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中学老师教学工作方案10篇 中学分为初级中学和高级中学，属于中等训练。初级中学是九年义务训练的学校，高级中学是非义务训练阶段的高中，以下是我预备的中学老师教学工作方案.，欢迎借鉴学习。 中学老师教学工作方案1 一、指导思想： 本学期我们九班级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我们九班级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、本学期主要工作： (一)仔细学习新课程标准，提高老师自身专业素养。 1、按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二)加强备课组的常规管理。 一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 (三)提高教研质量，切实开展校本教研。 坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不同状况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。 (四)加强资料建设 我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、同学欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。 (五)开展课题讨论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的训练。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，九班级主要从提高同学的数学素养和应试力量上进行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细支配： 九月份： 1.做好开学初的预备工作，争论制定本学期我备课组的教研方案和教学进度支配，确定集备教研活动时间。 2.组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3.开展集体备课，统一教学方案进行授课，各项教学工作有序进行。 十月份： 1.开展集体备课、组内开课，组织争论，进行课后反思。 2.开展集体备课、组内说课，组织争论。 3.组织好期中复习材料。 十一月份： 期中考试及质量分析。 十二月份： 教学资料库建立、沟通单元测试资料。 一月份： 1.总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。 2.做好期末复习、考试。 3.期末考试、寒假开头。 中学老师教学工作方案2 本学期我担当了九班级班主任和数学、生物的教学任务，为了更好的完成训练教学任务，我制定了本方案，详细工作方案如下： 一、班主任工作 作为一名班主任，上对学校领导负责，下对同学和同学家长负责，感觉责任真的很重大、一个班的好坏与班主任息息相关、班主任是联系学校与同学的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，同学的学习、生活要靠班主任来调整、所以，作好班主任工作，有利于良好班风的形成。在新的一年里，我制定了如下方案： (一)了解、熟识、熟悉全班 我班共有同学31人，我将尽快了解、熟识、熟悉全班同学，其方式可利用课外沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等、只有真正熟悉全班同学，把握每个同学的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施、 (二)班集体日常治理 1、班委选派：依据同学特点当真选派有力量、有号召力、品学兼优的人担当相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向进展、 2、考勤治理：因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，依据班规受到相应惩处。 3、乐观开展转化后进生工作，分析后进天生因，鼓舞关心后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班同学共同提高。 4、教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的洁净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全) (三)思想训练 九班级同学心理复杂，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思维显著会向乐观或消极方向倾斜进展，因此班主任与同学建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与同学人格同等、心灵相通、情感交融的伴侣和伙伴，就势在必行、同时，乐观协调并初步建立.、学校、家庭三位一体的思维训练体系，利用班会对同学进行励志训练、形成良好的班风、学风，营造乐观向上的学习氛围，训练同学树立远大抱负，遵纪遵法，抓紧时间，努力学习，争取考试中取得优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。 二、教学工作 为了更好的完成训练教学任务，我制定了本方案，详细工作方案如下： (一)加强教学常规管理，强化质量意识 1、在学习课程标准，吃透教材的基础上，仔细备课。在了解同学的基础上，明确了解每课时的重点、要点，条理清楚，使同学把握每课的内容。 2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授同学学问的同时，教给同学科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究数学教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。 3、对同学的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻同学的负担，提高教学质量。每次作业，老师仔细批改，并准时发放，重视讲评。 4、充分利用时间，做好同学的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作。 5、加强老师间的相互听课，以取长补短，提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以相互学习，共同进步。 (二)加强教学讨论，落实课改方案 1、进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。并通过同学，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高训练理论水平。 2、乐观参与教学教研活动，仔细践行课改实施方案。 4、利用各种信息丰富同学的头脑，使他们对数学产生爱好，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的数学得到提高。 总之，我为了全体同学，肯定要抓住同学，由于到考试的时候，不是自己考，最重要的还是同学会才行，假如老师讲的再好，同学听不进去，记不住那也是白搭，所以教学方案上，我要着重强调，要了解同学，而且，还要抓好同学。 