的一部分，既依靠于环境，以影响环境，树立人与自然环境和谐共处这一基本的环境爱护意识。 第四单元，冷和热。通过生活中常见的实例入手，引导同学探究热传递的不同方式，进而讨论保温柔散热的问题，发觉物质与物质之间的相互作用与平衡，培育同学运用已有学问解决生活生产中实际问题的科学探究力量。 第五单元，地表猛烈变化。在同学学习了生命世界和物质世界的作用与平衡、相互联系之后，连续学习地球宇宙世界中物质、能量的作用与平衡，引导同学从地球表面猛烈变化的地震、火山等现象入手，探究地球内部物质、能量之间相互作用与平衡的方式及关系。 第六单元，环境爱护。是全册的综合单元，教材从人类生产力的进步对自然环境影响入手，启发同学理解科学、技术、.和环境之间相互促进、相互作用的关系，关心同学熟悉到环境为人类供应了基本的生存条件，人类.经济的进展同时为环境带来了破坏作用，引起了环境中的生态平衡，从而理解爱护环境的重要性，树立良好的环境的意识和习惯。 五、教学措施： a、开展生动的科学课，引领同学进行主动地探究学习。 b、建立科学文件夹，记录同学在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、;图表、图片、照片、观看报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对同学做的文件夹进行展现与评比。 c、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和同学使用。采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解同学的学习状况。 d、注意情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导同学将所学的学问、技能与.生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 e、重视科学与技术的联系。致力于提高同学的科学探究力量和技术设计力量，培育创新意识和实践力量。 f、树立安全意识。培育同学具有安全参加探究活动的学问、力量和习惯。 g、乐观参加新教材试验。 h、开展环境训练，进行生物种养殖的课外试验，讨论生物与环境间的关系。 六、培优补差： 学困生培育措施： 依据对同学状况的了解，结合科学课的特点。学困生主要表现： 1、对学科学问无学习爱好; 2、无科学探究意识，科学探究力量差; 3、缺乏合作意识; 4、实践力量不足。 针对这些状况，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，供应合作与参加的机会，培育他们科学探究的力量;在自由分组中支配他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动关心他们。 优生培育措施：给优生制造展现自己的机会，让他们把自己观看、调查讨论所得介绍给同学们，给优生进展的机会，让他们担当小组长，给他们布置一些周期较长的观看、调查作业等，带领全班共同前进。 2022年学校老师学期工作方案精选五篇