优秀的学校班主任工作规划.docx

优秀的学校班主任工作规划 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向乐观式工作的起点。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的优秀的学校班主任工作规划，盼望你喜爱。 优秀的学校班主任工作规划篇1 一、训练目标： 1、建设良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 2、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 3、与同学融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 二、主要工作： 1、加强学风、班风建设 良好的风气是优秀班集体的必备软件，学风班风直接或间接影响班集体的管理和同学的身心进展。风气建设首先针对同学的特点，通过开展班会课，宣扬本班班级精神，让每个同学意识到自己是班级的一份子，要以为班集体付出而感到光荣，增加班级的凝聚力。净化同学心灵，让同学戒骄戒躁。 学风建设：通过家长寄望语和自我激励，提高同学们的学习乐观性和内在动力。常常与各门学科的任课老师和课代表进行沟通，了解同学状况，做好协调工作。加强对同学综合力量的培育，乐观培育同学的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。成立纪律部门，加强同学早自修，午自修等时段的监督管理。 班风建设：规范班级管理，形成良好的纪律作风，养成文明行为习惯。从常规工作入手，如抓好升旗仪式，大课间的表现，塑造同学的精神面貌；建立良好的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；养成语言文明、大方礼貌的习惯；成立卫生部门，加强卫生管理和监督，健全室内卫生和室外责任区和宿舍内务分工合作的保洁制度，确保课室环境的干净美丽和宿舍的文明卫生。 2、帮助后进生 后进生乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心伴侣，最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的欢快和喜悦。 3、充分发挥团队工作的.作用，扩大班干部的影响 团员、班干部在同学中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。本学期，重点加强对班干部的管理，并由同学监督，每月要求班干部对本月工作述职，不合格的班干部准时更换。日常加大对班干部工作的指导，培育力量，并在班干部队伍之中弘扬正气，形成一个有力的管理团队。 优秀的学校班主任工作规划篇2 教书重在育人，因此，德育工作需要从小抓起，而同学德育工作的关键，则需要老师在以身作则的前提下，讲究方法，营造良好的和谐氛围。作为班主任的我，依据训练工作的要求，结合同学的特点，本班同学在道德品质方面较上一学期有了很大的进步，使我在德育工作方面也积累了一点阅历。 一、敬重同学的人格，建立民主公平的师生关系。 宏大的训练家陶行知先生曾经说过“没有爱就没有训练”。师爱是一种高尚的情感，在训练中发挥着重要的作用，一个好的班主任在训练同学的过程中，必需对同学和气可亲，充分理解同学，充分敬重同学，站在同学的角度，设身处地地思索问题。同学出现错误，班主任不要早下结论，武断处理，应准时地与同学谈心，允许同学说明原委，允许同学思索，允许同学改错，缩学校生与老师的心理距离，决不能动不动就发怒，应耐心地赐予训练和引导。另外，作为一个班级的灵魂的班主任，同学会以班主任的言行作为自己言行的榜样，因此，班主任对这一点要有充分的熟悉，应当自觉加强自身的修养，留意自我约束，在同学面前树立良好的形象。凡要求同学做到的，自己首先要做到；凡不让同学做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去影响同学，去带动同学。身教重于言教。在日常生活中，我坚持与同学一起劳动、一起学习、一起生活，常常性地与同学进行沟通、沟通，准时关心同学们解决遇到的各类问题，渐渐地，同学将老师当成了可亲的长辈和可信的伴侣。我信任，只要如此地坚持不懈，假以时日，必定会收到良好的效果。 二、擅长观看，协调家长、学校之间的关系。 作为老师，应对同学勤于观看，准时进行分析，随时把握同学的思想动态，以便随时对同学进行训练，防范于未然。观看不局限于日常对同学看到的表面现象，应通过谈心、家访、活动、学习、生活等多方面对同学进行了解，并综合对同学进行分析，把握同学心理变化的历程，找出问题的症结之处，循循诱导，晓以利害，利用家庭、学校多方面正缺点错误。如：本班同学甲，平常表现很好，但有一段时间，精神恍惚，上课不留意听课，学习成果直线下降。我找其谈心，但该生因成果下降，心里已存在障碍，在老师的面前不发表任何言论，针对这种状况，我通过多次家访，并与该生平常相处要好的几个同学进行谈心，发觉该生上学留意力不集中的缘由为：该生由于不当心将家里的电视弄坏了，但又不敢承认，家长在修好电视后，拒绝了该生在家看电视的要求，使该生终日耿耿于怀。