中学老师教学工作方案3 本学期我担当初一(1)(2)两个班的数学教学工作，从同学的入学成果上看，两班同学的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定方案如下： 一、本学期教材分析，同学现状分析 本学期教学内容是华师大版七班级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为同学动手操作，归纳猜想供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给同学留有思索的空间，让同学能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为同学数学学习的组织者和引导者，从同学的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发同学的学习潜能，促使同学在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学第一周我对同学的观看和了解中发觉少部分同学基础还可以，而大部分同学基础和力量比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二.确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。 本学期的教学目标是七班级(上)的五章内容，力求同学把握基础的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜想的力量和自主学习的力量。在学校的数学教学实践中，经常发觉相当一部分同学一开头不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就同学方面主要有三点： 一是学习态度不够端正; 二是智能上存在差异; 三是学习方法不科学。 我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我预备详细从以下几方面入手： (一)把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性。 同学由学校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害同学的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备同学，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给同学出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要把握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视同学力量的培育 七班级的数学是培育同学运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育同学的创新意识。依据当前素养训练和新课改的的精神，在教学中我着重对同学进行上述几方面力量的培育。充分发挥同学的主体作用，尽可能地把同学的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对同学学法指导 进入中学，有些同学纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求同学必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求同学养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 三、教学讨论方案 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学讨论能更好地为课堂教学服务。本学期将乐观参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人打算在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。 四、连续训练方案： 连续训练是提高老师基本技能的重要途径。本学期我乐观参加校内外组织的各项连续训练，努力提升训练教学水平。 1、通过网络连续训练培训，学习新训练理念，不断完善训练教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记; 总之，本学期的教学工作任务还有许多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 中学老师教学工作方案4 一、指导思想 乐观实施课程改革，努力推动素养训练。加强讨论与学习，加强合作与沟通，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。立足服务，正确指导，有效管理，力求化学学科教研工作持续稳定进展。 二、重点工作 1、创新观念，提升服务水平。 2、创建平台，供应进展机会。 3、以“课堂”为中心，乐观进行实践的讨论与反思，努力提高课堂教学效率。 4、以“课题”为抓手，乐观进行阅历的总结与推广，努力提高老师的教科研力量与水平。 5、加强课程讨论，做好课程的规划、实施与创生。 6、加强网络建设，做好资源的利用、开发与共享。 7、加强考试讨论，确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。 8、加强载体建设，确保教研工作的有序推动。 三、详细工作 课程建设 1、加强对课程标准、考试说明及教学建议的讨论，做到宏观把握微观协调。 2、加强必修与选修课程的模块讨论，包括模块设计与整合、“度”的把握等。 3、充分了解学校的校本课程的开发状况，关注学校的校本教研与培训。 老师队伍建设 1、以“中化会”为载体，开展好学术争论、阅历沟通、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，促进青年老师的成长与进展。 2、做好新课程的各项培训工作，尤其是青年老师的培训工作。 教学讨论 1、加强对各种课型的讨论，注意教材的解读、教法与学法的创新。各班级开设公开课23节。 2、做好各班级的教材分析、沟通与争论，做到阅历共享。 3、做好在新课程背景下的初、高中连接教学，加强初、高中的联合教研。 课题建设 1、围绕“新课程背景下课堂教学设计的讨论”课题作课例讨论。 2、围绕“市中学化学青年老师现状分析及对策讨论”课题进行相关讨论。 考试讨论 1、乐观预备高三模拟考试，开好两次研讨会。 2、乐观预备高二班级的学业水平考试，争取首战告捷。 3、乐观预备中考与高考，确保考试成果稳中有进。 4、做好期末各班级试卷命题与教学调研工作。 学科竞赛 组织好我市初、高中化学竞赛，公正、公正做好申报、考试、阅卷、评奖等各项工作。 基地建设和中心组建设 1、加强新一轮学科基地建设，创建学科基地特色，发挥基地学校的示范、辐射作用。 2、加强学科中心组建设，发挥中心组成员骨干引领作用。 网络建设 1、成立网络讨论小组，建立合作与沟通的平台。 2、开发网络资源，加强网络教研。 中学老师教学工作方案5 一、指导思想 以学校教学工作方案为指引，仔细围绕各相关部门开展的活动，融合学科特色，乐观主动地开展高一地理备课组工作。以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。在总牢固施高中地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培育和增加同学学习地理的爱好、方法和力量，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。 