了解这一状况后，我进行了综合分析，认为家长、同学的心理都可以理解，但双方的做法均欠妥当。找到问题的症结之后，我准时与家长取得联系，共同商讨出一个既不损害同学自尊，又能解决问题的方法。通过这件事，我熟悉到学校与家长多沟通的好处，因此，我除了定期组织召开家长会、常常进行家访外，还建立了班级群，通过互联网与家长共同沟通心得，供应了学校与家长沟通的平台，搭建起一座学校、家庭互通桥梁。 三、注意训练方法，实施爱的训练。 对同学的训练工作必需注意方法的使用，一套好的训练方法，不仅可以使同学在各方面稳步提高，还可以使同学和老师之间建立深厚的感情；假如方法不当，将会使同学望师生畏，敬而远之，使老师欲教不能。我在对上述同学甲大事进行了解和分析后，采纳了先严后慈、严慈结合的方法。首先，我再次进行了家访，反映了该生最近在学校的表现，对家长拒绝同学看电视这一行为提出了反对看法：作为家长，应能容纳自己孩子的一切优缺点，应关心孩子改正缺点，而不是与孩子形成对抗心理。通过与家长长时间的沟通，达成了全都共识，同学主动承认错误后应予以谅解，并允许孩子看电视，但必需要有节制；之后，我与该生进行了谈心，与他讲了“列宁打碎花瓶”的故事，该生在听完故事之后，深深地低下了头，在思索了一会儿后，向我叙述了他不当心弄坏电视机的事情，我耐心地听完了他的叙述，批判了他做错事情不敢承认的错误行为，鼓舞他主动向家长承认错误，并告知他，其实父母是爱他的。其次天，该生兴奋地告知我，他回家后主动向父母承认了错误，父母已原谅他并同意他看电视，该生在兴奋之余，向父母保证以后要做一个诚恳英勇的孩子，我对该生的表现赐予了表扬，在消退心理障碍后，该生又变得活泼起来，成果也稳步上升。上述大事是在我充分分析同学心理的基础上，为该生主动承认错误做了铺垫和引导，既不损害该生的自尊是一个勇于承认错误的好孩子。 四、树立同学的集体荣誉感，增加班级凝聚力。 我深知一个班级班风的好坏，直接影响着这个班级同学品行的形成；而同学习惯的培育，又直接影响着班级班风的好坏。因此，同学习惯的培育成为我德育工作重点。首先，在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习中、集体活动中取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺；当班级出现问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。其次，我还乐观参加同学的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让同学感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。再次，我与同学一起生活、一起劳动、一起学习。打扫卫生时，我与同学一起动手捡垃圾、一起擦玻璃；劳动时，我与同学一起拔草、一起浇树；学习时，我站在同学的角度，与同学一起分析课题、一起讨论习题。最终，我常常性地组织各类活动，如：为了班级环境的舒适，在进行班级场景布置时，我要求每一名同学想一个办法，由我进行综合分析，设计多个方案供同学评比，选出最适合本班环境的方案，再由同学自己动手根据选定的方案对班级进行布置，不仅提高了同学动手动脑的力量，而且使同学感觉到班级场景是自己才智和劳动的结晶，会更加地共同爱惜班级。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 总之，教书重在育人，老师要把德育工作放在首位，既教书，又育人，不断提高同学的素养水平，培育同学高尚的道德品质，使同学德、智、体、美、劳全面进展，成为祖国的合格人才。 优秀的学校班主任工作规划篇3 一、指导思想 以学院和部门方案为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为动身点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强学校班主任队伍建设，加强开展学校德育科研工作，乐观探究德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市学校德育工作迈上新台阶。 二、重点工作 1、学初，组织召开一次学校德育中心组工作会议，布置支配本学期德育工作。 2、参加心理健康训练教学调研视导工作。 3、深化基层学校调研、听课并参加该校班主任教研活动。加强学校班主任教研的指导，使学校班主任教研形成制度化。乐观探究班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。 4、连续开展“实践体验”式主题班会，增加德育工作的针对性和实效性。 5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有学校同学和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领学校班主任做德育讨论，提高德育工作的科学性。 6、进行抚顺市首届学校班主任“我的训练之悟”训练故事演讲大赛。 7、开展学校班主任教研“形式与内容”研讨沟通活动。 8、学校班主任教研基地挂牌。 