二、同学学问现状分析 高一新生虽然在学校学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的把握可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试训练阶段即认为地理是“副科”。许多同学进入高一后，会觉得地理很难学，缘由是高中地理与学校的区域地理内容相差很大，学校多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求同学有较强的理科思维，理解难度较大。针对以上的状况，我们必需要在这个学期的教学中做好教学方案，保证整个高中三年的地理教学的顺当实施。高一同学由于年龄、习惯、学习态度、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的学问不匹配，学科学问和学习力量都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的方式会有较大的爱好，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对学问点不易理解和把握。 三、教学基本状况 高一班级共有28个班级，有六位老师任教，本学期学习的内容是一般高中课程标准试验教科书地理必修(一)(鲁教版)，按课标要求，学校每周支配2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变同学观念，提高同学素养。 2、做好初高中地理基础学问的连接工作。 3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 4、渗透辩证唯物主义的思想训练，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续进展的观念。 5、初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。 五、详细措施 1、上好开学的第一堂高中地理课。使同学既从思想上熟悉到学好高中地理的重要性;又熟悉到高中地理比较难，从而重视地理的学习;且使同学对学校、高中地理学习方法的差异有所熟悉，并且向同学讲明高中地理的学习方法：重理解，重视充分使用课本，学会使用地图，勤于动脑，擅长想象，重视联系生产生活实际等。 2、乐观参与集体备课。仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。乐观参加集体备课，通过集体备课，发挥集体的才智和力量，进而讲好每堂课。 3、仔细上好每一堂课。运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习乐观性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地把握基本学问和基本技能。 4、布置适当的课外作业，并准时批阅、讲解作业。 5、要求同学乐观参加.实践活动。运用所学学问和基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 中学老师教学工作方案6 一、同学状况简析 同学在进入化学课堂之前，已经对一些化学制品和化学现象有所接触，他们可以列出一些简洁的化学制品和化学想象，作为初三同学，从心理和学问背景上都已初步具备了学习化学的条件。他们对很多化学问题布满了无穷无尽的想象，有着渴望了解化学学问的剧烈愿望，对第一节化学课同学们会感觉既新奇又感动，但另一方面同学对于化学这一学科以及化学与人类进步，与.进展的关系，还了解不多，有待于老师的培育。 二、教材总体分析 教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式吧基础化学学问和技能展现出来。有利于调动同学的学习爱好，有利于激发同学的探究欲望。有利于因材施教，有利于构建同学的科学物质观。比如熟悉了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等;形成一些最基本的化学概念;分子，原子，元素等。 熟悉到构成物质的微粒有分子，原子，离子;初步形成了基本的化学试验技能。能设计和完成一些简洁的化学试验。这些内容的选择都能体现学问和技能。能初步的探究活动，初步学会通过观看试验等方法，猎取信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简洁的化学问题，能与他人进行沟通和争论，这些体现了过程与方法。 三、教学目的要求 使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在试验中的应用。 激发同学学习化学的爱好，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。让同学理解和把握学问目标，力量目标，思想训练目标。 四、教学、教法设想 学校化学教学应依据同学的年龄特征和认知规律，从学问，技能和力量等方面给同学打好基础，同时要同学留意激发的学习爱好，培育他们的科学态度和指导他们初步把握科学的学习方法。坚持进行启发式教学，寓思想训练与教学之中，以达到化学教学的目的。 在教学中，要处理好学问，技能和力量的关系，学问和技能是同学形成力量的基础，而力量是同学把握学问和技能的必要条件，是促使他们提高学习水平的重要因素。同学把握学问，技能和形成力量，是一个循序渐进，由低级向高级进展的过程，老师要依据本学科的特点，结合同学的实际，有目的，有方案的组织和指导同学的学习活动。实行多种方法激励他们学习的主动性和乐观性。 中学老师教学工作方案7 一、指导思想 以老师法和义务训练法为指导，以老师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育训练与训练改革和进展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。 二、学习内容 义务训练法、老师法、训练法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范。 三、学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德训练摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范训练，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分熟悉师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素养 为进一步提高自己的思想政治素养，重点学习中华人民共和国训练法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务训练法、公民道德建设实施纲要、中学校老师职业道德规范、普定县中学校老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正态度，乐观投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行，做同学的表率 学识只能满意同学一时的求知愿望，真正打动同学内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响同学的一生，是同学将来的立身之本。因此，就对同学一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对同学构成影响的全部因素，其在同学心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚决信念，全身心投入训练教学工作 老师更应当具有这样的道德风尚，为献身训练事业而感到骄傲，从内心深处迸发出喜爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，乐观投入教学改革和科研攻关，准时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师 这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀老师。 中学老师教学工作方案8 一、指导思想： 1.常规为本，求真务实，开拓进取。 2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化生组建设成为一只具有现代训练教学理论的高素养队伍。 3.全面提高化学、生物训练教学质量，逐步熟识和应用现代训练技术; 二、工作重点： 团结协作，充分发挥个体的优势;增加教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟识和应用现代训练技术;注意训练教学理论的沟通和传播。 三、详细措施： 1.增加教研组的民办法识，发挥备课组的作用，以教务处工作方案为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。 2.仔细组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体化学、生物老师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时乐观撰写论文和教学设计。 3.仔细组织学习高中新教材、新教学大纲，乐观开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来.进展的合格人才而努力探究。高三老师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，留意科学思想和方法的渗透，进展同学的个性和特长，培育同学的创新精神和实践力量。 4.仔细组织全组老师讨论20-20年理科综合考试试题，总结上一年化生教学中取得的成果和阅历，克服不足之处，在今后教学中，留意理论联系实际，加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，留意反映化生学科的进展及新的科技成果，以适应.进展的需要。同时抓好基础教学，切实打好坚固的学习基础和教会同学学习的方法，培育同学良好的学习习惯和科学态度。 5.仔细领悟1：1：1课堂结构的实质，并在教学中详细实施。 6.仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。 7.加强试验教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，提高试验教学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学的学习主动性和制造性。 8.乐观组织和引导同学参与每次考试，在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中，争取考出好成果。 9.高一、高二组织课外爱好小组，加强竞赛辅导，乐观预备参与化学、生物竞赛;同时预备科普讲座。 10.加强教学阅历的积累，虚心学习其他先进学校的教学阅历，制造条件，有机会力争使全组老师多参与市、县教研活动。在本期内，化生组全体老师到市外考察、学习一次。 11.加强全组老师驾驭现代训练技术的力量训练，在本学期内争取每一位老师上一堂多媒体公开课。 12.本期预备科研课题结题。 中学老师教学工作方案9 一,训练理念的思索,必需强调“以同学进展为本”。 以往教学从老师的“教”考虑较多,以老师为主,很少考虑同学的学。它的理念是建立在老师中心论”上,强调老师作为训练的主体,同学通过老师的教、传授去猎取学问,因此同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念,强调同学的学,以同学为本。所以训练理念定为“以同学进展为本”。 二,音乐训练要面对全体同学,也应当注意同学的个性进展。 中学校音乐训练是基础训练、是一般公民训练,它有别于专业音乐训练。因此,面对全体同学实施素养训练乃是中学校音乐训练的抱负价值观。基于这种训练理念,组织音乐教学活动,必需面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此,要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式,提倡以同学为主体,以参加艺术实践和探究讨论为手段,以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知,同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、 音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供应了宽阔的舞台,所以,一切音乐教学活动都不应当强求全都,应当允许同学的个性得到充分自由的进展,允许同学用自己独特的方式学习音乐,允许同学有个性化的独立见解。这一切,是与面对全体同学相辅相成。 三,钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与制造,加强综合与渗透,把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染同学,要以音乐中丰富的情感来陶冶同学,进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中,要乐观引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应,要乐观引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要乐观引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美,从而不仅做到现在受益,而且做到终身受益。 2.以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思索。近年来国外训练,很重视从音乐文化上去 中学老师教学工作方案10 一、指导思想: 依据学校的工作方案,结合本学期的工作时间,贯彻党的训练方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、同学状况分析。 1、同学正处于变声期,唱歌较困难。 2、同学素养差,胆子小,缺乏表演自我的力量。 3、同学对音乐的学习,观念不正确。 三、教材分析: 1、初一级学版其次册,以唱歌为主,分五部分共x课。支配课时,其中复习考试x课时,机动x课时,实际授课课时。 2、初二级学版第四册,以观赏为主,分四部分,共x课。支配课时,其中机动x课时,复习考试x课时,实际授课课时。 四、工作任务: 1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标; 1、突出音乐学科的特点,指导喜爱祖国,喜爱.主义,渗透到音乐训练之中。使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义接班人和建设者。 2、启迪才智,陶冶情操,提高审美意识,使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能,使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感,自信念,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。