9、协作部门做好编写等工作。 三、保障措施 1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。 2、树立全心全意服务基层的意识，坚持深化实际，多做调查讨论，努力提高工作水平和业务力量。 3、仔细遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。 4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。 优秀的学校班主任工作规划篇4 一、连续抓同学的行为规范 初一同学在行为举止，礼貌，学习方式等方面还未能形成良好的习惯，这学期各班班主任要连续抓同学的行为习惯，尤其是在开学伊始，要留意对同学的收心训练。通过谈话，家访，主题班会，常规评比，弟子规学习等多种形式对同学的行为规范，养成训练进行不断的提示，督促，检查.抓细节，抓典型，结合学校工作支配和班级实际状况做到有方案有步骤的指导，任课老师在平常要严格按规范要求，从每天学科的作业格式、作业规范开头，到预习、上课、记笔记、复习等良好的习惯的养成，进行有意识的检查，为同学的后续学习制造一个良好的开端。 二、加强对同学的思想训练 要成才，先成人，懂得感恩是同学成人成才的重要标准，通过开展以感恩为主题的班会，让同学在思想上懂得感恩，通过构建和谐的班级文化，给同学家一般的温馨，让同学在情感上懂得感恩，训练同学在家为父母做些家务，让同学在行动上懂得感恩。通过这一系列活动的开展，加强对同学自主管理力量的培育，充分发挥班级积分制管理的策略，让我们的孩子形成自觉的感恩意识，管理意识，将来成为有修养，有力量的.栋梁。 三、成果再上新台阶 基于本班状况，班级尖子生少，差生较多的特点，本学期在抓行为规范的同时，要是本班的成果再上新台阶，通过谈话、鼓舞多种形式，培育班里的尖子生，增加班级前十名、前三十名的肯定人数。中等同学在尖子生的带动下，也有新的提高。较差的同学，多鼓舞，给他们信念，点燃他们学习的热忱，使他们赶上别的同学，这样能够提高班级的整体成果。 总之，在本学期的不同阶段，乐观协作学校各处室做好本班的工作。 优秀的学校班主任工作规划篇5 一、树抱负、转变学习态度：把“要我学”转变为“我要学” 通过开展主题班会。让同学明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。 二、鼓舞同学树立信念 在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开头复习，让同学在复习中，指导他们制定出切实可行的复习方案，对以前不足之处查漏补缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 三、培育同学正确的学习方法 在这段时期中，班主任要关怀同学各科的平衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-10”的道理。这段时期对同学来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领同学复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则，同科任老师协作。监督同学多下功夫，并要求同学各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 另外是对月考中出现地问题准时分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不抱负、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象准时订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念；在战术上：强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级管理，留意常规 一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让同学全面进展，提高其责任心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律 纪律是胜利的保证，实行以下抓法： 1、督促同学学习，特殊是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失败” 2、教会同学勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 3、建立自律小组，量化打分并公告， 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和鼓舞。调整心态，让其成为“亮点生”。 六、加强与家长联系 出现问题好准时通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧急、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考。